不動產(chǎn)管理課程體系建設(shè)探索吳大放姚漪穎

[摘 要]隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和進步，不動產(chǎn)管理在實際生活中越來越重要。根據(jù)不動產(chǎn)管理實用性和綜合性的課程特點，可以通過建立理論知識和實踐相結(jié)合的教學(xué)體系來更好地滿足當(dāng)今社會的需求。在此基礎(chǔ)上，提出加強教師隊伍的建設(shè)、改善教學(xué)方式和考核制度等措施，可以不斷完善不動產(chǎn)管理課程體系的建設(shè)，為社會輸送高素質(zhì)、高層次的不動產(chǎn)管理人才。

[關(guān)鍵詞]不動產(chǎn)管理；課程體系；理論與實踐

[中圖分類號] G642.3 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2018）03-0123-03

隨著社會的發(fā)展和市場經(jīng)濟體制的不斷完善，對不動產(chǎn)管理的研究也在社會經(jīng)濟生活中占據(jù)著越來越重要的地位[1]。不動產(chǎn)管理課程體系隨著土地管理和不動產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展而不斷完善。不動產(chǎn)管理課程是高校土地資源管理、不動產(chǎn)管理、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃、自然地理與資源環(huán)境以及人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃等專業(yè)的骨干課程之一，為社會培養(yǎng)具有不動產(chǎn)管理能力的人才。因此，在不動產(chǎn)管理課程的學(xué)習(xí)上，需要用全面系統(tǒng)的指導(dǎo)思想去設(shè)計和規(guī)劃不動產(chǎn)管理課程，構(gòu)建一套科學(xué)合理的不動產(chǎn)管理課程體系，這樣才能真正實現(xiàn)理論和實踐相統(tǒng)一[2]。

一、不動產(chǎn)管理課程的特點

不動產(chǎn)管理對促進社會的發(fā)展和土地資源合理利用有著重要的作用。在課程的安排上，一方面需要構(gòu)建不動產(chǎn)管理的知識體系，讓學(xué)生加強不動產(chǎn)管理的理論學(xué)習(xí)和研究，掌握不動產(chǎn)管理的理論、方法、手段以及特點；另一方面，需要加強學(xué)生的實踐能力和操作能力。不動產(chǎn)管理是一門十分實用的課程，同時也與生活有著密切的聯(lián)系[3]。如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識運用到實際中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對不動產(chǎn)進行科學(xué)有效的管理，這需要在課程設(shè)計中加強相關(guān)研究，建立理論和實踐相結(jié)合、符合社會和市場需要的有特色的課程內(nèi)容體系。這對于整個教學(xué)系統(tǒng)而言都是十分必要的，有助于學(xué)生的全面發(fā)展和進步。

（一）專業(yè)性強，專業(yè)能力要求高

不動產(chǎn)具有固定性、不可移動性、價值高、使用時間長等特點，這就決定了不動產(chǎn)管理需要專業(yè)的人才，以發(fā)揮不動產(chǎn)的價值、維護其安全和持續(xù)發(fā)展。因此，在不動產(chǎn)管理課程的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng)，建立不動產(chǎn)管理的知識庫，增強實際操作和解決實際問題的能力，提高專業(yè)水平[4]。目前國家十分重視不動產(chǎn)管理人才的培養(yǎng)，建立了相關(guān)的機制，設(shè)立了土地估價、房地產(chǎn)管理、不動產(chǎn)評估等評估職業(yè)資格考試等實用性強的考試，以期更好地培養(yǎng)具有專業(yè)能力、符合社會需要的人才，以適應(yīng)市場的需求以及國家的發(fā)展?？梢?，培養(yǎng)適應(yīng)國家發(fā)展和社會需要的高素質(zhì)專業(yè)的不動產(chǎn)管理人才是高校相關(guān)專業(yè)關(guān)注的重點。

（二）知識范圍廣，綜合性強

不動產(chǎn)管理課程涉及法律、經(jīng)濟、管理、工程等領(lǐng)域，是一門知識范圍廣、綜合性強的課程。對于學(xué)生來說，學(xué)好本專業(yè)知識并不意味著就可以靈活地運用不動產(chǎn)管理知識，只有掌握扎實的不動產(chǎn)管理基礎(chǔ)理論，同時掌握好其他學(xué)科的知識，才可以更好地解決實際中遇到的問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，需要注意該課程與其他課程的相關(guān)性，要用聯(lián)系的觀點把相關(guān)知識有效串聯(lián)起來，通過對土地管理學(xué)、土地估價、土地經(jīng)濟學(xué)、土地法學(xué)、建筑工程概預(yù)算、房地產(chǎn)估價、土地規(guī)劃等不動產(chǎn)管理基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，結(jié)合實踐案例學(xué)習(xí)運用不動產(chǎn)管理的有關(guān)知識點，理論聯(lián)系實踐，這樣才能擴大知識面，提高綜合能力。在上課的過程中，教師應(yīng)適當(dāng)進行知識點的延伸和擴展，以開闊學(xué)生的眼界，擴大學(xué)生的知識面，提高學(xué)生解決問題的能力。教師在引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題的過程中，可以結(jié)合其他學(xué)科的知識，這有利于學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

（三）課本理論和社會實踐相結(jié)合

不動產(chǎn)管理課程是一門理論和實踐相結(jié)合的課程。一方面，它要求學(xué)生具備扎實的理論基礎(chǔ)，以此更好地管理不動產(chǎn)資源；另一方面，不動產(chǎn)管理課程具有實踐性，只有把知識靈活地運用到實際案例當(dāng)中，才能真正地把所學(xué)知識用到實處[5]。通過不動產(chǎn)管理課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握不動產(chǎn)管理的相關(guān)理論、方法、管理操作和程序，通過理論和實踐相結(jié)合，提高課程的實踐性和可操作性，以滿足社會發(fā)展的需求。在分析現(xiàn)實案例的過程中，學(xué)生僅僅掌握書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?，F(xiàn)實的管理過程中會遇到各種問題，如何有效進行不動產(chǎn)管理、如何評估不動產(chǎn)、對不動產(chǎn)的管理如何收費、如何進行不動產(chǎn)的環(huán)境設(shè)計、如何提高不動產(chǎn)的附加值等，這些問題僅用書本上的知識是無法解答的，學(xué)生需要結(jié)合實際的情況以及訴求進行分析，理論和實際，這樣才能得出解決問題的最優(yōu)方案，這種人才才是社會上真正需求的人才。

二、建立理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)體系

建立理論知識和實踐相結(jié)合的教學(xué)體系其主旨是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和信心，提高學(xué)生解決問題的能力，培養(yǎng)全方位高層次的人才，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。因此，在不動產(chǎn)管理課程的開設(shè)上，既要強調(diào)理論知識的完整，又要強調(diào)理論和實踐案例的結(jié)合，通過運用多種教學(xué)手段和方式，培養(yǎng)學(xué)生掌握不動產(chǎn)管理的能力，使其成為國家和社會需要的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

（一）把握課程主要章節(jié)

在不動產(chǎn)管理課程內(nèi)容的安排上，要注意以下幾點。第一，不動產(chǎn)管理具有較強的理論性和系統(tǒng)性，教師要重點把握不動產(chǎn)管理的基礎(chǔ)知識、基本內(nèi)容、基本理論、基本方法等關(guān)鍵知識點，讓學(xué)生全面掌握不動產(chǎn)管理知識框架。第二，加強實踐方面的訓(xùn)練，通過實驗課程和布置相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生將理論知識運用于實踐，提高學(xué)生的實踐能力。其中課程的講解要圍繞各章節(jié)的聯(lián)系及章節(jié)重要知識點來開展，如第一章不動產(chǎn)管理概述，需要對不動產(chǎn)的含義、不動產(chǎn)管理以及土地、房產(chǎn)與其他不動產(chǎn)之間的含義進行區(qū)分，讓學(xué)生理解和辨析不動產(chǎn)管理課程最基礎(chǔ)的概念，以便于后面課程的學(xué)習(xí)。第二章不動產(chǎn)管理的理論基礎(chǔ)，分別介紹區(qū)位理論、地租理論、資源配置理論、服務(wù)理論以及不動產(chǎn)的管理制度，這是貫穿整個課程的基礎(chǔ)理論和依據(jù)，需要理解。第五章不動產(chǎn)資源的規(guī)劃管理，對不動產(chǎn)管理的對象進行細(xì)分，從土地利用規(guī)劃和房屋建設(shè)規(guī)劃的角度談規(guī)劃管理。第三章到第八章通過對不動產(chǎn)市場的分析、產(chǎn)權(quán)產(chǎn)籍、稅收與評估、經(jīng)營狀況的分析，讓學(xué)生了解不動產(chǎn)的市場、權(quán)屬、經(jīng)營情況以及如何合理評估不動產(chǎn)。在這期間，教師可以布置相關(guān)實習(xí)或作業(yè)以鍛煉學(xué)生的實踐能力，目的是讓學(xué)生掌握基本的方法和技術(shù)。第九章不動產(chǎn)綜合服務(wù)管理，重點要把握物業(yè)管理以及設(shè)施管理，讓學(xué)生全面了解不動產(chǎn)管理的細(xì)則。第十章不動產(chǎn)的資產(chǎn)管理，可以結(jié)合國企改革背景分析國有不動產(chǎn)、公司不動產(chǎn)和商業(yè)地產(chǎn)的資產(chǎn)管理情況，讓學(xué)生了解社會發(fā)展需求趨勢。第十一章不動產(chǎn)資源信息化管理，旨在通過高新技術(shù)的應(yīng)用更好地服務(wù)于不動產(chǎn)管理，提升行業(yè)發(fā)展水平[6]。第三，結(jié)合當(dāng)今社會的熱點問題以及背景變化，將之提煉以形成科學(xué)問題，并針對這些問題進行討論和分析，以豐富典型案例，創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和形式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣[7]。

（二）重點加強知識節(jié)點

在不動產(chǎn)管理的重點內(nèi)容把握上，應(yīng)強調(diào)理論和實踐相結(jié)合，讓學(xué)生重點學(xué)習(xí)如何分析和管理不動產(chǎn)市場。其中，第四章的不動產(chǎn)市場分析在實踐上需要重點把握，要讓學(xué)生通過對不動產(chǎn)市場的分析與調(diào)查，得出市場的供求及需求，分析其中的區(qū)位，了解不同類型的不動產(chǎn)市場。第五章不動產(chǎn)產(chǎn)籍管理也是學(xué)習(xí)的重點，教師應(yīng)通過評估實務(wù)內(nèi)容來對實際案例進行分析，例如不動產(chǎn)市場分析、不動產(chǎn)的產(chǎn)籍分析、不動產(chǎn)登記管理等。課程應(yīng)采用靈活的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進行自主思考和分析。不動產(chǎn)管理課程。一方面需要教師加強在教學(xué)過程中的引導(dǎo)作用，通過結(jié)合自身參與的一些案例進行分析和研究，引導(dǎo)學(xué)生對不動產(chǎn)管理知識進行總結(jié)和分析，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；另一方面，應(yīng)構(gòu)建理論和實踐互動的研究課程體系，從基本理論出發(fā)，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方案，把知識點貫穿到實踐方案中，建立教師指導(dǎo)、學(xué)生參與、理論與實際相結(jié)合的互動機制。例如，在實踐教學(xué)中可以通過讓學(xué)生自主組隊形成小組，參與到不動產(chǎn)管理案例分析當(dāng)中，通過實地調(diào)查獲得第一手的數(shù)據(jù)和資料，通過統(tǒng)計分析等方法結(jié)合書本知識進行學(xué)習(xí)和研究，把理論知識運用到實踐當(dāng)中。同時，可以通過實踐結(jié)果來進一步驗證理論分析，建立一個理論和實踐互動分析的課程體系[8][9]，讓學(xué)生可以在實際操作中熟練運用知識進行分析。

（三）改進教學(xué)方式，改革考核制度

以教師講授為主的教學(xué)方式往往缺少與學(xué)生的互動和交流，這容易導(dǎo)致學(xué)生所學(xué)知識難以消化[10]。在不動產(chǎn)管理課程的教學(xué)過程中，要加強教師和學(xué)生的互動和交流，例如，可以在不動產(chǎn)管理、不動產(chǎn)市場分析、不動產(chǎn)評估等章節(jié)上布置一些實地調(diào)查的小組作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生利用周末或平時開展相關(guān)調(diào)查；在不動產(chǎn)規(guī)劃上可以通過比較分析、案例分析、小組討論等活動方式來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，把不動產(chǎn)管理的內(nèi)容和具體的案例、場景相結(jié)合，把科研與實習(xí)相結(jié)合，這可以使枯燥的書本知識變得生動起來，同時還能提升學(xué)生自主分析和解決問題的能力。在考核制度上面，目前主要還是以閉卷考試作為主要的考核方式。閉卷考試作為傳統(tǒng)的考核形式，有其優(yōu)勢但也存在一些弊端，例如過分強調(diào)書面知識而忽略實際能力的考查，沒有辦法全面地考查學(xué)生掌握知識的能力等。不動產(chǎn)管理課程的考核，不僅要考查學(xué)生的理論知識，而且還需要考查學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。因此，為更好地完善不動產(chǎn)管理的考核制度，應(yīng)建立不同層次的考核內(nèi)容，完善相關(guān)的考核制度[11][12]。在考核制度上，一方面需要考查學(xué)生基本理論知識的掌握程度，另一方面需要強化學(xué)生課外實踐能力的考核，通過多元的考核模式，評定學(xué)生在實踐過程中的不同表現(xiàn)。這些表現(xiàn)包括學(xué)生的管理能力，分析能力，團隊合作能力等。同時，對學(xué)生創(chuàng)新能力的考核也十分重要，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參與科研項目和創(chuàng)新訓(xùn)練項目，培養(yǎng)學(xué)生在不動產(chǎn)管理課程上的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

三、對不動產(chǎn)管理課程體系建設(shè)的建議

不動產(chǎn)管理課程是一門綜合性和實踐性都很強的課程。建立不動產(chǎn)管理課程體系，需要各個方面的積極配合協(xié)助。首先，需要加強教師隊伍的建設(shè)，樹立現(xiàn)代教育教學(xué)觀念，培養(yǎng)新時代的教師。教師需要加強專業(yè)理論素質(zhì)，以學(xué)生為本，注重實踐能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)會分析問題和解決問題。加強專業(yè)教師隊伍的建設(shè)對于不動產(chǎn)管理課程體系的建設(shè)有著重要的作用。

其次，需要建立校外的與不動產(chǎn)管理相關(guān)的實習(xí)基地，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實習(xí)基礎(chǔ)。實習(xí)教育對于不動產(chǎn)管理課程至關(guān)重要，只有把所學(xué)的不動產(chǎn)管理知識靈活地運用到實際的案例分析當(dāng)中，才可以真正發(fā)揮不動產(chǎn)管理的課程價值。因此，應(yīng)加強學(xué)校與校外實習(xí)基地的合作和交流，完善學(xué)生實踐基地的建設(shè)，這對于提高學(xué)生的實際分析能力和動手解決問題的能力有很大幫助。同時，需要與時俱進地更新課程教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實用性。在現(xiàn)實生活中會存在課本知識與現(xiàn)實相脫節(jié)的情況，學(xué)生所學(xué)的知識不能完全適應(yīng)時代的發(fā)展和需求。為了更好地解決這方面的問題，需要把現(xiàn)實案例與基礎(chǔ)知識相結(jié)合，結(jié)合社會需求和不動產(chǎn)發(fā)展需要來進行不動產(chǎn)課程的教育教學(xué)?？梢越Y(jié)合地理信息系統(tǒng)技術(shù)、計算機技術(shù)、3D模擬技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等高科技和新技術(shù)進行教學(xué)，使得學(xué)生可以與時俱進地進行不動產(chǎn)分析，從而更加適應(yīng)社會和企業(yè)的發(fā)展需要。

[ 參 考 文 獻 ]

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[責(zé)任編輯：陳 明]