動漫專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的思考

張一帆

從屬性上分析，高職教育是以培養(yǎng)學(xué)生動手能力為主的教育模式，其中實習(xí)實訓(xùn)是高職教育中不可或缺的一部分，可有效培養(yǎng)人才，提高其質(zhì)量與水平。動漫專業(yè)作為當(dāng)前備受關(guān)注的內(nèi)容之一，是高職教育中的重點(diǎn)扶持專業(yè)，積極做好動漫專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)工作意義重大，鑒于此本文著重探究了高職院校動漫專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地的相關(guān)內(nèi)容。

在近幾年的不斷發(fā)展下動漫市場演變的比較活躍，國產(chǎn)動畫也逐漸占據(jù)了國內(nèi)動漫市場，在此發(fā)展背景下，動漫專業(yè)的人數(shù)越來越多，競爭演變的更加重要，在新時期高職院校根據(jù)實際的發(fā)展情況對動漫專業(yè)進(jìn)行了重新定位，將重點(diǎn)放置在了人才培養(yǎng)方面，而積極構(gòu)建動漫專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地可以有效提供其教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的實踐效果。

1新時期高職院校動漫專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地構(gòu)建的意義

1.1 提高學(xué)生的實踐技能

無論從宏觀角度還是微觀角度分析，動漫專業(yè)是實踐性比較高的專業(yè)，大多數(shù)學(xué)生知識是在實訓(xùn)過程掌握的，因此在校內(nèi)構(gòu)建實訓(xùn)基地可以便于學(xué)生進(jìn)行操作，掌握更多的動漫知識，比如通過構(gòu)建三維建模實訓(xùn)室便可以讓學(xué)生對動漫人物的手繪技巧有所掌握，或者影視后期實訓(xùn)室可以學(xué)生對動漫的后期制作有所了解，這樣一來學(xué)生便不可只學(xué)生書本上的理論知識，更為重要的是實現(xiàn)教學(xué)一體化。

1.2 適應(yīng)高職動漫人才的技能要求

就目前而言，在當(dāng)前社會的快速發(fā)展下，動漫專業(yè)的學(xué)生需要對其實踐能力進(jìn)行考察與分析，只有保證這樣才能讓學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)后上手更快，適應(yīng)能力更強(qiáng)，其還可以省去培訓(xùn)的時間，減少人工成本，積極構(gòu)建校內(nèi)實訓(xùn)基地可以讓學(xué)生對動漫產(chǎn)品的制作進(jìn)行學(xué)習(xí)，為日后邁向社會奠定理論基礎(chǔ)，做好技能儲備。

1.3 實現(xiàn)錯位競爭

眾所周知，當(dāng)前眾多院校紛紛開展了動漫專業(yè)，導(dǎo)致其競爭演的越來越大，面對泱泱大軍高職學(xué)生只有不斷提高自身的競爭水平，才能得到創(chuàng)新發(fā)展，在高職院校培訓(xùn)過程中需要從本質(zhì)上出發(fā)，積極制定出符合特色的人才培養(yǎng)模式，將動漫人員的重點(diǎn)放在重實踐之上，所以積極構(gòu)建校內(nèi)實訓(xùn)基地意義重大，甚至還可以說校內(nèi)實訓(xùn)的開展可以實現(xiàn)錯位競爭。

2動漫專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地構(gòu)建的對策

從本質(zhì)上分析，動漫專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地構(gòu)建涉及到了多個部分，其中主要包括以下幾點(diǎn)：

2.1 硬件設(shè)施

毋庸置疑，硬件設(shè)施是基礎(chǔ)，也是保障，需要嚴(yán)格按照當(dāng)前動漫制作的流程進(jìn)行實訓(xùn)室的建設(shè)，包括素描實訓(xùn)室、二維手繪實訓(xùn)室等等，且還需要嚴(yán)格按照動漫設(shè)計的方式建設(shè)動作捕捉實訓(xùn)室以及動畫實訓(xùn)室，如此一來可以為學(xué)生實踐提供場所，讓學(xué)生可以在實訓(xùn)室中接收教師的指導(dǎo)，進(jìn)而制作出動漫產(chǎn)品。當(dāng)然從另外一個角度分析，校內(nèi)動漫實訓(xùn)基地的建設(shè)需要依據(jù)動漫產(chǎn)品制作的流程進(jìn)行建設(shè)，保證學(xué)生在動漫產(chǎn)品制作方面得到有效學(xué)習(xí)與實踐。

2.2 軟件設(shè)施

軟件設(shè)施同樣至關(guān)重要，要想從根本上保障動漫實訓(xùn)的有效運(yùn)行，則離不開軟件設(shè)施，其軟件設(shè)施內(nèi)容包括了課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)計、教師隊伍建設(shè)、制度建設(shè)等等。

其一是需要根據(jù)實際的發(fā)展情況對當(dāng)前課程設(shè)置與教學(xué)設(shè)計加以優(yōu)化：因為在高職階段動漫專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)是十分關(guān)鍵的，需要體現(xiàn)出重實踐的基本特點(diǎn)，其中要積極加重軟件上機(jī)操作等課時。當(dāng)然從課時上過分傾斜是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要遵循相應(yīng)的理論，采取適合動漫專業(yè)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的方式。根據(jù)筆者的調(diào)查與分析，大多數(shù)學(xué)生不具備科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)精力不集中，學(xué)習(xí)積極性不高等等，所以動漫教師需要將這種混沌的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行改善，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將動漫設(shè)計課程演變的具有生動性，比如可以針對性的采取項目教學(xué)法，以項目實例的方式引導(dǎo)學(xué)生制作小小的項目，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，還可以指導(dǎo)學(xué)生參加國內(nèi)的動漫設(shè)計大賽，在實踐教學(xué)中添加動漫大賽的內(nèi)容，鼓勵學(xué)習(xí)不斷研究與分析，從而激發(fā)學(xué)生的潛力。

其二是提升教師隊伍的實踐能力

從某個角度分析，實訓(xùn)基地的建設(shè)體現(xiàn)出了實踐類課程在動漫教學(xué)中的重要性，且在一定程度上對動漫教師的實踐能力與教學(xué)能力提出了新的要求，根據(jù)筆者分析與了解，大多數(shù)教師并沒有做到與時俱進(jìn)，甚至不具備獨(dú)立制作動畫片的能力，所以需要不斷提高教師的綜合能力。其中一方面需要加大校企合作的力度，讓動漫教師到合作企業(yè)的一線崗位上進(jìn)行學(xué)習(xí)，將優(yōu)秀的動漫制作理念進(jìn)行引入。從另外一個方面分析，可以邀請長期從事動漫制作的業(yè)內(nèi)人士，組織動漫課程教學(xué)小組，進(jìn)而將豐富經(jīng)驗的行家與能力進(jìn)行綜合，對動漫產(chǎn)品進(jìn)行分析，在互相指導(dǎo)、互相幫助上共同推動動漫專業(yè)的發(fā)展。當(dāng)然，為從根本上提高動漫專業(yè)實訓(xùn)效果，將實訓(xùn)基地的作用發(fā)揮出來，還需要多角度分析，比如在當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的發(fā)展下，將最新的動漫軟件技術(shù)融入其中，或者選派教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，與設(shè)備提供商進(jìn)行溝通，讓教師積極掌握其軟件技術(shù)，并且及時傳授給學(xué)生，教師還需要對配套設(shè)備軟件進(jìn)行掌握，避免實訓(xùn)室發(fā)生閑置，導(dǎo)致不必要浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

3 結(jié)語

總之積極做好動漫校內(nèi)實訓(xùn)基地至關(guān)重要，可以有效提高實訓(xùn)基地的有效運(yùn)行，并且發(fā)揮其作用與價值，提高學(xué)生的專業(yè)技能。

（作者單位：阜新市高等?？茖W(xué)校）