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      基于LabVIEW的心靈聽診器系統(tǒng)的設(shè)計

      2018-05-22 11:14:02朱艷平薛東解東郭穎超
      中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2018年9期
      關(guān)鍵詞:數(shù)據(jù)庫心理

      朱艷平 薛東 解東 郭穎超

      摘 要:隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,人們所面臨的壓力和困境越來越多,需要心理咨詢的人數(shù)越來越多。心理咨詢能夠解決在日常生活中日益突出的如個人、情感、婚姻、家庭、親子、社會、教育、職業(yè)等問題。因此我們設(shè)計了基于LabVIEW的心靈聽診器系統(tǒng)。本文介紹了該系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)和使用方法,測試結(jié)果表明,該系統(tǒng)具有一定的實用價值。

      關(guān)鍵詞:LabVIEW;心理;數(shù)據(jù)庫

      中圖分類號:R54 文獻標志碼:A

      0 引言

      隨著社會的發(fā)展,中國大學(xué)生自殺現(xiàn)象越來越普遍。高校在校學(xué)生的自殺人數(shù)逐年上升,引起了較大范圍的關(guān)注。

      由此可見,高校心理普查工作的開展就顯得尤為重要。傳統(tǒng)的心理普查方式采用紙質(zhì)答題,耗費大量人力物力,因此我們開發(fā)了此系統(tǒng),有效彌補了傳統(tǒng)心理測評方式的不足。

      1 開發(fā)軟件介紹

      LabVIEW(Laboratory Virtual instrument Engineering)是一種圖形化的編程語言,它廣泛地被工業(yè)界、學(xué)術(shù)界和研究實驗室所接受,視為一個標準的數(shù)據(jù)采集和儀器控制軟件。圖形化編程開發(fā)平臺的特點是基于通用計算機等標準軟硬件資源平臺,實現(xiàn)構(gòu)建靈活、層次體系明晰、功能強大且人機界面友好的測控系統(tǒng),因此在國內(nèi)外許多測控應(yīng)用中被廣泛采用。圖形化的程序語言,又稱為“G”語言。使用這種語言編程時,基本上不寫程序代碼,取而代之的是流程圖,如圖1所示。

      2 系統(tǒng)軟件設(shè)計及其原理

      LabVIEW的開發(fā)環(huán)境主要有前面板、程序框圖兩部分,前面板需要放置各種控件,而程序框圖用來編寫代碼。

      基于LabVIEW的心靈聽診器系統(tǒng)為一款心理普查類軟件,主要有登陸、答題、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)處理和郵件發(fā)送等功能。

      系統(tǒng)工作過程為:學(xué)生登陸答題;答題結(jié)束后,系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)處理和分析,將結(jié)果和建議反饋給學(xué)生等調(diào)查人員,數(shù)據(jù)傳至數(shù)據(jù)庫保存;老師登陸成功后,系統(tǒng)將數(shù)據(jù)進一步分析,將各個等級的學(xué)生顯示至界面,并將總體數(shù)據(jù)處理成圖表直觀顯示;老師也可將數(shù)據(jù)下載保存或通過郵件方式發(fā)送出去。

      3.1 登陸界面設(shè)計(如圖2所示)

      密碼登陸系統(tǒng)主要是防止非授權(quán)用戶非法操作,只有合法用戶在輸入班級、學(xué)號、姓名驗證后才能進行測試和操作。

      3.2 答題界面分析

      調(diào)用用戶選擇的不同量表進行答題測試,答題結(jié)束后,本系統(tǒng)直接進行數(shù)據(jù)分析,并通過udl方式連接Access數(shù)據(jù)庫,利用LabVIEW的dct函數(shù)將數(shù)據(jù)寫入數(shù)據(jù)庫中,方便后期的處理,調(diào)用。

      3.3 數(shù)據(jù)分析顯示界面分析

      由于答題部分已經(jīng)將所有數(shù)據(jù)進行了處理,故只需要調(diào)用所需數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)分析和處理,可顯示不同程度學(xué)生的詳細情況,亦可整體分析。通過直觀的圖表顯示在前面板中,如圖3所示。

      3.4 郵件發(fā)送界面分析

      通過運用.NET中的構(gòu)造器節(jié)點實現(xiàn)了郵件發(fā)送的功能。郵件發(fā)送的內(nèi)容可以是兩個量表測試結(jié)果中狀況不好的學(xué)生名單,也可以是其他的內(nèi)容,如圖4所示。

      4 測試與系統(tǒng)維護

      4.1 測試

      經(jīng)本校大量學(xué)生測試,本系統(tǒng)暫無重大問題出現(xiàn)。圖3所示為經(jīng)過本校某學(xué)院50個班隨機抽樣一名學(xué)生操作本系統(tǒng)進行scl-90自評癥狀量表的測評數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

      4.2 系統(tǒng)維護

      學(xué)生的登陸需要與Access數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)進行比對從而實現(xiàn)登陸,此處的功能需要老師或工作人員將學(xué)生信息手動導(dǎo)入到Microsoft Access數(shù)據(jù)庫中。如需添加其他相關(guān)心理測評量表,僅需將量表添加至數(shù)據(jù)庫,改變對應(yīng)參數(shù)即可實現(xiàn)。

      結(jié)論

      心理普查行為是人們生活中不可缺少的,設(shè)計的基于LabVIEW的心靈聽診器系統(tǒng)可對大量人群進行心理調(diào)查,不僅能有效提高心理普查效率,同時也為心理普查工作提供了大量的便利。具有良好的實用價值和經(jīng)濟價值。

      參考文獻

      [1]姚佳程.90后大學(xué)生自殺心理及危機干預(yù)研究[J].西部素質(zhì)教育,2016,2(2):134-135.

      [2]趙潔,張璐,李桃.論虛擬儀器LabVIEW的發(fā)展及應(yīng)用[J].山西電子技術(shù),2011(4):87-89.

      [3]陳樹學(xué),劉萱.LabVIEW寶典[M].北京:電子工業(yè)出版社,2011:2-3.

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