特色管理 愛(ài)崗敬業(yè) 服務(wù)師生 精心創(chuàng)建美麗和諧校園

郭玉春

我于1984年6月被阿城教育局招聘為民辦老師，1990年通過(guò)統(tǒng)一考試轉(zhuǎn)為正式教師。曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)8年班主任、6年教導(dǎo)主任和12年校長(zhǎng)工作。2011年3月我被調(diào)到楊樹(shù)鄉(xiāng)富勤小學(xué)繼續(xù)擔(dān)任校長(zhǎng)工作。

我自從參加教育工作就懷著一顆感激社會(huì)，報(bào)效教育的心投入了工作。我嚴(yán)于律己、兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。

一、確保學(xué)校安全 為全面工作保駕護(hù)航

1.親自組織師生進(jìn)行安全活動(dòng)，撰寫(xiě)安全教育詩(shī)歌

我每學(xué)期都親自組織師生進(jìn)行安全活動(dòng)，每月召開(kāi)安全會(huì)議、教育宣傳、演練、安全排查等都在2次以上；起草簽訂春季、冬季防火，綜合治理等責(zé)任狀8份以上……我根據(jù)多年的安全教育經(jīng)驗(yàn) ，撰寫(xiě)了特別適用本校學(xué)生的安全詩(shī)歌，并讓學(xué)生熟記，按要求做。

2.親自做好學(xué)校封閉管理工作

一是每天迎接學(xué)生入校，學(xué)生到齊或到時(shí)間后立即鎖門(mén)。如果到時(shí)間有學(xué)生沒(méi)到校，我就詢問(wèn)教師沒(méi)按時(shí)到校的學(xué)生是否請(qǐng)假。沒(méi)請(qǐng)假的我立刻用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，確保學(xué)生安全。二是放學(xué)時(shí)按時(shí)開(kāi)門(mén)，目送學(xué)生，直到被家長(zhǎng)接走安全離校。

3.親自排查解決安全隱患

我堅(jiān)持做到每天到校做完封閉管理后，至少在校園巡視一周。春季大風(fēng)天，經(jīng)常在校園巡視，確保安全。2016年4月1日刮大風(fēng)把空房的窗戶刮開(kāi)了兩扇，我仔細(xì)排查后發(fā)現(xiàn)原來(lái)是窗鎖接觸面太小 ，風(fēng)一刮就開(kāi)了。我立刻找來(lái)鉗子、螺絲刀子等工具挪動(dòng)了窗鎖 ，把窗子關(guān)嚴(yán)了。4月7日這天風(fēng)力達(dá)到5、6級(jí)，祖老師在上廁所時(shí)，發(fā)現(xiàn)廁所上邊的瓦咔咔地響，告訴了我。我立刻帶上鐵絲 、錘子、鉗子、釘子等工具，登上廁所頂、小心翼翼地踩著風(fēng)化的瓦，頂著大風(fēng)的阻力把瓦釘上，并把瓦的兩側(cè)用鐵絲穿過(guò)去，擰在木梁上，徹底消除了隱患。開(kāi)學(xué)初房檐有冰溜子我就用竹桿打掉……

二、率先垂范 、精心管理 、服務(wù)師生

1.突發(fā)心臟病，放棄住院，帶病堅(jiān)持工作

我平時(shí)患有冠心病，腔隙腦梗、腸炎等疾病，2016年2月23日早晨大約5點(diǎn)我突發(fā)心臟病， 愛(ài)人趕緊給我吃了救心丸，打車送我到醫(yī)院。做了幾項(xiàng)檢查后 ，大夫給我下達(dá)了住院通知單，我這時(shí)候 感覺(jué)吃藥后病情稍有緩解，同時(shí)我知道剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校工作特別忙，如果我請(qǐng)假了，教師可能就會(huì)茫然不知所措，于是我就又吃了藥，毅然決定去學(xué)校上班了。

2.協(xié)助班主任做好班級(jí)布置班級(jí)、取暖等工作

一是每年入冬前，親自給各班封閉好窗戶 、糊好窗縫，釘上門(mén)簾，從而確保班級(jí)暖和。二是幫助班主任設(shè)計(jì)打印課程表、班級(jí)組織，布置后邊園地時(shí)，我親自給找圖案，照相發(fā)給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作。三是在取暖期間經(jīng)常檢查班級(jí)暖氣，發(fā)現(xiàn)有滴水的地方，我及時(shí)用自行車內(nèi)胎把暖氣漏水的地方纏好，用鐵絲擰好。引風(fēng)機(jī)壞了，我就上房去檢查維修……

3.身體力行，服務(wù)教師

一是我每天到校后，先給辦公室打水、燒水，保證教師飲水。中午時(shí)給教師熱飯。二是每天下班前，把辦公室的拖布水桶和臟水桶倒在指定地點(diǎn)。三是帶領(lǐng)教師在自己開(kāi)墾小菜園中種植了大蔥、小毛蔥、生菜、香菜等作物，以便食用。

4.劃分區(qū)域，責(zé)任到人，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

為了做好凈化校園工作，我給教師劃分了責(zé)任區(qū)域，班主任負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生和班級(jí)布置等工作；王、張兩位教師負(fù)責(zé)辦公室衛(wèi)生；我本人負(fù)責(zé)校園及周邊環(huán)境的衛(wèi)生。

一是我每天在巡視校園安全時(shí)，發(fā)現(xiàn)有雜物及時(shí)撿起或清掃。二是集中清理了爐灰和廁所附近的垃圾；利用課間隨時(shí)清理校園內(nèi)影響衛(wèi)生的雜物。三是組織開(kāi)展全校性周五大掃除活動(dòng)。

近幾年，我校的校園干凈整潔，班級(jí)窗明幾凈。學(xué)生在班級(jí)上課都穿拖鞋，磁磚地面干凈如初。

5.美化校園，栽種花草和綠色植物

幾年來(lái)，我一直親自為學(xué)?；I劃栽種了孔雀草、步登高等好種易活、花期長(zhǎng)的花草。還帶領(lǐng)教師種植了小毛蔥，老山芹和一些葉菜；還結(jié)合《品德與社會(huì)》教學(xué)教會(huì)學(xué)生種植培育了一些作物的小苗，并栽種在校園適當(dāng)?shù)牡胤?。這樣一來(lái)即美化了校園又讓學(xué)生學(xué)會(huì)了一些勞動(dòng)技能，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

三、建立家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)系qq群，創(chuàng)建德育特色

我校于2015年春天建立家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)系QQ群，把全校老師和所有學(xué)生的家長(zhǎng)都加到群里，這樣一來(lái)方便了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

1.傳授家教方法

我經(jīng)常利用這個(gè)群，發(fā)一些家長(zhǎng)教育子女的方法，讓家長(zhǎng)品讀學(xué)習(xí)，從而讓家長(zhǎng)了解掌握一些教育子女的方法，以便更好的配合學(xué)校教育。

2.表?yè)P(yáng)優(yōu)生，激勵(lì)待進(jìn)生

經(jīng)常把學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)、制作等優(yōu)秀作品，展示到群里，使優(yōu)生受到表?yè)P(yáng)，待進(jìn)生受到鞭策和鼓勵(lì)。

3.發(fā)送通知，溝通聯(lián)系

本學(xué)期我利用家長(zhǎng)學(xué)校聯(lián)系群，發(fā)送了關(guān)于配合學(xué)校做好安全工作的通知、給孩子準(zhǔn)備好彩筆，手工紙，小剪刀等學(xué)習(xí)用品的通知……這樣一來(lái)，通知內(nèi)容迅速得以落實(shí)。

四、德在人先、利居人后，鑄就和諧校園

2011年3月，我剛來(lái)富勤小學(xué)時(shí)，校園內(nèi)荒草叢生；爐子取暖、教室破舊不堪；家長(zhǎng)經(jīng)常來(lái)校無(wú)理取鬧；教師間明爭(zhēng)暗斗，家屬來(lái)校滋事，個(gè)別教師經(jīng)常缺勤；教師經(jīng)常因?yàn)樵u(píng)優(yōu)、晉級(jí)和一些瑣事鬧到中心校，讓中心校領(lǐng)導(dǎo)頗感頭痛……我通過(guò)依法治校、真抓實(shí)干、率先垂范、人文關(guān)懷、豎立典型等方法感化、激勵(lì)教師，使學(xué)校在兩個(gè)月后發(fā)生了翻天覆地的變化。

6年來(lái)，我校教師獲得哈爾濱、阿城區(qū)優(yōu)秀老師稱號(hào)的達(dá)到10人次，獲得區(qū)域優(yōu)秀人才稱號(hào)4人次，獲得資金6000元。我堅(jiān)持做到德在人先，利居人后。從來(lái)沒(méi)申報(bào)評(píng)選過(guò)一次優(yōu)秀，沒(méi)得過(guò)一分獎(jiǎng)金……但是我覺(jué)得自己的付出非常值得。我用自己的實(shí)際行動(dòng)，換來(lái)了家長(zhǎng)和社會(huì)的支持；換來(lái)了中心校和教育局的認(rèn)可；換來(lái)了學(xué)生的健康快樂(lè)；換來(lái)了學(xué)校的美麗和諧。