德國人的教養(yǎng)這樣練成的

在德國，日常生活和公共場所幾乎找不到所謂熊孩子。在公車、火車和幾乎所有公共場所，人們總是輕聲低語，見面打招呼，邊出留門。例外的情形也有，就是每年狂歡節(jié)或者啤酒節(jié)的時候，那可能是德國人民最赫浪形骸的季節(jié)了。

在德國，教養(yǎng)的標準已經(jīng)成為國民標準，包含了一些傳統(tǒng)被認為屬于德國國民性能特征，如秩序、守時、清潔、節(jié)約、能干、勤奮、嚴肅、徹底、職責、忠誠和正直、保護和捍衛(wèi)、熱忱、單純等。德國的這些道德標準，都不同程度地曾被德國的著名詩人、文學家、知識分子推崇、贊美過，而融人德國文化傳統(tǒng)，成為每個家庭教養(yǎng)子女的準繩。

例如，1901年出版的《婦女當家庭醫(yī)生》，甫問世就成為暢銷書，也是德國中產(chǎn)家庭的常備手冊，且不斷修訂，篇幅增加到1000頁，最后一版一直印到1993年才告結(jié)束。作者安娜·費雪一杜克爾曼，是德國最早的女醫(yī)學博士和執(zhí)業(yè)醫(yī)師，第一次以女性衛(wèi)生的角度詳盡教導家庭和婦女如何培養(yǎng)兒童的成長，從洗澡洗衣到疾病護理，甚至包括如何矯正兒童讀書坐姿的細致插圖。這些都是教養(yǎng)的內(nèi)容，猶如小時候家父母總是提醒我要站有站相、坐有坐相，絕對容不得“葛優(yōu)癱”，而且白天不能沾床、早晨起床一定要自己整理內(nèi)務等等。這本家庭婦女治理家政的“黃金寶典”，堪稱現(xiàn)代德國以身體為中心的家庭教育的先驅(qū)。

德國的教養(yǎng)概念體系中有一個最為核心卻也是難以翻譯成其他語言、因此不具普世性的，是Bildung。加上前綴Aus構(gòu)成的Ausbildung，是泛稱學歷教育的意思，德語口語中的常用詞，可以包含中文語境下學歷教育之外的自學和其他學習方式。

最勵志的莫屬前社民黨總理施羅德，雖然早早就因家境原因脫離了學歷教育而分流在職業(yè)教育軌道，但是18歲后干著地盤工人和銷售職員的同時堅持上夜校，1966年22歲時通過了高中畢業(yè)考試，并取得在哥廷根大學學習法律的資格，十年后通過了第二次法律國家考試，開始了律師爾后政客生涯。

施羅德如此漫長的學習，堪稱Bildung理念的化身，也能代表典型德國人的成長歷程，特別是那許多在大學里一泡就是十幾年的學生。在德國，這種教育理念被認為是塑造所有人道德標準的傳統(tǒng)智慧，按照人的天性自然發(fā)展，每一個人最終都能夠成為不一樣的人，也是充分發(fā)展的“能干”的人，兼具個人主掌和道德義務。

（吳強/文，摘自騰訊大家）