家庭閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)及策略

張麗芹

一、 前言

為了拓展閱讀空間和人際，形成家庭閱讀的完整體系，強(qiáng)化閱讀的綜合功能，讓孩子嘗試在不同環(huán)境中享受閱讀的樂趣，帶動(dòng)家長在閱讀中享受樂趣。發(fā)揮家長對(duì)孩子的閱讀引領(lǐng)作用，讓書香浸潤家庭，浸潤社會(huì)。本論文的探究，旨在促進(jìn)社會(huì)更新陳舊的教育觀念，深刻理解創(chuàng)建閱讀家庭的積極意義；促進(jìn)家校合作，發(fā)揮教育的合力；同時(shí)增進(jìn)父母與子女的心靈交流，提升家庭的生活品質(zhì)，期待實(shí)現(xiàn)“讓閱讀像呼吸一樣自然”的理想。

二、家庭親子閱讀的重要性

孔子曾告誡人們“少成若天性，習(xí)慣成自然”。幾乎所有的習(xí)慣，都始于興趣，幾乎所有的習(xí)慣，都需要重復(fù)，一個(gè)人小時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣是非常穩(wěn)固的，終生都會(huì)起作用。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣時(shí)，自然樂意讀書、主動(dòng)讀書，一段時(shí)間之后，便會(huì)成為她自身成長的需要，成為她生活的一部分，好的習(xí)慣也就自然形成了。其實(shí)，親子共讀最好的方法，就是陪著孩子一起讀書，不管是各讀各的書，還是共看一本書，都會(huì)讓孩子體會(huì)到「我和爸媽正在共同做一件很重要的事」，久而久之，孩子自會(huì)把讀書當(dāng)成重要事看待，而樂在其中，更可以透過閱讀，親子的感情將因共同回憶而更加密切。

三、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是家庭教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容

1.用自己的愛好讀書，培養(yǎng)孩子的讀書愛好

孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”我們想，凡是要求孩子做到的，自己一定首先做到。在燈下，餐桌邊，書房，床上，孩子在看書，父親在看書，母親也在看書，有時(shí)聚在一起，有時(shí)一人一個(gè)房間，相安無事，沒有互聯(lián)網(wǎng)的囂擾，沒有電視機(jī)的狂躁，靜悄悄的，偶爾能聽見翻書的沙沙聲，在這種溫馨美好的情景下，恐怕想孩子不愛上讀書都難了。用自己的愛好讀書，培養(yǎng)孩子的讀書愛好，是激發(fā)興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣最有效的方法。

2.營造氛圍，誘發(fā)讀書興趣

人是環(huán)境之子，環(huán)境對(duì)習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。物質(zhì)再豐富，如果缺少文化氛圍的養(yǎng)成、缺少精神食糧的供給，這個(gè)家庭是不健全的。我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)一個(gè)“書香家庭”，看電視的時(shí)間來讀書，讓孩子生活的空間盡可能多地接觸到書籍，把書放在茶幾上、沙發(fā)上、床頭......讓孩子擁有專屬大書柜和書房，讓書的芬芳像花香一樣彌散家的各個(gè)角落，讀書對(duì)孩子來說像汲取陽光和水份一樣成為最自然的事。

3.將閱讀的自由還給孩子

所謂蘿卜青菜，各有所愛，對(duì)書的愛好也是如此，有人喜歡大江東去的豪邁，也有人喜歡小橋流水的細(xì)膩。通過多年唯美悅讀和諄諄善誘，在書的選擇上，我們從不一味地逼著孩子讀她不喜歡的書，也充分相信孩子擇書的眼光，尊重她的興趣，提倡快樂閱讀，將閱讀的自由還給孩子，她便更加沉醉于此并樂在其中。最為享受的是，每當(dāng)她讀完一本自己喜愛的書，便會(huì)美美地閉上眼睛，發(fā)自內(nèi)心的來一句，“太好看了！”然后繪聲繪色地向你講述書中的情景，以至于你驚嘆她超群的記憶力和概括能力，并且在她以后寫作中，你也會(huì)看到那書中的文字在她的文章中緩緩流過，偶爾還會(huì)在一次旅行中發(fā)現(xiàn)她突然呆呆地站立，感嘆："這里就是某某書中描寫的地方，太漂亮了！"

四、家庭親子閱讀的好處

1.增進(jìn)感情

孩子自從懂事以來，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無形中增進(jìn)了感情。

2.增強(qiáng)語言能力

喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng)，在聽、說、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。

3.學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力

自小培養(yǎng)與同儕或親長間的協(xié)調(diào)溝通能力，對(duì)于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

4.增加知識(shí)

閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

5.提升寫作能力

喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力。

6.經(jīng)驗(yàn)傳承交流

親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問題與困惑。

7.獨(dú)立思考

閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

閱讀是最美好的生活方式，每天有書為伴，終生以書為友，就像一條永不斷流的潺潺小溪，充實(shí)著思想的河流。孩子良好的閱讀習(xí)慣已然養(yǎng)成，就像呼吸、吃飯一樣自然，我們感到特別欣慰。眾所周知，猶太人是世界上最聰明，最堅(jiān)強(qiáng)、最勇敢，最有創(chuàng)造力，最善于積累財(cái)富的人種，書能開啟心智，這與猶太人愛讀書的好習(xí)慣密不可分。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：猶太人每人每年平均要讀64本書，而中國人有半數(shù)是不讀書的，人均讀書量僅4.5本，并且隨著網(wǎng)絡(luò)的充斥，讀書人在銳減。唯有愛讀書的民族才是最強(qiáng)大的，"為中華之崛起而讀書"，當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣后，我們必須思考些什么！改變些什么！這是教育的責(zé)任！