摘要:現(xiàn)代的教育制度都提倡改革,只有改革教育才能實現(xiàn)面向世界,面向現(xiàn)代化,面向未來的目標。教育的作用是不可否認的,它是衡量一個國家文化實力以及科技水平的綜合標準。初中是我們學習生涯的一個階段,初中的道德與法治教育給大家的感覺就是枯燥,沒有任何趣味性的東西,所以,初中生普遍不愛學道德與法治。為了適應新課標的改革,我們中學的教育制度也發(fā)生了明顯的變化,在新的歷史時期,我們的教育制度實現(xiàn)了創(chuàng)新,新課標下的多媒體給初中道德與法治課堂注入了源源不斷的活力。
關(guān)鍵詞:新課標;多媒體技術(shù);初中道德與法治課堂;應用
一、 引言
新課標下的各種教學內(nèi)容都變得更加生動靈活,改變了以往死板教條的教育方式,實現(xiàn)了學生自己講課,評價講課效率,以及自己總結(jié)課堂知識的模式。教育制度從根本上發(fā)生了變化,在新課標之前,教育把老師當成教學的主體,把學生當成了客體,本末倒置。新課標實行以來,教學的主體變成了學生,老師起到輔導的作用。新課標多媒體技術(shù)的出現(xiàn),豐富了教學內(nèi)容,同時,新課標下的多媒體技術(shù)在初中道德與法治課堂上的應用就是新課標的一個重要內(nèi)容。
二、 新課標下多媒體技術(shù)的在道德與法治教學中的應用以及效果
(一) 教師通過創(chuàng)造特定的情境,引起學生的學習興趣
初中的道德與法治內(nèi)容比較生硬,書本中的例子也比較少,不利于學生理解。老師的教育方法也存在很大的問題,僅僅依靠書本知識,教育學生學習,這種方法是不恰當?shù)模焕谝龑W生養(yǎng)成獨立自主的思考習慣,對他們學生有害無利。所以,為了解決這些問題,教育充分提倡實行新課標的改革,多媒體就是新課標改革的一個輔助工具,通過多媒體,創(chuàng)造一個特定的情境,讓學生們?nèi)谌虢虒W環(huán)節(jié)中,更方便地理解教學內(nèi)容,同時,增加了課堂的趣味性,豐富了教學內(nèi)容,給我們的教學增添了很多活力。新課標下的多媒體技術(shù)使道德與法治這門課程的內(nèi)容變得更加生動,更利于學生接受,在輔助教師完成教學任務的同時,還幫助學生們建立了濃厚的學習興趣。使學生們主動完成學習任務,取得更加優(yōu)異的成績。
(二) 多媒體增加了課堂的趣味性,使課堂變得更加生動
傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)遠遠不能適應現(xiàn)代教學的要求,所以,在新的時代下,我們提倡教育改革,教育的改革也是教學形式的變化。比如,以前在上道德與法治課時,老師往往把重點寫到黑板上,然后,讓學生們做筆記。新課標以來,教學模式發(fā)生了很大的變化,老師通過在課前制作ppt課堂演示文件的方法,把教學內(nèi)容放到白板上展示,這種方法大大方便了老師的教學,不僅使教學模式簡單化,同時,還提高了學生們在課堂上的學習效率。
(三) 幫助學生們提高綜合能力,實現(xiàn)各方面的均衡發(fā)展
初中的道德與法治學科包括的內(nèi)容比較廣泛,不僅包括人的個性發(fā)展,道德要求,還加入了很多法律知識。同時,加入了一些時事讓學生完善自己的人格,建立高尚的道德情操,培養(yǎng)學生的思考能力,學習法律知識,維護自身的合法權(quán)益。同時,給學生創(chuàng)造一個更好的適合其多方面思考的空間,讓學生們充分認識到自己的能力,為將來建設(shè)社會主義國家奉獻更多的力量。
(四) 讓同學們學習相關(guān)的法律知識,合理運用法律知識
在學習初中的道德與法治過程中,我們的學習過程就是通過閱讀一些材料,明確其中涉及的法律知識。比如,我們在上網(wǎng)的過程中,個人信息被非法盜取了。根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定,“違反國家有關(guān)規(guī)定,向他人出售或者提供公民個人信息,情節(jié)嚴重的,處三年以下有期徒刑或者拘役,處三年以上七年以下有期徒刑,并處罰金?!蔽覀兛梢酝ㄟ^法律維護自己的合法權(quán)益。
(五) 運用多媒體技術(shù),使學生們對一些熱點培養(yǎng)自己的見解
在道德與法治的學習過程中,老師通常會用多媒體的形式,對于一些熱點問題進行探討,比如,老人摔倒到底應不應該扶起來?先讓學生說出自己的意見,然后,老師再說出自己的看法,逐步引導學生建立自己的思維,在課堂上進行交流,各抒己見,然后,根據(jù)學生們的回答了解自己這節(jié)課的教學效果,必要時,要做出調(diào)整,老師應該多多運用多媒體將一些社會熱點問題呈現(xiàn)出來,給學生的思維創(chuàng)造一個發(fā)展的機會,不僅是利用在道德與法治的課堂學習中,還可以運用在學習其他東西的過程中,做任何事情有自己的看法,不隨波逐流,對自己人格的樹立有很大的作用。
三、 新課標下多媒體技術(shù)在初中道德與法治課堂中應用的實例
教師在講述教學內(nèi)容的時候,可以通過多媒體將教學內(nèi)容延伸,使學生們更好地理解,比如,教師在講解愛國這個方面的內(nèi)容時,可以運用多媒體放映有關(guān)愛國的電影,或者紀錄片,讓學生們體驗愛國的情感,只有這樣,學生們才能更加熱愛學習,理解教學內(nèi)容。多媒體技術(shù)被廣泛地應用到學習的各個方面,降低了老師的教學難度,同時,豐富的教學形式也促進了教育事業(yè)的改革,突破了傳統(tǒng)教育模式的束縛,教育模式的改變是教育取得偉大的成果的必經(jīng)之路,我們不能墨守成規(guī),要積極創(chuàng)新,對自己國家有準確的定位,同時,了解其他國家的發(fā)展,吸收其他國家發(fā)展的優(yōu)點,取長補短,使我們的國家變得更加完善。
四、 總結(jié)
新課標下多媒體在初中道德與法治課堂教學中應用廣泛,幫助學生們更好地理解書本知識,同時建立自己的道德要求,學會運用法律知識解決生活中的問題。在新課標的實行下,我們的各項教育制度都有了創(chuàng)新,把握政治學習的生命線,合理運用多媒體技術(shù),同時,老師應該制定符合學生自身特點的教學計劃,明確多媒體技術(shù)只是輔助的工具,并不是課程的全部表現(xiàn)形式,通過多媒體技術(shù),使課堂形式多變,使學生們建立學習的興趣,同時,結(jié)合學生的學習特點,對教學內(nèi)容進行選擇性的重點講解,運用多媒體技術(shù)豐富教學內(nèi)容,給學生們創(chuàng)造一個良好的學習情境,讓學生們建立對道德與法治學科的熱愛,同時,提高學生們的綜合素質(zhì),給學生們的未來創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
參考文獻:
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作者簡介:
李武幫,廣西壯族自治區(qū)防城港市,防城港市防城區(qū)華石中學。