素質(zhì)教育在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用

冀小軍

在英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)時代需要的全面發(fā)展的外語人才，是我們當(dāng)前英語教學(xué)中的重要任務(wù)。下面就本人在英語教學(xué)中如何貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育進(jìn)行教學(xué)淺談一些具體的做法和體會。

一、注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

有一位心理學(xué)家說過“學(xué)習(xí)中最好的刺激是對所學(xué)教材的興趣”，對學(xué)生來說，“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。調(diào)查結(jié)果表明，興趣占影響學(xué)習(xí)成功因素的25%，占影響學(xué)習(xí)失敗因素的35%，可見興趣對學(xué)生學(xué)習(xí)成敗的重要。所以，教師要想盡辦法，上好每一節(jié)課，使單調(diào)乏味的反復(fù)練習(xí)變得活潑生動、妙趣橫生。 在教學(xué)的過程中，應(yīng)充分挖掘教材趣味性，喚起情感共鳴，引起學(xué)生興趣。只有在教學(xué)中努力培養(yǎng)興趣，才會在教育教學(xué)活動給學(xué)生留下了難以磨滅的印象。

當(dāng)然興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕的，而要持續(xù)不斷。教師應(yīng)做到備學(xué)生、備教材，設(shè)計每一節(jié)課，都使其有趣味性。創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，應(yīng)盡量多表揚(yáng)少批評，哪怕這個學(xué)生僅僅取得一點(diǎn)進(jìn)步。激活學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動應(yīng)付為主動探求知識，使之成為樂之者。

二、完善學(xué)生的“自信意識”

應(yīng)試教育猶如將學(xué)生推入知識的海洋，其結(jié)果可能導(dǎo)致其學(xué)會“游泳”，也可能導(dǎo)致“淹死”。 相當(dāng)多的學(xué)生尤其差生在應(yīng)試教育面前沒有自信，為了讓這些學(xué)生找回自信，找回能力，我們可從以下幾方面進(jìn)行嘗試。

1.幫助學(xué)生成功

幫助自卑者找回自信，讓自信者更自信，特別是幫助所謂的“后進(jìn)生”制訂短期容易達(dá)到的目標(biāo)，幫助他們達(dá)到目標(biāo)并及時給予真誠的鼓勵，促使他們體驗到成功。

2.幫助學(xué)生創(chuàng)新思維

思維的創(chuàng)造性是指新異情況或困難面前采取對策，并能夠獨(dú)特地解決問題。教師有意識地從思維的多向性引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探索知識，積極思維，充分發(fā)揮他們自己的創(chuàng)見。

3.幫助學(xué)生結(jié)對子

鼓勵互幫互學(xué)，改變舊的學(xué)習(xí)方法。養(yǎng)成新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、優(yōu)化合理的課堂結(jié)構(gòu)

主次分明又科學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)應(yīng)包括以下幾方面的關(guān)系：

1.靈活運(yùn)用“五步教學(xué)法”

即復(fù)習(xí)、介紹、操練、練習(xí)、鞏固。在每一個步驟中，教師的作用都是有所不同。教師要在教學(xué)中自始至終觀察全班學(xué)生的反應(yīng)，要隨時根據(jù)情況變換自己的角色，保證所教的內(nèi)容大家都能接受，達(dá)到完成課堂的整體教學(xué)任務(wù)。

2.過好單詞關(guān)

培養(yǎng)興趣，激發(fā)求知欲；直觀教學(xué)，增強(qiáng)感官印象；總結(jié)規(guī)律，記憶單詞。

3.過好導(dǎo)課關(guān)

“溫故而知新”，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，巧設(shè)情景，引出新語言項目，再啟發(fā)學(xué)生觀察、分析、歸納。由學(xué)生嘗試去總結(jié)悟出新語言的規(guī)律。并讓學(xué)生在練中學(xué)，學(xué)中練。

四、培養(yǎng)競爭意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性

教師在教學(xué)中，要糾正學(xué)生的保守態(tài)度，向?qū)W生灌輸正確的人生觀念，促成他們充滿活力、積極向上、勇于表現(xiàn)、不怕競爭。具體可以分小組競賽，男女生之間競賽，自由組合競賽，個人挑戰(zhàn)競賽等。 這樣競賽項目一出來，同學(xué)們的熱情立刻高漲起來，學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率就大大提高了。

五、和諧的師生關(guān)系是一堂高質(zhì)量英語課的前提

英語教學(xué)中素質(zhì)教育的實施使學(xué)生對英語興趣倍增，增強(qiáng)了自信心和自覺性，擴(kuò)大了知識面又提高了英語水平和素質(zhì)。讓學(xué)生由“要我學(xué)英語”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)英語”，為今后學(xué)業(yè)的發(fā)展扎下良好的基礎(chǔ)。