以“讀好書，做好人”來點(diǎn)亮一年級學(xué)生的心靈

黃振全

小學(xué)一年級的學(xué)生剛踏入校園，年齡小，思想幼稚，哭鬧現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，自控能力差，對于學(xué)校的環(huán)境比較陌生，不適應(yīng)。作為班主任必須了解學(xué)生，抓住學(xué)生的習(xí)性和個(gè)性，老師必須和藹態(tài)度，把學(xué)生當(dāng)朋友，走進(jìn)學(xué)生的心田，與學(xué)生談心交流，有難同當(dāng)、有福同享。作為班主任還需要有耐心、細(xì)心、真心和愛心來培育和熏陶，讓學(xué)生漸漸的靠近接觸老師，向老師說真心話，興趣地融入班集體。

一、嚴(yán)抓授課前的課堂紀(jì)律，樹立良好習(xí)慣

小學(xué)一年級的學(xué)生喜歡玩耍。玩得時(shí)常忘記上課進(jìn)入教室的時(shí)間，等老師呼喚才急忙忙的跑進(jìn)教室，為了不讓學(xué)懶憜散亂，紀(jì)律散漫，班里必須樹立“讀好書，做好人”的良好班風(fēng)來約束，加強(qiáng)管教。上課鈴聲一響，一年級學(xué)生必須迅速走進(jìn)教室。要求人人安靜就坐，各自準(zhǔn)備好上課學(xué)習(xí)用品。當(dāng)老師步入講臺(tái)時(shí)，值日生叫喊：“起立”，全班學(xué)生一律起立并立站直向老師致敬，身子不能歪斜，不能懶散，不能怠慢，不能吱聲講話，更不能喧嘩，全場保持安靜。就像軍人值班站崗一樣矗立，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，靜靜的等待老師還禮：“同學(xué)們好！”學(xué)生異口同聲的回應(yīng)：“老師您好！老師您辛苦了！”老師接著還禮：“請同學(xué)們坐下”，學(xué)生才能“坐下”，坐下之后學(xué)生雙手平放在桌面上。老師又說：“誰坐端正？”學(xué)生大聲回應(yīng)：“我端正、認(rèn)真聽、寫字棒、讀好書、做好人?！弊尅白x好書，做好人”良好教育深印在學(xué)生的大腦中，節(jié)節(jié)說，天天訓(xùn)，學(xué)生就會(huì)記得住。永遠(yuǎn)記得牢，可以提高了一年級學(xué)生的認(rèn)識(shí)和思想素質(zhì)，給學(xué)生的心靈留下了飽滿有希望的種子，將來會(huì)有逢勃地發(fā)展！為國家貢獻(xiàn)力量！創(chuàng)造美好的未來！

二、為人正直，品行端正

一年級思想單純，讀書多數(shù)是依靠老師指導(dǎo)和引領(lǐng)，讀書靠專心，靠挑選，選出好的書來讀，選出好詞、好句、好段來讀，讀出順口，讀出流利，讀出感情，讀出精彩，讀出感悟，讀得最好，讀好的書一輩子受益，選出低級趣味的書來讀。讓學(xué)生難過和懊悔。做人也要選擇，要有標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)，選擇忠誠老實(shí)，選擇純潔無暇，選擇光明正大地做好人。好人一生平安！大吉大利！人生幸福！如果選擇錯(cuò)路的方向，選擇了一條彎彎曲曲，坑坑洼洼，石頭裸露的羊腸小道。小小年齡在這條道路上行走，也許是寸步難行。踉蹌不穩(wěn)，人生坎坷，前途黑暗，沒有光明，未來迷茫，沒有輝煌！什么是好人呢？助人為樂，文明禮貌，乖巧聽話，聽老師，聽父母，認(rèn)真學(xué)習(xí)，熱愛同學(xué)，熱愛學(xué)校，熱愛祖國，品行端正，這是好學(xué)生的表現(xiàn)，也是好人的評價(jià)。一心一意為別人著想。為別人消災(zāi)，為別人擺脫困境，為人民服務(wù)，為人類奉獻(xiàn)，為貧困生扶貧，為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物人的都是好人，為人正值，心地善良，素質(zhì)高尚，寬厚待人，以德服人。只要付出，不需要回報(bào)的人，勤奮好學(xué)，知識(shí)豐富，愛崗敬業(yè)，是國家棟梁之才，是國家有用之才，忠于祖國，忠于人民的人都是大好人！所以讀好書，做好人是小學(xué)一年級正確的選擇，是人生中最美好的向往和追求！

三、老師真心誠意的教書，抓好學(xué)生讀書訓(xùn)練

老師要以身作則，為人師表，育人為本，想方設(shè)法上好課，對學(xué)生多關(guān)心。上好課必須認(rèn)認(rèn)真真的備好課。精通課文的內(nèi)容，上課要有遵循教育法規(guī)，遵循新課標(biāo)要求，按程序、章節(jié)、任務(wù)、時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。

一是備課要認(rèn)真，寫好教案，勤勤懇懇的教書。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)注整體，為了學(xué)生的一切發(fā)展而努力奮斗，腳踏實(shí)地引導(dǎo)學(xué)生讀好書。

二是千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，學(xué)生的積極性提高了，課堂上就活躍了，為了鞏固課堂上更活躍，學(xué)生更加集中精力地學(xué)習(xí)，老師要引導(dǎo)學(xué)生以“讀”為主，古人云：“讀書百遍，其義自見，讀書破萬卷，下筆如有神”。，也就是說要博覽群書，刻苦鉆研，取其精華。弄懂弄通——把書讀好。

三是采用多種方法閱讀課文：自由朗讀，默讀，分角色讀，逐篇地讀，這樣閱讀方法，一年級學(xué)生收到良好的效果。小學(xué)生讀書還有以下方法：

（1）通讀。（2）略讀。（3）掃描（速讀）把握重點(diǎn)。（4）精讀。全文細(xì)讀。（5）摘抄好詞、好句讀。堅(jiān)持做好早讀、晚讀、學(xué)生要讀好。老師進(jìn)入教室督促學(xué)生讀書，讓學(xué)生把書讀好，讀出悟情、讀出悟理，讀出思想，讀出立下壯志——讀好書，做好人。

四、提倡“靜、齊、快”地完成課堂上的作業(yè)

一年級學(xué)生喜歡在教室里走動(dòng)，邊走邊講話，很顯然做不到“靜”。至于“齊”一年級的學(xué)生也難做到位，因?yàn)橛械膶W(xué)生寫字不規(guī)范，速度很慢，耗了很久的時(shí)間才能寫好一個(gè)字。為了以“靜、齊、快”地完成老師布置的作業(yè)。

一是在課堂上，老師催促學(xué)生要及時(shí)拿出筆和作業(yè)本，抓緊時(shí)間認(rèn)認(rèn)真真的抄寫作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，做到不講話，保持安靜。

二是人人動(dòng)筆，人人要寫。不能偷懶，不能賴賬不交作業(yè)或拖延交作業(yè)。不寫不行，老師在課堂上走動(dòng)觀察、督促引導(dǎo)。學(xué)生獨(dú)立思考，寫字要端正整齊，人人一定交作業(yè)，老師逐個(gè)逐個(gè)的檢查并當(dāng)場批改作業(yè)。

三是老師必須認(rèn)認(rèn)真真地當(dāng)時(shí)的作業(yè)當(dāng)時(shí)改，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改完畢，批改作業(yè)不能馬虎，不能漏改，不能不改，更不能錯(cuò)改，或者拖延批改作業(yè)，拖了一天又一天，推遲沒有批改，一定正確對待快速批改及點(diǎn)評作業(yè)。

四是批改作業(yè)后，老師勤勤懇懇的下班輔導(dǎo)，詳細(xì)的講解點(diǎn)評，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，抓住要點(diǎn)知識(shí)，讓學(xué)生輕松的寫，愉快的學(xué)，高興的讀作業(yè)。在班里平時(shí)最牛的，最霸道的，最不聽話的，無理取鬧，惹事生非的學(xué)生隨之誰知也乖乖的聽課，認(rèn)服了差生變老實(shí)了，認(rèn)慫了。老師以勤快感化人，以德服人，學(xué)生感到佩服，甘拜下風(fēng)，孜孜不倦的讀好書，老老實(shí)實(shí)交上作業(yè)，堂堂正正的做好人好！