沖刺高考 超越夢想

李珍霞

縱觀歷年高考作文命題，我們發(fā)現(xiàn)，近年來，高考作文大部分都采用“材料型作文”命題形式，且呈現(xiàn)出立意角度多元、思辨色彩強烈、取材廣泛、形式多樣等命題特點。雖然如此，命題作文也忽視。

不論哪種形式的命題，都要求我們在備考中做到開闊視野，夯實基礎(chǔ)，提高素養(yǎng)。尤其是近年來對學(xué)生綜合素質(zhì)考查在作文中越來越突出，這就對我們在思想修養(yǎng)、素材積累、語言表達等方面提出了更高的要求。

越是在臨近高考的緊張時刻，我們越要保持清醒的頭腦。這時，我們的作文備考就要認真梳理自己的素材積累和寫作技巧。

在梳理所積累的素材時，要從以下六個方面把握：走進自我；走進他人；走進生活；走進自然；走進科學(xué)文化；走進歷史。

一、第一方面，走進自我

放眼天地，縱觀古今，無論是作文還是做人，我們都要正確認識自我，“自知者明”，既不妄自尊大，也不要妄自菲薄。同學(xué)們，請你們首先要對自己充滿信心，要看重自己，要有勇氣挑戰(zhàn)自己，超越自己，要確信未來就在你的手中，只要勇往直前，就一定能夠讓人生精彩。只要我們能夠在信念上相信自己，在行動上正確把握自己，在競爭中勇于超越自己，就一定能夠在成功的階梯上不斷邁進。如果我們在此把自己的認識、激情和感悟與作文緊密結(jié)合，并同時再積累一部分相關(guān)素材和范文，學(xué)習(xí)借鑒，強化訓(xùn)練，就一定會大大提升自己的作文水平。

二、第二方面，走進他人

古人云，不患人之不己知，而患不知人也。我們應(yīng)該明白，我們每個人都是世間一道獨特的風(fēng)景，世界因你而美麗，但是，他人也是世上一處美麗的景致，所以，我們在相信自己，為自己喝彩的同時，也應(yīng)該學(xué)會欣賞他人，善于學(xué)習(xí)汲取他人的優(yōu)點和長處來豐富和提高自己，從而使自己不斷進步。同時，我們要認識到，欣賞別人，更是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。欣賞是一種理解的延伸，是一種知性的壯美，是一種激勵的本領(lǐng)，是一種無窮的力量。一切力量本身都是有局限性的，因為他們產(chǎn)生著遲早將和它同等或超過它的力量。欣賞他人則始終在起作用。

三、第三方面，走進生活

生活，是創(chuàng)作的源泉，而文章寫作更是要與生活緊緊相聯(lián)，學(xué)生只有關(guān)注生活，走進生活，熱愛生活，積極投身社會生活，才能寫出熱情洋溢、思想鮮活、感情豐富的作品來.。

素材積累可以從生活告訴我；生活感動我；生活磨練我；生活激勵我等方面歸類，然后提煉自己對生活的感悟。

四、第四方面，走進自然

大自然以其獨特的博大、恬靜，為我們提供了一個放飛思維、釋放天性、展現(xiàn)自我魅力的廣闊空間。走進大自然這個豐富多彩的大課堂，體察大自然中萬物之微，領(lǐng)略自然風(fēng)光，在親近自然的同時，也就開闊了眼界，陶冶了情操，滋養(yǎng)了浩然之氣，培養(yǎng)了寫作興趣，頓悟了人生哲理，積淀了人生經(jīng)驗。

首先感悟自然美，我們要擦亮慧眼，欣賞美景，領(lǐng)略美好；通過感悟自然之美，陶冶情操，凈化心靈；在增強審美感悟的同時，激發(fā)熱愛生命，升華境界的情懷，從而獲得心智的啟迪，深入思考人生。

五、第五方面，走進科學(xué)文化

我們走進文學(xué)藝術(shù)，就是引領(lǐng)廣大同學(xué)走進作品所創(chuàng)造的藝術(shù)天地，走進作者的心靈世界，從而去領(lǐng)略大千世界，感受世態(tài)人情，認識善惡美丑，開闊眼界，提高素養(yǎng)，充實心靈，升華靈魂，為作文更為其未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

我們更應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化的發(fā)展狀況，了解古今中外著名科學(xué)家獻身科學(xué)、執(zhí)著追求的感人事跡和可貴精神，了解我國現(xiàn)代科技所取得的成就，同時也要看到不足和差距，增強努力學(xué)習(xí)報效祖國的使命感，樹立科學(xué)發(fā)展觀，激勵自己拼搏進取。而擁有了這種認識和體會，自己作文的內(nèi)容就會更加厚重，時代感和人生社會高度也自然會體現(xiàn)出來。

六、第六方面，走進歷史

眾所周知，忘記過去就等于背叛。我們走進歷史，就是要以史為鑒，從中明得失，獲教益，以促進今天的學(xué)習(xí)和奮斗，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，立足現(xiàn)在，把握好現(xiàn)在，開創(chuàng)美好未來。在作文教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀，站在歷史和時代的高度，客觀評價歷史，積累歷史典故，豐富歷史文化知識，提高自身素養(yǎng)，增強責(zé)任感和使命感，使作文內(nèi)容充實厚重，立意高遠，具有一定的文化底蘊。

在高考作文素材積累中，我們可以選擇重要的歷史人物或文學(xué)人物，對其人生經(jīng)歷進行概括總結(jié)，掌握其重要經(jīng)歷，特別是著名事跡和散落的軼事，熟記并理解他們每個人重要人生階段的主要作品，重點落實在名篇名句上；同時關(guān)注他人對該名人的評價，再試著將積累的這些素材用于不同作文中，切實掌握作文素材的變通本領(lǐng)，為寫好考場作文打好扎實的素材基礎(chǔ)。

歷史是一面鏡子。以史為鑒，方能知興替；以史為鑒，才能開拓未來。馬克思創(chuàng)立的唯物主義歷史觀，是我們觀察和分析歷史現(xiàn)象的銳利的武器，也是我們與時俱進、開拓未來的銳利的武器。

當(dāng)然，當(dāng)今社會是一個多元化的世界，我們對各種現(xiàn)象的分析研究或者評價也應(yīng)該是多角度開放性的，對歷史現(xiàn)象的分析也如此，要提倡仁者見仁，智者見智，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的意見，有自己獨到的見解。

在作文教學(xué)過程中，我們應(yīng)該提倡發(fā)散思維，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，即使是同一歷史現(xiàn)象，只要引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面分析思考，提煉觀點，引發(fā)聯(lián)想和想象，就會開闊視野，拓寬思路，寫出內(nèi)容充實的精彩文章。

由于時間關(guān)系和本人能力水平所限，今天只能粗略地談一談自己的一點粗淺的體會，而語文學(xué)科的高考輔導(dǎo)也絕不只是靠一兩本書和幾節(jié)輔導(dǎo)課就能奏效，要想取得理想的成績，還要靠我們自己的勤于積累和用心思考，更需要我們考前的合理規(guī)劃和有效訓(xùn)練。最終起決定作用的是我們同學(xué)能夠把老師的各種指導(dǎo)內(nèi)化為自己拼搏進取的動力，付諸行動，全力以赴，分秒必爭，精益求精，不斷突破，不斷超越，用自己青春的熱情和辛勤的汗水為自己的人生交上一份精彩的答卷。