營造良好的家庭氛圍，提高家庭教育的有效性

周蔚靜

家庭教育的開展質(zhì)量，對于我國小學低年級兒童最終實現(xiàn)的成長發(fā)展目標狀態(tài)具有深遠的影響，一個人的成長是家庭、學校、社會等各方力量共同教育的結(jié)果，缺一不可。

一、家庭教育的作用

第一，家庭教育為學生良好習慣的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)，為孩子良好的品質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。

父母是孩子的第一任老師，作為孩子直接的學習對象，父母所肩負的責任非常重大。隨著孩子的成長，父母作為孩子老師的使命更加艱巨。父母不僅僅是孩子的第一任老師，還是孩子終身的老師。家庭教育是學校教育的基礎(chǔ)，學校教育能否起作用是在良好的家庭教育的基礎(chǔ)之上的，家庭教育為學生良好習慣的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)是非常重要一環(huán)。

第二，家庭教育中父母為孩子樹立榜樣，培養(yǎng)孩子良好的品質(zhì)。

古代有孟母三遷的故事，它告訴人們環(huán)境對孩子的影響非常重要。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家長的習慣對孩子習慣的養(yǎng)成起決定作用。家長在孩子的面前應(yīng)該要隨時注意自己的言行，為孩子樹立良好的榜樣，家長在平時的生活和與人交往過程中，讓孩子在看待人、事、物的時候，能夠保持一種公平、公正的態(tài)度。作為家長，我們都應(yīng)該在各種場合各種情況下引導(dǎo)自己的孩子學會有禮有節(jié)地對待自己所認識的每個人，家長要時時刻刻為孩子樹立起學習和做人的榜樣。父母要從小培養(yǎng)孩子具有良好的意志品質(zhì)。

第三，家庭教育是學校教育的有益補充。

一個好的家長應(yīng)該對子女成長承擔相應(yīng)的教育責任。從孩子學習時間的分配上來看，在學校七到八個小時，其余的時間都是在家中度過的。由于家長與子女之間固有的血緣、感情和倫理上的內(nèi)在聯(lián)系，家長的言行對學校教育的效果是起直接和最終作用的。加孩子有學校期間，由于班級人數(shù)眾多，老師的精力和時間也有限是無法和父母相比的。孩子的成才，學校和家庭都負有重大責任。要想讓孩子成為對社會和國家有用的人才，家長和學校都要行動起來。作為家長要主動配合學校抓好孩子的學習，積極、主動、正確地與學校與老師配合，和老師一起探究孩子成長過程中出現(xiàn)的各種問題，虛心聽取老師對家長需要配合的教育問題的看法和觀點。對孩子在家里出現(xiàn)的一些和孩子成長不匹配的情況，家長要及時和老師取得聯(lián)系，相互溝通、交流看法，選用最佳方案對孩子施教。只有這樣孩子的學習效率才能得到最大程度的保障。

二、營造良好家庭氛圍提高教學有效性

孩子的個性是在實踐中培養(yǎng)出來的，家庭氛圍直接影響到孩子性格乃至人格的形成，父母的生活習慣、志趣愛好以及由父母布置和安排的家庭生活環(huán)境等，無時無刻不對孩子起著潛移默化的影響和教育作用。家庭的內(nèi)在和外在環(huán)境和氛圍對孩子個性的發(fā)展起著重要的作用。那么如何來營造良好家庭氛圍提高教學有效性呢？

第一，創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。

家長應(yīng)努力為孩子創(chuàng)造一個良好、溫馨、和諧的生活環(huán)境。盡管每個家庭經(jīng)濟水平、住房條件各有不同，環(huán)境標準不可強求，但居室布置整潔、色彩素雅諧調(diào)還是可以做得到的，家長應(yīng)使孩子生活在一個環(huán)境舒適、寧靜、溫暖、溫馨、和諧的家庭中。有些家庭不注意環(huán)境布置，家中雜亂無章，這樣的環(huán)境不利于孩子身心健康發(fā)展。如果條件允許最好給孩子安排單獨學習、休息的房間，以免會客聲、電視聲干擾到孩子。還可以在孩子的學習桌子上貼一些座右銘，曾經(jīng)獲得的榮譽等，以此來增強學習的信心。為什么知識分子家庭的孩子通常比較優(yōu)秀？我認為不僅僅是智力的因素，更重要的是家庭學習氛圍的營造。我們一定要努力給孩子創(chuàng)造一個溫馨、和諧的生活環(huán)境。

第二，家長要和自己的孩子建立良好的交流和互動。

在一個家庭中，父母與孩子之間如果能平等、坦誠的交流與互動，會讓孩子有更多的家庭歸屬感、安全感和幸福感，也會讓孩子從中學到如何在家庭之外更合理的待人接物。因此，良好的交流氛圍對孩子來講至關(guān)重要，必將深刻影響孩子與他人、與社會的融合程度及應(yīng)對態(tài)度。家長與孩子交流溝通在建立在平等的基礎(chǔ)上，不要經(jīng)常用命令的口氣，當孩子與父母的看法不一致的時候，父母要耐心聽取孩子的意見；當孩子犯了錯誤，父母不要只是粗暴地責罵，要幫助孩子分析犯錯誤的原因，分析利弊；當孩子的成績有所下滑的時候，父母對孩子要進行多鼓勵，好孩子有時候是鼓勵出來的，并不是批評出來的，父母在教育孩子熱愛學習的時候，一定別忘了要不斷地審視自己，反思自己營造的家庭氛圍對孩子會有怎樣的影響。

第三，建立和睦的家庭氣氛。

家長還應(yīng)該為兒童創(chuàng)造一個和睦的心理氣氛。研究表明：在民主、和睦、文明的家庭氛圍中成長起來的孩子，表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定，情感豐富、細膩、性格開朗、團結(jié)友愛、有自信心等特征。這是因為文明家庭能給孩子以安全感，使其置身其中感到溫暖幸福愉快；其次是滿足了孩子的歸屬感，在家庭中孩子能感到被愛與被尊重，也學習到如何愛他人，如何尊敬他人，從而增強了自尊和自信。當孩子遇到困難、挫折而灰心沮喪時，可以從家庭中吸取力量，得到指引。

家長要把孩子視為家庭中的重要成員，在人格上要平等相待，多聽取孩子的意見，讓孩子有一定的話語權(quán)，不要把成人意見強加在孩子身上，家長要抽出時間來與孩子相處，在日常生活中培養(yǎng)孩子的獨立個性，對孩子正當?shù)男袨榧皶r給予肯定和鼓勵，有不良的行為要講明道理予以制止，而不能簡單粗暴。這樣孩子會將家長視為大朋友，從而使家庭教育更能奏效。 另外，家庭中不能沒有歌聲和笑聲。要讓孩子的生活充實，家庭中必須有健康的精神生活。人們需要物質(zhì)生活，同時也需要精神生活；需要學習、工作，也需要游戲、休息；需要嚴肅，也需要活潑、幽默。家庭氣氛過于沉悶，不利于孩子良好性格的形成。

總之，良好的家庭氛圍能促進孩子個性和社會性能力的發(fā)展，啟迪孩子的智慧，擴大文化視野，提高審美情趣，促進認知能力的發(fā)展，使家庭充滿歡樂情趣，提高家庭的凝聚力良好的家庭氛圍確是塑造幸福人生、保證全面發(fā)展的基礎(chǔ)，也是進行良好的家庭教育的必備條件。