口語交際：《長大以后做什么》教案和教學(xué)反思

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生能用普通話進(jìn)行口語表達(dá)，完整簡要地說出自己長大想做什么，為什么有這種想法

2.引導(dǎo)學(xué)生簡要地與同學(xué)說說自己的愿望

3.讓學(xué)生在口語交際時(shí)做到認(rèn)真、努力地聽，有禮貌、有興趣、有自信心地說

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1.樂于與別人交流“長大以后做什么，想做的理由是什么？”這個(gè)話題，做到態(tài)度大方，有禮貌

2.能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問

三、課前準(zhǔn)備

課件，錄音材料

四、教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)。

五、教學(xué)過程

（一）談話交流，引發(fā)興趣

師：同學(xué)們先看看下面這幅圖畫，說一說他們是做什么工作的？（出示課本四幅圖讓學(xué)生說一說）

師：同學(xué)們知道這是誰嗎？她在干什么？你們發(fā)現(xiàn)老師的腳跟平時(shí)有什么不一樣？她為什么要抱病上課？（出示自己摔傷腳筋和骨膜之后一瘸一拐堅(jiān)持上課； 2017年3月被廣東省委宣傳部、廣東省精神文明建設(shè)委員會(huì)評為第三批廣東省崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵在潮安志愿者聯(lián)合會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)；2018年3月獲潮州市最美志愿者在廣濟(jì)樓領(lǐng)獎(jiǎng)的幾張圖片）

師：同學(xué)們想知道老師小時(shí)候的理想嗎？好，現(xiàn)在請大家認(rèn)真聆聽錄音，待會(huì)兒老師要請同學(xué)們來說一說老師小時(shí)候的理想是什么？為什么老師小時(shí)候想當(dāng)一名光榮的人民教師？

（ 播放洪桂燕老師的錄音）長大以后做什么

同學(xué)們誰能來說一說老師小時(shí)候的理想是什么？為什么老師小時(shí)候想當(dāng)一名光榮的人民教師？（同學(xué)們說得很好！說明同學(xué)們都能認(rèn)真聆聽！）

（二）情境導(dǎo)入

1.介紹一位家長

師：同學(xué)們，今天我想向大家介紹一個(gè)人，他是誰呢？（出示照片）對，他是咱們二年級哲淳同學(xué)的爸爸。咱們請哲淳同學(xué)來介紹介紹她的爸爸，好不好？（同學(xué)們請用熱烈的掌聲有請我們的哲淳同學(xué)上臺(tái)介紹她的爸爸）

師：同學(xué)們覺得哲純的爸爸怎么樣？哲純介紹得怎么樣？咱們班還有誰也想來介紹一下自己的父母？昨天老師讓大家回去找父母的照片，你們帶來了嗎？好，把照片拿出來，讓大家看一看，這樣大家對你父母的印象會(huì)更深些。（小組內(nèi)交流）

2.根據(jù)推薦，指名上臺(tái)交流

師：介紹完了爸爸媽媽，同學(xué)們覺得他們很棒吧？想不想來夸夸他們？誰來？

小結(jié)：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是醫(yī)生，也有的是工人。他們的收入和地位有高有低，但是他們沒有貴賤之分，因?yàn)樗麄冊诓煌墓ぷ鲘徫簧?，為祖國做出了?yīng)有的貢獻(xiàn)，雖然他們的工作很辛苦，但是他們是對社會(huì)有用的人，是值得我們尊敬的人。

3.師：真是一群聰明的孩子！同學(xué)們，現(xiàn)在你們多大了？再過十多年，你們就二十多歲了，有沒有想過到那個(gè)時(shí)候，你們在做什么？這節(jié)課，我們就來說說：長大以后做……（板書題目）

（三）感知話題

1.同學(xué)們先可以通過漫畫來畫出自己長大以后想做什么再說說，誰畫好和想好了，先來說說：長大以后做……（指名交流）

2.剛才同學(xué)們說出了自己長大了想做什么，這就是你的理想

（板書：理想）一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)?，F(xiàn)在請大家聽聽二位小朋友談?wù)勊麄兊睦硐?，一邊聽一邊想，待?huì)兒評評他們說得怎么樣，行嗎？（播放錄音）

錄音材料一（夢妍）： 我長大了想當(dāng)一名宇航員，像劉洋阿姨一樣乘坐宇宙飛船去探索太空的奧秘。因?yàn)閯⒀蟀⒁淌俏覍W(xué)習(xí)的榜樣。

錄音材料二（晗妍）： 我長大了想當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熡胸S富的知識(shí)，令我羨慕。

3.組織評議：聽完以后你覺得他們說得怎么樣

（點(diǎn)撥）他們都是先說自己長大想做什么，再說明理由。用上了這樣的句式：我長大了想做（當(dāng)）……因?yàn)?，所以我想做（?dāng)）……

4.師：你們聽得很仔細(xì)，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過認(rèn)真思考一定會(huì)比他們說得還要好！現(xiàn)在請大家也用上這樣的句式，在座位上先試著說說看，好不好？說完的同學(xué)請舉手告訴老師。（師個(gè)別指導(dǎo)）

5.師：同學(xué)都說完了嗎？平時(shí)你們有了心里話，最想告訴誰呀？好，下面老師就請你們找自己的好朋友說一說你的理想。注意：要把話說清楚，還要聽清楚好朋友的話，并且把你好朋友的話帶回來，行嗎？去吧。（自由交流）

6.師：誰來告訴大家你好朋友的理想？

（點(diǎn)撥）先說“我的好朋友是……”，再說她（他）的理想是……，最后說她（他）為什么有這個(gè)理想。

（四）小練筆：我的理想

1.師：現(xiàn)在同學(xué)們說一說下面這些人是做什么的？（圖片出示清潔工）

生：清潔工。

師引導(dǎo)學(xué)生懂得從小要養(yǎng)成不往路上丟垃圾的好習(xí)慣，這樣做是尊重清潔工的勞動(dòng)成果。

2.出示記者圖片引導(dǎo)學(xué)生懂得記者是外出采訪、新聞報(bào)道，寫新聞稿件

3.出示農(nóng)民圖片讓學(xué)生背誦《憫農(nóng)》古詩引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民的艱辛學(xué)會(huì)珍惜糧食

4.出示洪老師利用周六日或者寒暑假去志愿者的圖片鼓勵(lì)學(xué)生長大以后除了要做好本職工作之外還要擠時(shí)間多幫助別人快樂自己。

5.同學(xué)們剛才看了不同職業(yè)的人都知道他們都為社會(huì)做出不同貢獻(xiàn)的人，他們收入有高有低，地位各不相同，但是我們不分貴賤要尊重他們，因?yàn)樗麄兌际巧鐣?huì)有用的人才。同學(xué)們再過十多年長大以后想做什么？請你們把自己的理想用文字描述下來。仿寫：我長大以后做（當(dāng)）……。因?yàn)椤?，所以我想做（?dāng)）。

6.請寫好自己長大以后做什么的同學(xué)到講臺(tái)上介紹

（五）總結(jié)

這節(jié)口語交際課，我們談了自己的理想。其實(shí)呀，理想光靠說說是不行的，有了理想還要去努力，去奮斗，才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。老師衷心地祝愿同學(xué)們，都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一個(gè)對社會(huì)有用的人。