“舞”出來的精彩

唐世日 楊亮

日前，筆者走進江華瑤族自治縣大圩中學，只見黃、紅兩條蛟龍騰飛而起，一會兒成騰空狀，一會兒盤旋成“寶塔”形，一會兒又圍繞成“五星”形，這是學校的舞龍隊在進行練習。目前，大圩中學有兩支舞龍隊，舞龍成了校園里一道亮麗的風景線。

大圩鎮(zhèn)地處南嶺北麓、瀟水上游，位于湘、粵、桂三省結合部，是一塊瑤族文化豐富的圣地。文明山的長鼓舞、兩岔河鄉(xiāng)莊稼村的紙燈龍、大圩村的舞龍等傳統(tǒng)文化根植民心。2016年9月，大圩中學結合當?shù)氐泥l(xiāng)風民俗，把舞龍文化引進校園。學校發(fā)揮體育老師魯先平的特長，同時聘請舞龍民間傳承人廖遠東兄弟倆為專家團隊，定期為學生上課、指導。為深入推進舞龍文化，2017年9月，學校又將傳統(tǒng)的紙燈龍引進校園，成立了教師紙燈龍隊，豐富舞龍的表現(xiàn)方法。

“舞龍文化被引進校園后，隊員們風雨無阻堅持每天練習，力求達到一招一式配合默契。”魯先平高興地說，“一年下來，學生的精神面貌好了，對手機的依賴心理少了，不少學生的成績提升了。”

八年級學生志偉參加舞龍活動前是一位“手機控”，見到手機心里就癢。談起舞龍，志偉興奮不已：“參加了舞龍活動后，現(xiàn)在基本上不玩手機了，每天都過得很充實快樂，個頭也長高了不少?！?/p>

“舞龍能夠鍛煉學生的自主合作能力。通過一段時間的練習，班上的同學更加團結了，同學之間鬧矛盾的情況少了。”班主任李小艷說。

舞龍也讓教師們“舞”出了好的工作狀態(tài)。教師紙燈龍隊成立時，教師們本來備課、上課、改作業(yè)、管理班級等就忙得夠嗆，對參加紙燈龍隊有抵觸情緒?！耙粋€月下來，老師們在紙燈龍舞動中感受到了樂趣與活力，抵觸情緒漸漸少了，慢慢地進入了狀態(tài)，老師們之間似乎總有說不完的話，相處得更和諧了?！奔垷酏堦犼爢T程龍姣說。

“其實，我們年輕人平時沒事總愛玩手機，晚睡早起，白天沒精神。現(xiàn)在，大家每天按時作息，練習舞龍，身體越來越好了?！奔垷酏堦犼犻L毛慧說。

為了進一步發(fā)展舞龍?zhí)厣鰪妿熒鷮ξ椠埖恼J同感，學校還經(jīng)常組織舞龍隊參加各類活動。2017年10月，大圩中學舞龍隊參加全縣中小學生體育運動會，三條龍大放異彩，為師生、市民和來江華旅游的客人帶來了精彩的表演。2017年12月，大圩中學的舞龍隊受邀參加瑤族盤王節(jié)活動，在斗龍大賽中，隊員們以嫻熟而靈動的動作征服評委，榮獲二等獎。

“一年多以來，師生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，舞龍舞出了師生的精氣神，教育教學質(zhì)量也得到了提升。下一步，學校將把舞龍和紙燈龍開發(fā)成校本課程，創(chuàng)建舞龍?zhí)厣幕?，讓大圩的孩子們傳承好傳統(tǒng)文化?！毙ｉL唐擁軍自信地說。