完善工作體系 優(yōu)化工作模式

河北大學(xué)于1993年在全國高校率先成立研究生延安精神研究會(huì)。24年來，在中國延安精神研究會(huì)及各地方延安精神研究會(huì)的幫助支持下，在學(xué)校黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，延安精神在河大校園日益扎根、成長(zhǎng)。如今，延安精神已經(jīng)成為校園思政工作花園中一朵絢麗的花朵，指引著越來越多的青年大學(xué)生在信仰塑造、價(jià)值追求、人格養(yǎng)成等方面，自覺將個(gè)人成長(zhǎng)與國家需求相結(jié)合，形成了河北大學(xué)弘揚(yáng)延安精神、培育高層次人才的工作特色。

一、協(xié)同推進(jìn) 完善延安精神進(jìn)校園的組織網(wǎng)絡(luò)體系

學(xué)校黨委始終高度重視在青年大學(xué)生中開展延安精神教育工作，為此專門構(gòu)建了從學(xué)校黨委至學(xué)院黨委的縱向組織工作體系。這既是延安精神在河大校園長(zhǎng)盛不衰的組織保障，也是延安精神逐步內(nèi)化為校園文化的主要原因。在構(gòu)建縱向的組織領(lǐng)導(dǎo)體系的同時(shí)，學(xué)校還著力構(gòu)建包括宣傳部、組織部、共青團(tuán)、關(guān)工委、教學(xué)單位等部門協(xié)同共進(jìn)的橫向組織體系。各部門從各自工作職能出發(fā)，最大限度地在人員發(fā)動(dòng)、經(jīng)費(fèi)支持、場(chǎng)地提供、政策導(dǎo)向等方面，予以大力的支持。由此，形成全?？v橫相交的弘揚(yáng)延安精神的組織領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)體系。

從1993年學(xué)校成立的第一個(gè)延安精神研究會(huì)以來，學(xué)校通過多種途徑積極擴(kuò)大延安精神研究會(huì)組織的覆蓋程度。目前，在河北大學(xué)延安精神研究會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各學(xué)院成立了15個(gè)院級(jí)延安精神研究會(huì)組織。各學(xué)院延安精神研究會(huì)均根據(jù)學(xué)院特色制定了研究會(huì)章程，形成了有效的組織領(lǐng)導(dǎo)體系。部分未成立研究會(huì)的學(xué)院，也在學(xué)校延安精神研究會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，成立了與弘揚(yáng)延安精神相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)，為成立研究會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。在此方面，保定延安精神研究會(huì)和學(xué)校關(guān)工委的老領(lǐng)導(dǎo)起到了重要的推動(dòng)作用。他們無私奉獻(xiàn)、全身心助力青年人的成長(zhǎng)成才，在幫助各學(xué)院延安精神研究會(huì)的組織工作中傾注了大量的心血。校院兩級(jí)延安精神研究會(huì)組織的廣泛成立，極大強(qiáng)化了組織的覆蓋面和滲透力。讓每一名博士生、研究生、本科生在弘揚(yáng)延安精神中得到精神的滋養(yǎng)，成為學(xué)校強(qiáng)化組織工作的重要目標(biāo)。

二、推陳出新 構(gòu)建延安精神進(jìn)校園的立體化宣傳體系

宣傳是將延安精神與大學(xué)生成長(zhǎng)成才結(jié)合起來的重要手段。從了解、認(rèn)知、弘揚(yáng)、踐行逐漸遞進(jìn)的過程中，學(xué)校始終重視通過各種方法和手段在校園中宣傳延安精神的內(nèi)涵、意義、本質(zhì)和時(shí)代價(jià)值。學(xué)校積極融合傳統(tǒng)媒體和以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的新媒體，逐步形成了立體化、全方位的宣傳延安精神的工作格局。

1.充分發(fā)揮傳統(tǒng)宣傳手段的作用，強(qiáng)化老中青共通的認(rèn)知習(xí)慣

強(qiáng)化課堂教學(xué)的主陣地宣傳。學(xué)校在碩士生、博士生的思政課教學(xué)中，專門安排了延安精神的專題學(xué)習(xí)，并記入思政課考核的學(xué)分。在本科生入黨積極分子和黨員教育中，學(xué)校均安排與延安精神相關(guān)的主題講座，課堂教學(xué)成為學(xué)校宣傳延安精神極為重要的舉措和特色。

邀請(qǐng)老同志來校講座，開展面對(duì)面的宣傳活動(dòng)。近些年來，學(xué)校結(jié)合黨和國家的重大活動(dòng)和號(hào)召，積極舉辦駐保高校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神理論研討會(huì)、“勿忘國恥圓夢(mèng)中華”主題座談會(huì)、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年理論研討會(huì)等系列活動(dòng)。在舉辦活動(dòng)的同時(shí)，積極邀請(qǐng)保定延安精神研究會(huì)等單位的老領(lǐng)導(dǎo)蒞臨校園，為大學(xué)生開展延安精神專題講座。這種親臨其境的感受使每一名聽講的同學(xué)成為很好的宣傳員，層層輻射的帶動(dòng)作用逐步影響到更為廣大的大學(xué)生群體。

利用傳統(tǒng)媒介，增強(qiáng)宣傳親和力。學(xué)校積極為大學(xué)生弘揚(yáng)延安精神創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)大學(xué)生利用電視臺(tái)、報(bào)紙、期刊、宣傳欄、展板等學(xué)校宣傳媒介，開展各種類型的宣傳活動(dòng)。各院級(jí)延安精神研究會(huì)也在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，利用各種活動(dòng)廣泛印制宣傳品，在宿舍、食堂、圖書館等學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所，廣為傳播。學(xué)校還積極在《中華魂》雜志及社會(huì)報(bào)紙期刊宣傳學(xué)校延安精神的相關(guān)工作。如在《中華魂》刊登《用延安精神培育跨世紀(jì)高層次優(yōu)秀人才》、《河北大學(xué)研究生學(xué)院推動(dòng)延安精神的“三進(jìn)”工作》等十余篇宣傳河北大學(xué)弘揚(yáng)延安精神的文章，在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國青年報(bào)》分別以《弘揚(yáng)延安精神培育四有新人》、《河北大學(xué)“延安精神”潤(rùn)學(xué)子10年不輟》、《“延安精神”扎根河大校園13年》等為題進(jìn)行宣傳。這些宣傳不僅擴(kuò)大了學(xué)校弘揚(yáng)延安精神的社會(huì)影響，而且受到不同群體的喜歡，尤其在老同志和青年人的情感交流上極為通暢。

2.積極利用新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建立體化宣傳格局

新世紀(jì)以來，河北大學(xué)在弘揚(yáng)延安精神的工作中，較早利用新媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，融合利用多種傳播手段，構(gòu)筑立體化的宣傳格局。

2005年，研究生延安精神研究會(huì)依托學(xué)院網(wǎng)站平臺(tái)，在全校建立了第一個(gè)延安精神專題網(wǎng)站——數(shù)字延安。該網(wǎng)站包括領(lǐng)導(dǎo)言論輯錄、兩會(huì)專題、時(shí)政新聞、我們與延安精神等多個(gè)板塊。并開辟了討論專區(qū)，形成線上線下的良好互動(dòng)。學(xué)校層面，弘毅網(wǎng)、紅色戰(zhàn)線、航標(biāo)網(wǎng)等形成學(xué)校紅色網(wǎng)站集群，其中紅色戰(zhàn)線和弘毅網(wǎng)還先后獲得全國十佳思政類網(wǎng)站稱號(hào)。近些年，學(xué)校又先后開辦了數(shù)十個(gè)微信、微博等新媒體平臺(tái)。學(xué)校及各學(xué)院弘揚(yáng)延安精神的做法在新媒體平臺(tái)上得到迅速和廣泛的傳播。如我校自行拍攝的《薪火相傳——延安精神扎根河北大學(xué)20年紀(jì)實(shí)》、《踐行群眾路線服務(wù)河大師生》、《永遠(yuǎn)跟黨走》、《保定的抗戰(zhàn)——晉察冀邊區(qū)最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)·阜平》等影視作品，通過網(wǎng)絡(luò)和微信傳播，受到廣大青年學(xué)生的喜愛。

三、創(chuàng)新形式 打造延安精神進(jìn)校園的學(xué)研體系

24年來，河北大學(xué)弘揚(yáng)延安精神的進(jìn)程也是推動(dòng)學(xué)習(xí)研究延安精神的進(jìn)程。在這個(gè)進(jìn)程中，學(xué)校不斷創(chuàng)新弘揚(yáng)延安精神的方法途徑，逐步形成了新的學(xué)研體系。

1.創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)效果

從成立延安精神研究會(huì)之初，學(xué)校即十分重視在師生中推動(dòng)延安精神的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)具有三個(gè)特點(diǎn)：一是師生共同參與，一般是采用座談會(huì)、討論會(huì)的方式進(jìn)行；二是伴隨著黨和國家的重大活動(dòng)和號(hào)召開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容具有強(qiáng)烈的時(shí)代特征；三是力求創(chuàng)新，不斷探索新的形式和方法，將延安精神學(xué)習(xí)與思想政治教育相結(jié)合。近些年來，學(xué)校在推動(dòng)師生學(xué)習(xí)延安精神的過程中，在內(nèi)容和形式上不斷取得新的成績(jī)。

一是開展“讀經(jīng)悟典”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)延安精神的理論骨干和理論社團(tuán)。在全校范圍內(nèi)開展“讀經(jīng)悟典”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“走近馬克思”、“走進(jìn)延安精神”，認(rèn)真閱讀、研究馬克思主義的經(jīng)典著作和黨的經(jīng)典理論，加強(qiáng)對(duì)全校本科生、碩士研究生、博士研究生“讀經(jīng)悟典”活動(dòng)的專題指導(dǎo)。成立了以各班團(tuán)支部書記、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)的馬列學(xué)習(xí)小組、興趣小組、學(xué)習(xí)社、讀書會(huì)20余個(gè)。馬克思主義學(xué)院碩士研究生和博士研究生還成立了“青年馬克思主義者論壇”，組織開展了多場(chǎng)“讀經(jīng)悟典”主題演講、班際辯論活動(dòng)?！白x經(jīng)悟典”還被列為大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐“特色”項(xiàng)目?！白x經(jīng)悟典”活動(dòng)的第一批研究成果已經(jīng)結(jié)集由河北大學(xué)出版社公開出版發(fā)行。

二是開創(chuàng)微電影教學(xué)方法，改革思政課教學(xué)模式，推行“實(shí)踐性學(xué)習(xí)”。2013年起，擔(dān)負(fù)全校延安精神教學(xué)的馬克思主義學(xué)院，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在思政課教學(xué)和延安精神傳授中，大膽引入“實(shí)踐性”教學(xué)理念，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)延安精神的過程中，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和鮮活性。學(xué)院采用當(dāng)前廣受學(xué)生歡迎的“微電影”形式，鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生將理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，以微電影的形式形成學(xué)習(xí)成果，并在課堂上予以展示。學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)作的過程中，對(duì)延安精神的理解和認(rèn)識(shí)更加深刻，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生已不再是被動(dòng)的受教育者，而成為了積極的參與者，并與思政課教師形成良好的互動(dòng)。截至目前，教師們共同組織創(chuàng)作的思政課微電影已達(dá)2000多部，52部?jī)?yōu)秀影片作為案例運(yùn)用到課堂教學(xué)中。全國40多所高校來校學(xué)習(xí)微電影思政課教學(xué)方法。我校思政課實(shí)踐教學(xué)法的改革受到教育部、河北省委、省委教育工委及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，《光明日?qǐng)?bào)》、《中國教育報(bào)》等媒體予以報(bào)道。

三是以“滴灌式”的方法創(chuàng)新延安精神的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式。學(xué)校采用“滴灌”教育理念，以持久的動(dòng)態(tài)的滲透教育方式，整合優(yōu)質(zhì)的教育元素，在推動(dòng)延安精神學(xué)習(xí)中起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的教育效果。主要方式是通過黨團(tuán)組織滲透、課堂教學(xué)滲透、校園文化滲透、網(wǎng)絡(luò)傳播滲透、生活園區(qū)滲透、社團(tuán)活動(dòng)滲透六種方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中參與，形成學(xué)習(xí)和踐行延安精神的良性循環(huán)。

2.開展理論研究，深化學(xué)習(xí)效果

學(xué)校在推動(dòng)青年學(xué)生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)延安精神的過程中，始終堅(jiān)持一個(gè)重要的理念，即將學(xué)習(xí)與研究結(jié)合起來，將教師研究與學(xué)生研究結(jié)合起來。通過研究，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

一是加強(qiáng)資料建設(shè)，夯實(shí)資料基礎(chǔ)。學(xué)校最早在研究生學(xué)院成立了專門的延安精神資料室。該資料室匯集了各類馬克思主義經(jīng)典著作、黨的歷史文獻(xiàn)書籍、思政類教材等資料。該資料室既對(duì)廣大的研究生開放，也對(duì)學(xué)校的本科生開放。目前，已經(jīng)成為集閱讀、研究延安精神于一體的重要場(chǎng)所。學(xué)校還利用學(xué)科建設(shè)的契機(jī)，大量充實(shí)紙質(zhì)版和電子版的資料庫建設(shè)。其中，哲學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、新聞學(xué)等哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的資料建設(shè)異軍突起，為學(xué)校師生研究延安精神創(chuàng)造了極為便利的條件。

二是編寫專門教材。2003年，學(xué)校在保定延安精神研究會(huì)的大力支持下，合作編寫了學(xué)校第一本延安精神的教材——《延安精神教學(xué)大綱（試用本）》。該教材的編寫，集中體現(xiàn)了河北大學(xué)研究延安精神的理論成果，也因此奠定了學(xué)校延安精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦的“三進(jìn)”工作體系。2013年，學(xué)校在《延安精神教學(xué)大綱（試用本）》的基礎(chǔ)上，依據(jù)最新的理論成果和學(xué)校弘揚(yáng)延安精神的實(shí)踐成果，正式出版了《延安精神大學(xué)生讀本》。該讀本的問世代表了河北大學(xué)學(xué)習(xí)、研究和踐行延安精神的一個(gè)里程碑式的成果。

三是設(shè)立專項(xiàng)課題，深化研究?jī)?nèi)容。學(xué)校充分發(fā)揮哲學(xué)、歷史、中文、教育等哲學(xué)社會(huì)科學(xué)博士、碩士學(xué)位點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科的教師和研究生中開展了“延安精神進(jìn)校園”為主題的系列理論研究。為保證延安精神理論學(xué)習(xí)與研究的推進(jìn)，學(xué)校劃撥專門經(jīng)費(fèi)購置了一批由中國延安精神研究會(huì)課題組編著的《論延安精神》。另外，學(xué)校撥出專門經(jīng)費(fèi)設(shè)立了“河北大學(xué)繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目”60多項(xiàng)和“青年發(fā)展研究課題”40多項(xiàng)，就革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、思想教育工作創(chuàng)新、校園文化建設(shè)等，組織師生開展研究工作。

四、多元互動(dòng) 建構(gòu)延安精神進(jìn)校園的活動(dòng)開展

1.弘揚(yáng)延安精神與黨的中心工作相結(jié)合

1993年以來，研究生延安精神研究會(huì)圍繞黨在不同時(shí)期不同階段的中心工作，先后開展了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與延安精神、學(xué)習(xí)貫徹十五大、十六大、十七大、十八大精神與延安精神、“三個(gè)代表”重要思想與延安精神、西柏坡精神與延安精神、社會(huì)主義榮辱觀與延安精神、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀與延安精神。十八大以來，學(xué)校著重將弘揚(yáng)延安精神與習(xí)近平總書記系列重要講話精神相結(jié)合、與依法治國精神相結(jié)合、與中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)相結(jié)合。這些活動(dòng)的開展既配合了黨的中心工作的宣傳與實(shí)施，又促進(jìn)了延安精神與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)了高層次人才培養(yǎng)過程中弘揚(yáng)延安精神的特色與優(yōu)勢(shì)。

2.弘揚(yáng)延安精神與重大紀(jì)念活動(dòng)相結(jié)合

多年來，學(xué)校利用開展一些重大紀(jì)念活動(dòng)的契機(jī)，積極舉辦多種形式的報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)、圖片展和征文比賽等活動(dòng)來弘揚(yáng)延安精神。1994年，我們集中組織發(fā)起了“發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，還要不要弘揚(yáng)延安精神”的大討論。1997年，為迎接香港回歸和學(xué)習(xí)貫徹黨的十五大精神，先后舉行了“延安精神與一國兩制構(gòu)想”、“延安精神與社會(huì)主義文化建設(shè)”等主題報(bào)告會(huì)。1998年和1999年，為紀(jì)念偉大的國際共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩來華60周年，毛澤東《紀(jì)念白求恩》光輝著作發(fā)表60周年，學(xué)校和保定延安精神研究會(huì)聯(lián)合舉辦了“白求恩事跡展覽”、“白求恩精神”系列宣講和“學(xué)習(xí)白求恩精神，走‘紅‘專道路”等活動(dòng)。2015年，學(xué)校舉辦了隆重的抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)。這些紀(jì)念活動(dòng)的開展，進(jìn)一步豐富了延安精神進(jìn)校園活動(dòng)的形式和內(nèi)容。

3.弘揚(yáng)延安精神與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合

多年來，學(xué)校積極開展紅色之旅活動(dòng)，先后組織青年學(xué)生到西柏坡、延安、井岡山、盧溝橋、狼牙山、白洋淀等革命圣地參觀學(xué)習(xí)，親身感悟延安精神。每年利用寒暑期節(jié)假日，組織大學(xué)生下鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)深入田間地頭，普及科技知識(shí)，支教扶貧。2002年我校博士生赴壩上“農(nóng)村青年增收成才”服務(wù)團(tuán)，被中宣部、教育部、團(tuán)中央、全國學(xué)聯(lián)評(píng)為年度大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。2008年，學(xué)校啟動(dòng)了研究生“環(huán)京津貧困帶”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。近兩年，學(xué)校組織博士生開展“百名博士河北行”活動(dòng)，深入阜平、正定、任丘等縣市，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)、社會(huì)治理等方面獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4.弘揚(yáng)延安精神與國防教育相結(jié)合

為了培養(yǎng)研究生艱苦奮斗、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，強(qiáng)化熱愛祖國、勇于奉獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)，從2002年起，學(xué)校連續(xù)15年對(duì)研究生新生開展國防教育，極大地增強(qiáng)了研究生的組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念，激發(fā)了他們熾熱的愛國熱情和報(bào)國之志。學(xué)校還在廣大本科生中開展國防教育課程，將本科生的國防訓(xùn)練與國防教育有機(jī)結(jié)合起來。

5.弘揚(yáng)延安精神與志愿服務(wù)相結(jié)合

志愿精神與延安精神倡導(dǎo)的全心全意為人民服務(wù)的精神具有強(qiáng)烈的契合性，體現(xiàn)了歷史精神與時(shí)代精神的傳承和弘揚(yáng)。河北大學(xué)在推動(dòng)大學(xué)生弘揚(yáng)延安精神的過程中，將志愿行動(dòng)融入其中，在新時(shí)期彰顯著延安精神的永恒魅力。河北大學(xué)成立的志愿者總隊(duì)，已有超過l萬余名在校大學(xué)生參與其中。近些年來，圍繞西部支教、環(huán)保公益、網(wǎng)絡(luò)文明、陽光助殘、扶貧攻堅(jiān)等方面，開展了大量的志愿活動(dòng)，累計(jì)參加志愿服務(wù)近千萬小時(shí)。在抗戰(zhàn)勝利70周年之際，學(xué)校組織了“百名學(xué)子尋訪百名抗戰(zhàn)老兵”暑期實(shí)踐活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。2016年“五四”青年節(jié)前夕，河北大學(xué)研究生支教團(tuán)貴州分隊(duì)收到了河北省委書記趙克志的回信，對(duì)貴州分隊(duì)的支教扶貧工作予以了充分肯定。志愿文化已逐漸內(nèi)化為學(xué)校先進(jìn)文化的重要組成部分，成為對(duì)大學(xué)生開展延安精神教育的重要文化源泉和抓手。

五、繼往開來延安精神進(jìn)校園工作的成效

24年來，延安精神已經(jīng)逐漸內(nèi)化為每一個(gè)河大人的精神追求，并且成為河北大學(xué)雙一流發(fā)展中的強(qiáng)大的精神動(dòng)力。總結(jié)學(xué)校弘揚(yáng)延安精神的做法與成效，對(duì)于前進(jìn)中的河北大學(xué)將起到重要的支撐和推動(dòng)作用。

一是推動(dòng)了思政教育工作的創(chuàng)新。首先是豐富了大學(xué)思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。其次是促進(jìn)了大學(xué)生黨建工作的開展。不少學(xué)生在弘揚(yáng)延安精神的活動(dòng)中，加深了對(duì)黨的基本知識(shí)的了解，積極向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書。如博士研究生王鐘杰，大學(xué)畢業(yè)后在?？谑挟?dāng)刑警，在抓捕犯罪分子的過程中，發(fā)現(xiàn)有些罪犯是共產(chǎn)黨員，其中有的人還擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，使他對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和信念產(chǎn)生了懷疑和動(dòng)搖。在考取河北大學(xué)博士研究生以后，通過學(xué)習(xí)黨史和延安精神，參加一系列積極向上的思想政治教育活動(dòng)，使他對(duì)黨有了全面、正確的認(rèn)識(shí)。上學(xué)前他不愿入黨，入學(xué)后積極向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，在博士生二年級(jí)的時(shí)候光榮加入中國共產(chǎn)黨。其三，拓寬了大學(xué)生思想政治教育工作的形式和內(nèi)容。延安精神在很大程度上體現(xiàn)了歷史傳統(tǒng)與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了民族精神與個(gè)人品質(zhì)修養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了理論與方法的有機(jī)結(jié)合，這些豐富的內(nèi)涵都為我校加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作提供了不竭的動(dòng)力，拓寬了教育內(nèi)容，改進(jìn)了教育形式。

二是培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。在延安精神的鼓舞下，許多研究會(huì)的學(xué)生走上工作崗位后，繼續(xù)以延安精神自勵(lì)、自勉，將延安精神貫穿于自己的工作、學(xué)習(xí)和生活中得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。高建民同志在讀碩士研究生期間，曾擔(dān)任研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，參加工作后繼續(xù)以延安精神嚴(yán)格要求自己，在自己的工作崗位上取得了優(yōu)異成績(jī)。在河北省公開選拔副廳（局）級(jí)干部競(jìng)聘中，脫穎而出，被任命為河北省委直屬機(jī)關(guān)黨委副書記。韓毅同志曾任研究會(huì)理論部部長(zhǎng)，在我校博士畢業(yè)后到中國科學(xué)院攻讀博士后，參與主持國家重大自然科學(xué)研究項(xiàng)目。河北大學(xué)研究生延安精神研究會(huì)原會(huì)長(zhǎng)、研究生會(huì)主席應(yīng)寅鋒同學(xué)，在兩年時(shí)間內(nèi)即出色完成碩士研究生階段的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)考取中國社科院金融學(xué)專業(yè)的博士研究生，畢業(yè)后留在中國科學(xué)院辦公廳工作。他們既是我校優(yōu)秀畢業(yè)生的代表，也是弘揚(yáng)延安精神、踐行延安精神的榜樣。他們的成功只是我們推進(jìn)研究生延安精神“三進(jìn)”工作所取得成效的一個(gè)縮影。

三是蘊(yùn)育了紅色校園文化氛圍?！把影簿襁M(jìn)校園”活動(dòng)的開展和普及，促進(jìn)了我校的黨建創(chuàng)新，推動(dòng)了紅色校園文化的建設(shè)，提高了貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的能力，形成良好的文化氛圍，不斷提升著校園文化的品位。一方面，在校內(nèi)，學(xué)校積極探索紅色文化教育新形式，以延安精神為統(tǒng)領(lǐng)，通過“幸福觀教育”、“思政課微電影”、“讀經(jīng)悟典”、“青馬班”、“住宿制書院”等形式，積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定理想信念。另一方面，在校外，學(xué)校依托保定市豐富的紅色教育資源，在狼牙山、白洋淀、冉莊、城南莊等地建立了十余個(gè)紅色教育基地，定期組織學(xué)生前往教育基地進(jìn)行愛國主義教育和理想信念教育。在抗戰(zhàn)勝利70周年之際，還組織了“百名學(xué)子尋訪百名抗戰(zhàn)老兵”暑期實(shí)踐活動(dòng)，產(chǎn)生了良好的社會(huì)反響。2016年我校有3項(xiàng)成果分別獲得全省高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一、二、三等獎(jiǎng)。

四是為學(xué)校的發(fā)展積聚了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。在延安精神的激勵(lì)下，近些年來，學(xué)校搶抓機(jī)遇、銳意發(fā)展，在辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平上取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。2012年，學(xué)校成功入選國家中西部高校綜合實(shí)力提升工程和基礎(chǔ)能力提升工程建設(shè)行列；2013年，學(xué)校成為省政府與國防科工局共建的高校；2016年，河北大學(xué)不僅成為河北省雙一流建設(shè)一層次高校，而且成為中西部一省一校重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。

撫往追昔，河北大學(xué)必將在延安精神的鼓舞下，在中國延安精神研究會(huì)及各地方延安精神研究會(huì)老領(lǐng)導(dǎo)、老前輩的支持下，取得更大的辦學(xué)成就。