夢(mèng)想和勤奮有手

曉叮當(dāng)

十六歲時(shí)，我手里的鋼筆被父母強(qiáng)制性地?fù)Q成了畫筆，但我的青春卻從彩色變?yōu)榱嘶野住Ｉ踔?，我開始在人生的版圖上肆意地勾勒起潦草的筆觸，描繪著關(guān)于叛逆的故事——上課睡覺，下課瘋玩，自習(xí)課聽音樂，周末去網(wǎng)吧……總之，我就是不學(xué)習(xí)，不讀書。

我知道，自己終究還是要在人間生存的，并且根本無法躲開考試這件事。

可是，當(dāng)時(shí)的我就只會(huì)說這些話：“嘿，把你的作業(yè)借我抄抄，考試的時(shí)候給我一份答案??！”“我請(qǐng)你吃零食，再不然一起去溜冰咯！”……運(yùn)氣好時(shí)，學(xué)霸們無暇跟我“討價(jià)還價(jià)”，他們會(huì)直接把作業(yè)本丟給我，然后繼續(xù)埋頭去做下一套習(xí)題。運(yùn)氣不好時(shí)，我就會(huì)碰到無視我并且對(duì)我嗤之以鼻的同學(xué)。有一次，我就在學(xué)校的廁所聽到有人議論我說：“對(duì)，就是那個(gè)叮當(dāng)呀！她怎么那么恬不知恥，一事無成，還總打擾別人學(xué)習(xí)？”

怎么說呢？在那一瞬間，本就因?qū)W習(xí)而有些暴躁的我，被這樣的一句話“點(diǎn)燃”了。我緊緊地攥著拳頭，想去宣泄，去咆哮，去打一架。可不知怎么的，我根本沒勇氣推開那扇門，因?yàn)?，那是我第一次明白：何為羞恥，何為沒有資本。

成績(jī)的確不能代表一切，可是，學(xué)識(shí)卻能賦予人底氣。不管你信不信，反正這是我切身體會(huì)到的。在我以為放棄自己也沒關(guān)系時(shí)，在我被人看輕、連哭喊的聲音都要“調(diào)成靜音模式”時(shí)，我真的好像一夜之間就醒悟、長大了。

至少，我終于下定決心，要讓自己的一雙手既會(huì)寫字，也會(huì)畫畫。我不再混日子，每節(jié)課都乖乖聽講，天氣最冷時(shí)都堅(jiān)持畫水粉畫。至少，我終于下定決心，要讓自己的一顆心里既有達(dá)芬奇，也有牛頓。我不再胡鬧，每套習(xí)題都認(rèn)真做，天氣最熱時(shí)都乖乖坐在書桌旁。這種堅(jiān)持不僅讓我的成績(jī)有所提升，還賦予了我些許勇氣。至少，我終于能開口對(duì)父母撒嬌：“今天，你們?nèi)パa(bǔ)習(xí)班門口接我吧！”

怕是很多人都想不到，這樣的一句話，我曾在心里想過無數(shù)遍，卻又都吞回了肚子里。那時(shí)，我竟是那么沒有自信，對(duì)未來、對(duì)自我的認(rèn)知乃至對(duì)友情和親情，全都沒有把握。

再想想，我當(dāng)時(shí)其實(shí)是很害怕的吧？我害怕自己無法心安理得地享受被愛，誰叫我是學(xué)習(xí)上的失敗者呢？于是，我才會(huì)躁動(dòng)，才會(huì)試圖用無所謂和沉默的態(tài)度掩飾一切難過與期待。內(nèi)心里的不安、恐懼，直至我在高考的戰(zhàn)役里吹響勝利的號(hào)角，才得以被治愈。

2008年，我作為逆襲的典范、畢業(yè)生代表，站在高中的禮堂里為學(xué)弟學(xué)妹們加油打氣。我對(duì)大家說：“哪怕我們?nèi)慷际驱R天大圣，也沒有一個(gè)人能逃過高考的鎮(zhèn)壓、父母的碎碎念與老師的緊箍咒?！迸_(tái)下的同學(xué)發(fā)出一陣片哄笑，我也跟著笑，“但是呢，他們都是為了我們好，畢竟，人的底氣來自學(xué)識(shí)。說得再寬泛一點(diǎn)就是見識(shí)——我們?cè)羞^奮斗的歷程，有著對(duì)書本‘同仇敵愾的朋友，和大家一起見過凌晨四五點(diǎn)的太陽，也都有過想哭卻又咬緊牙關(guān)的心情。有了這樣的一段經(jīng)歷，哪怕你最后是以失敗告終，也能無怨無悔，因?yàn)樗呀?jīng)教會(huì)你挺直腰板去證明自己是個(gè)不錯(cuò)的人。更何況，越努力，會(huì)越幸運(yùn)。”

我講得擲地有聲，淡定從容。我終于開始相信，夢(mèng)想和勤奮有手，它們已然把我雕刻成了最好的模樣，雕刻成了底氣十足的樣子。