利用優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園推進(jìn)集團(tuán)化辦園對(duì)策研究

蘇丹

一、公辦幼兒園集團(tuán)化辦園的現(xiàn)狀分析

隨著教育改革的推進(jìn)，教育廳對(duì)學(xué)前教育的重視度也越來越高，廣西壯族自治區(qū)教育廳針對(duì)本自治區(qū)的教育現(xiàn)狀，先后出臺(tái)了多項(xiàng)文件來推進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，為優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園推進(jìn)集團(tuán)化辦園起了重要推動(dòng)作用。橫縣積極響應(yīng)該文件的號(hào)召，于2014年10月啟動(dòng)集團(tuán)化辦園的工作。

目前，橫縣以“龍頭園+加盟園”的模式推進(jìn)集團(tuán)化辦園，并以兩所自治區(qū)示范幼兒園作為龍頭園帶動(dòng)橫縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園的發(fā)展。在深度貫徹自治區(qū)教育廳下發(fā)文件方針的前提下，公辦幼兒園集團(tuán)化辦園取得一定的成效，但是由于經(jīng)驗(yàn)不足，龍頭園及加盟園在發(fā)展的過程中還有很多地方需要進(jìn)一步改進(jìn)，尤其是管理方式和運(yùn)行機(jī)制上，還需要大力加強(qiáng)。

二、公辦幼兒園推進(jìn)集團(tuán)化辦園管理方略

（一）加強(qiáng)龍頭園建設(shè)，打造高品位幼兒園（著重推動(dòng)師資隊(duì)伍能力提高、文化品牌提高）

隨著集團(tuán)化辦園的逐步推進(jìn)，目前公辦幼兒園集團(tuán)化建設(shè)已有了一些成效，在試點(diǎn)工作繼續(xù)推進(jìn)后，園區(qū)的規(guī)模越辦越大，在政府政策的支持下，園區(qū)的辦園條件越來越好，管理上也有所改進(jìn)，但是與示范性幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)相比，這些幼兒園還存在一些不足，各種硬件設(shè)施還沒有達(dá)到規(guī)范，為了建設(shè)有合理規(guī)劃、有充足場地以及各種硬件設(shè)施都達(dá)標(biāo)的示范型幼兒園，目前，橫縣正在對(duì)公辦園重新進(jìn)行布局、規(guī)劃、調(diào)整，以建造高品質(zhì)幼兒園為基準(zhǔn)，不斷完善各項(xiàng)軟硬件設(shè)施?？偛拷ㄔO(shè)的大力加強(qiáng)，能為集團(tuán)下各個(gè)幼兒園的發(fā)展提供示范性作用，進(jìn)一步促進(jìn)各大幼兒園的長遠(yuǎn)健康發(fā)展。

（二）打造特色分園，鑄就集團(tuán)品牌

從目前眾多幼兒園的發(fā)展現(xiàn)狀來看，很多幼兒園存在辦園形式同質(zhì)化傾向，沒有自己獨(dú)特的辦園思想，相互之間借鑒抄襲，導(dǎo)致沒有自己的特色。公辦幼兒園在不斷探索和實(shí)踐的過程中，積極整合各方資源，根據(jù)不同幼兒園的不同實(shí)際情況，找到其特色所在，讓教育形式多元化，以滿足不同園所、不同孩子的實(shí)際需求。而在發(fā)展過程中，幼兒園以培養(yǎng)幼兒健全的人格為首要目標(biāo)，積極開發(fā)有教育特色的課程，讓幼兒在一個(gè)良好的環(huán)境中自主發(fā)展，促進(jìn)其德智體美的和諧發(fā)展。

特色幼兒園不僅開拓了多元化的幼兒園發(fā)展模式，同時(shí)還利于打造幼兒園的集團(tuán)品牌，推進(jìn)品牌文化建設(shè)，進(jìn)而擴(kuò)大整個(gè)集團(tuán)園的影響力。在國家不斷重視學(xué)前教育的形勢(shì)下，橫縣不斷加大開發(fā)集團(tuán)化辦園的力度，針對(duì)幼兒園課程園本化不斷進(jìn)行研究，根據(jù)目前的幼兒園發(fā)展情況和幼兒及家長的實(shí)際需求來探索更有效的園本活動(dòng)，能夠讓幼兒在一個(gè)更優(yōu)越的環(huán)境中獲得更好的發(fā)展。

（三）建立和完善管理體制，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧高效發(fā)展

1.優(yōu)化管理機(jī)制，提高管理效益

公辦幼兒園在推進(jìn)集團(tuán)化辦園的過程中，需要在管理上多下功夫，不斷優(yōu)化管理機(jī)制，實(shí)行統(tǒng)籌安排，提高整個(gè)系統(tǒng)的效益。同時(shí)，針對(duì)各個(gè)不同的部門一定要優(yōu)化設(shè)置，實(shí)現(xiàn)人力資源的最大化利用。由于集團(tuán)規(guī)模較大，管理起來有一定難度，所以在日常過程中，可以實(shí)行分層管理，強(qiáng)化不同部門的責(zé)任，使得業(yè)務(wù)更加規(guī)范，衛(wèi)生及后勤工作等都能有序進(jìn)行。龍頭園發(fā)出統(tǒng)一的指令，各加盟園可以根據(jù)自身特點(diǎn)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，促成人力、物力的合理利用。

2.分級(jí)管理，按級(jí)收費(fèi)，滿足不同層次家長需求

幼兒園的教育環(huán)境不一樣，對(duì)幼兒的收費(fèi)情況也大不相同。相對(duì)而言，那些環(huán)境優(yōu)越、教育質(zhì)量更好的幼兒園往往收費(fèi)較高，并不是所有學(xué)生家長都能承擔(dān)。橫縣根據(jù)這一情況，在制定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，按辦園水平的不同，即按示范園、普通園的等級(jí)核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不同的家庭可以根據(jù)自身實(shí)際情況選擇不同的幼兒園，這種多元化的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)能夠滿足不同層次的家庭需求，從而更好地服務(wù)大眾。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師待遇

（1）強(qiáng)化龍頭園和加盟分園建設(shè)。目前，很多公辦幼兒園在推進(jìn)集團(tuán)化辦園的過程中，都在龍頭園和加盟分園雙向發(fā)展上加大力度。龍頭園憑借生源和硬件先天優(yōu)勢(shì)，往縱向發(fā)展，起到先驅(qū)者作用，為加盟園提供經(jīng)驗(yàn)借鑒，而加盟分園再利用龍頭園的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園實(shí)際，有條件地對(duì)龍頭園多方經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行質(zhì)與量的取舍。

（2）定期對(duì)教師展開培訓(xùn)，提升教師的能力和素質(zhì)。有些教師在工作過程中容易懈怠，慢慢地就開始懶于工作，隨意敷衍，這是對(duì)幼兒和家長極其不負(fù)責(zé)的行為。針對(duì)這一情況，幼兒園一定要加大對(duì)教師的考核力度，定期對(duì)教師展開有效的培訓(xùn)。第一，采用“走出去”學(xué)習(xí)的策略，組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀，讓他們?nèi)ラ_開眼界，在增長知識(shí)的同時(shí)，也知道在今后如何更好地展開自身的工作，從而更好地服務(wù)于幼兒。第二，還要多培養(yǎng)集團(tuán)內(nèi)的骨干型教師，通過他們來帶動(dòng)整個(gè)集團(tuán)的保教水平，對(duì)這些骨干教師要多提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，以提高他們的業(yè)務(wù)能力?？傊?，各加盟園教師到龍頭園跟班學(xué)習(xí)，各加盟園之間輪崗教學(xué)，走教師專業(yè)化發(fā)展道路。各園區(qū)教學(xué)工作形成流動(dòng)的整體，共同進(jìn)步。

在這個(gè)過程中，針對(duì)日常的保教工作，龍頭園還應(yīng)多指導(dǎo)加盟分園的教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制訂合理的保教計(jì)劃，同時(shí)可以利用假期時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行一些專業(yè)能力提升培訓(xùn)，讓他們的保教工作能夠更規(guī)范，更與現(xiàn)代化教學(xué)理念相適應(yīng)?？傊还苁驱堫^園還是加盟分園，都要定期對(duì)教師展開培訓(xùn)活動(dòng)。

（3）提高教師待遇，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。近年來，公辦幼兒園在推進(jìn)集團(tuán)化辦園過程中，招聘了更多優(yōu)質(zhì)教師，優(yōu)化了公辦幼兒園的教師隊(duì)伍。同時(shí)，政府也在政策上加大支持力度，在人員編制、辦園資金等方面給予支持，緩解了人員困難、資金不足的問題，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。

公辦幼兒園在推進(jìn)集團(tuán)化辦園進(jìn)程中，在借鑒龍頭園的管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷鼓勵(lì)各個(gè)加盟分園開發(fā)有各自特色的個(gè)性化發(fā)展模式，營造自身良好的文化氛圍，這樣能更好地培養(yǎng)個(gè)性化幼兒，促進(jìn)幼兒的德智體美全面發(fā)展。同時(shí)，還要與時(shí)代接軌，與社會(huì)接軌，在發(fā)展幼兒園的同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造更好的社會(huì)效益。經(jīng)過近年的發(fā)展，橫縣公辦幼兒園集團(tuán)化辦園模式已初見成效，但是要更持續(xù)健康地發(fā)展，很多方面還有待完善。

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