淺談優(yōu)化建筑施工教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的工程意識

摘 要：建筑施工是一項與國民生活息息相關(guān)的工作，同時也是中職土木工程類專業(yè)中的一門非常重要的課程，因此優(yōu)化建筑施工教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的工程意識具有重要的指導(dǎo)性意義。建筑施工教學(xué)中必須結(jié)合本學(xué)科的特點，著眼于當(dāng)下存在的問題和不足，以精簡化教學(xué)為目標(biāo)，培養(yǎng)更多專業(yè)人才為任務(wù)，結(jié)合以往和當(dāng)下的教學(xué)實踐。本文將根據(jù)這一教學(xué)工作開展的狀況對建筑施工教學(xué)的地位和作用、特點以及通過優(yōu)化建筑施工教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的工程意識的方法進行分析。

關(guān)鍵詞：建筑施工；優(yōu)化教學(xué)；工程意識；地位作用；特點；方法

一、 建筑施工教學(xué)的地位和作用

當(dāng)今，綜觀全國各中職院校、技工學(xué)校，設(shè)有土木工程（建筑系）的院校不下有數(shù)千所，其培養(yǎng)目標(biāo)均是在重視鞏固學(xué)科基礎(chǔ)和公共基礎(chǔ)的前提下，培養(yǎng)具備專業(yè)技能和綜合素質(zhì)的技能型人才。為了適應(yīng)當(dāng)下高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展、土木工程建設(shè)的作用越來越突出的形勢，響應(yīng)我國“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的號召，大部分中職校將所要培養(yǎng)的人才定位為“工程設(shè)計型”，因此建筑施工教學(xué)顯得十分有必要。建筑施工教學(xué)關(guān)乎我國中職土木工程類專業(yè)的培養(yǎng)大計，在綜合體系的建設(shè)中占據(jù)著十分重要的地位，應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣母叨汝P(guān)注和重視。

二、 建筑施工教學(xué)的特點

結(jié)合建筑施工教學(xué)的發(fā)展和實踐來看，建筑施工教學(xué)有以下幾個特點：第一，與其他學(xué)科相互聯(lián)系。從某種意義上講雖然是一個獨立的學(xué)科，但是其總體上看是與其他學(xué)科聯(lián)系著的。建筑施工這一課題本身涉及系統(tǒng)組織理論、施工技術(shù)、經(jīng)濟管理等多個方面，具有綜合性的學(xué)科特征，因此，它與其他學(xué)科例如邏輯學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等密切聯(lián)系，并與其有相關(guān)的互動，這是建筑施工教學(xué)的一大特征。第二，實踐性和可操作性強。建筑施工作為需要學(xué)習(xí)者動手實踐，以各種實際操作來完成對理論知識的學(xué)習(xí)和驗證，因而具有很強的實踐性和可操作性。第三，具有一定難度。由于建筑施工這一課程本身是具有一門綜合性較強的學(xué)科，在學(xué)習(xí)的過程中難度較大。另外，由于學(xué)習(xí)者本身基礎(chǔ)的參差不齊，也在一定程度上增強了教學(xué)的難度。最后，具有長遠性和靈活性。在市場經(jīng)濟環(huán)境中，任何學(xué)科的發(fā)展都需要以這一背景為發(fā)展的條件。由于客觀條件的復(fù)雜性，建筑施工教學(xué)具有靈活應(yīng)變的特性，根據(jù)環(huán)境變化而做出相應(yīng)的調(diào)整。另外，由于這種變化是無時無刻不在進行著的，因此建筑施工教學(xué)是一個需要付出長期努力的過程，并不能一蹴而就，具有長遠性。

三、 優(yōu)化建筑施工教學(xué)的方法

針對建筑施工教學(xué)的發(fā)展實踐，我們可以提出以下的優(yōu)化方法來促進建筑施工教學(xué)工作的開展。

首先，從教學(xué)者的層面上看，針對建筑施工本身難度較大的問題，可以采取貫通多學(xué)科學(xué)習(xí)的方法。在建筑施工教學(xué)工作起步時，可以在基礎(chǔ)知識層面增加其他學(xué)科的相應(yīng)知識學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以便學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中能綜合利用多學(xué)科的知識解決問題。另外，要采取有益的引導(dǎo)方式引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。由于學(xué)科本身的難度大，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中很有可能變得不耐煩和失去信心，這就要求教學(xué)者改進和創(chuàng)新教學(xué)方法，增加課堂的趣味性和可理解性，耐心地引導(dǎo)學(xué)生。還有教材的選用也十分重要。教材內(nèi)容應(yīng)當(dāng)切合當(dāng)今我國建筑施工課題的實踐，符合基本而正確的價值觀和課程目標(biāo)追求，能夠為學(xué)生答疑解惑，有益于培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，同時又要符合馬克思主義科學(xué)的價值觀。

其次，從學(xué)生個體的角度上看，學(xué)生自身應(yīng)當(dāng)具備學(xué)習(xí)建筑施工課程的學(xué)習(xí)熱情和積極態(tài)度。作為新時代國家重點培養(yǎng)的高校學(xué)生，學(xué)子們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮主觀能動性，去了解并獲取相關(guān)知識，了解在新時代背景下工程意識對培養(yǎng)自身素質(zhì)、能力和整個土木工程學(xué)科發(fā)展的重要性，主動增強工程意識，并培養(yǎng)與之相關(guān)的責(zé)任意識、安全意識等。另外，掌握基礎(chǔ)而必要的建筑施工知識對于培養(yǎng)學(xué)生的工程意識同樣是十分重要的。工程意識不僅包含道德層面上的自覺和責(zé)任意識，還包括學(xué)術(shù)技能層面上的專業(yè)和基礎(chǔ)。學(xué)子們只有認識到主體在建筑施工教學(xué)中的主導(dǎo)作用，深入建筑施工這一領(lǐng)域進行探究，培養(yǎng)學(xué)科興趣，才能自覺提高自己的工程意識。

最后，在國家層面上，要繼續(xù)采取一系列支持和鼓勵措施來保護這一學(xué)科的發(fā)展。例如，國家可以加強立法，打擊在建筑施工教學(xué)工作開展中產(chǎn)生的一系列消極違法行為，法律因為具有強制力而能夠嚴厲懲治擾亂建筑施工教學(xué)工作秩序的不法分子。另外，國家還應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)科發(fā)展保護制度和體系，為土木工程系的發(fā)展提供有力的制度保障。再者，建立獎懲機制同樣是十分有效且必要的。國家要制定一系列獎懲措施，鼓勵在建筑施工教學(xué)工作開展中做出貢獻的人才繼續(xù)貢獻自己的智慧和才能，懲罰那些消極對待這一課題發(fā)展甚至是阻礙其發(fā)展的人士，為優(yōu)化建筑施工教學(xué)提供良好的制度環(huán)境和社會環(huán)境。

總之，優(yōu)化建筑施工教學(xué)并不僅僅是國家的責(zé)任，這是個人、集體以及社會共同的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)從不同方面采取多種方法促進其正常開展，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。優(yōu)化建筑施工教學(xué)，實質(zhì)上是建筑施工教學(xué)質(zhì)量的一種提高，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，進而完善學(xué)子的專業(yè)知識，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識。

四、 總結(jié)

土木工程作為我國一門重要的學(xué)科，對我國科教方面的意義十分重大，因此，優(yōu)化建筑施工教學(xué)必要且重要。優(yōu)化建筑施工教學(xué)的提出基于當(dāng)下我國土木工程系發(fā)展中的實踐以及建筑施工教學(xué)的重要地位和作用，有利于提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識，但是其具體發(fā)展方法還有待落實和完善。因此，希望通過本文對建筑施工教學(xué)的地位和作用、特點以及優(yōu)化建筑施工教學(xué)的方法的相關(guān)分析，能夠?qū)?yōu)化建筑施工教學(xué)提供有益的指導(dǎo)意見。

參考文獻：

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作者簡介：

周靜，助理講師，江蘇省蘇州市，蘇州吳中高級技工學(xué)校。