臨場(chǎng)癥狀：語(yǔ)言干癟，缺乏靈性

蔣玉軍

不少考生在寫(xiě)記敘文時(shí)，往往只有空洞的敘述，缺乏具體生動(dòng)傳神的描寫(xiě)，因而無(wú)法展現(xiàn)生動(dòng)具體的形象;文中盡是粗線條和輪廓，只能給人一種膚淺、生硬的感受。顯然，這種敘述讀來(lái)味同嚼蠟，望而生厭，是不能吸引讀者的;有的考場(chǎng)議論文，觀點(diǎn)不明，語(yǔ)言蒼白干癟，無(wú)法給人以深刻的啟示和思考，這樣的議論文很難在考場(chǎng)上取得優(yōu)勢(shì)。一個(gè)高中畢業(yè)生，已經(jīng)成人了，應(yīng)該對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有一個(gè)更加深刻的理性思考，作文自然也當(dāng)有靈性、有美感。

1 棄“空談”，達(dá)“靈動(dòng)”

考生如果在作文中加入適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，就能使人讀起來(lái)如見(jiàn)其人，如聞其聲，如臨其境。具體來(lái)說(shuō)，描寫(xiě)按內(nèi)容可分為：人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和場(chǎng)面描寫(xiě)，其中人物描寫(xiě)又可分為語(yǔ)言描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)等;按寫(xiě)作手法則可分為：白描、細(xì)節(jié)描寫(xiě);按寫(xiě)作角度則可分為：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。運(yùn)用好這些描寫(xiě)方法，作文就一定會(huì)變空談為具體，化單薄為豐滿。語(yǔ)言要形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，就必須用形象化的語(yǔ)言，才能使人如臨其境，如見(jiàn)其景，如觸其情。

2 棄“冗繁”，達(dá)“精美”

短小精美的段落猶如一杯醇釀，飲之滿口溢香。在作文當(dāng)中我們完全可以用一個(gè)詞寫(xiě)活一個(gè)人物，用一個(gè)句子抓拍一個(gè)鏡頭，用一個(gè)細(xì)節(jié)揭示一種心理，用一段文字傳遞一腔情韻，收到以少勝多的效果。作文不僅要語(yǔ)言精練，還要有深意。我們的考生在800字左右的文字空間里，應(yīng)給閱卷者以盡可能多的信息及情感。

3 棄“平俗”，達(dá)“神奇”

考生在寫(xiě)作文時(shí)如果信筆涂鴉，不嘗試語(yǔ)言的創(chuàng)新，寫(xiě)出來(lái)的作文當(dāng)然只能是平庸之作。其實(shí)有不少的句子只要稍加調(diào)整，就可以化腐朽為神奇，成就詩(shī)意盎然的作文。

考生可以運(yùn)用“新瓶裝舊酒”法，對(duì)舊的材料進(jìn)行組裝、修飾，這樣作文就能在有限的材料中出新出彩，顯出無(wú)限的意蘊(yùn)。如一位考生如此寫(xiě)道：“古代女子的生命中充滿血淚，這血淚是貂蟬輕舞的團(tuán)扇，是昭君出塞的黃沙，是楊玉環(huán)拋上樹(shù)的白綢，是西子墜湖的漣漪，是綠珠濺落的鮮血，是黛玉葬花的悲吟，是竇娥赴刑場(chǎng)的怒火。”考生對(duì)這些歷史人物、文學(xué)形象運(yùn)用巧妙的語(yǔ)言表達(dá)，充滿詩(shī)請(qǐng)的議論，使作文變得與眾不同。

考生也可以運(yùn)用“舊詞新用”法。如一位考生如此寫(xiě)道：“小學(xué)時(shí)，桌上的‘三八線總是一厘米、一毫米量得絲毫不差，同桌常常由于不慎侵入我的‘領(lǐng)土，爆發(fā)‘自衛(wèi)反擊戰(zhàn)……‘天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。到了高中，同桌就有了兩種關(guān)系：一種是民族融合式，一種是和平演變式。”這段文字“舊詞新用”，格調(diào)清新，意蘊(yùn)深厚。

考生還可以運(yùn)用“巧綴整句”法，在文中適時(shí)引用詩(shī)文，形成整句，展示出文化的底蘊(yùn)和語(yǔ)言的靈動(dòng)。如一位考生如此寫(xiě)道：“如果有人問(wèn)春天是什么？有人會(huì)說(shuō)是草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹(shù);白居易說(shuō)是‘日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán);蘇軾說(shuō)是‘蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí);李白說(shuō)是‘燕草如碧絲，秦桑低綠枝;杜牧說(shuō)是‘千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)……”

當(dāng)然，語(yǔ)言的運(yùn)用方法不止這些，而且這幾個(gè)方面也是有機(jī)的統(tǒng)一體，但是只要我們?cè)谄綍r(shí)有意識(shí)地學(xué)習(xí)、揣摩優(yōu)秀語(yǔ)言的妙處，再加上考前的針對(duì)性訓(xùn)練，那么在高考中，我們的考生一定能寫(xiě)出文采斐然的作文。