人教版七年級道德與法治下冊第四課《揭開情緒的面紗》第一課時(shí) 《青春的情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)

李冰巖

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1、 認(rèn)識情緒的表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因；

2、 理解情緒的影響及作用；

3、 了解青春期情緒的特點(diǎn)；

4、 認(rèn)識青春期情緒的積極意義。

能力目標(biāo)

1、 通過對情緒正反作用的認(rèn)識，提高學(xué)生全面和辯證分析問題的能力；

2、 通過對情緒的認(rèn)識，提高學(xué)生的情緒感受能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

通過對青春期情緒特點(diǎn)的認(rèn)識，使學(xué)生更好地對待青春的煩惱，展示青春的活力。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：青春期情緒的特點(diǎn)及影響；

難點(diǎn)：認(rèn)識情緒的影響并積極應(yīng)對生活中的消極情緒

課前準(zhǔn)備：

教師：多媒體課件；“表情包”圖片紙。

學(xué)生：預(yù)習(xí)《聞官軍收河南河北》《雨霖鈴》《滿江紅》《夜宿山寺》四首古詩詞；水彩筆。

教學(xué)過程

導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)激趣。

活動(dòng)一：根據(jù)古詩詞，速畫“簡筆畫”（3分鐘）

教師多媒體PPT展示四句古詩句“漫卷詩書喜欲狂”“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”“怒發(fā)沖冠”“不敢高聲語 恐驚天上人”。

活動(dòng)要求與指導(dǎo)：

【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心，滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

教師過渡語：

同學(xué)們用自己的“簡筆畫”，豐富多彩的展現(xiàn)了詩句中詩人各不相同的情緒，情緒為什么這樣神奇呢？這節(jié)課就讓我們一起揭開情緒的神秘面紗。

教師PPT展示本節(jié)課“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，學(xué)生集體朗讀“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。

一、青春的情緒（板書）

活動(dòng)二：完成課文P34“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”，體會自己的情緒感受。（2分鐘）

教師多媒體PPT出示活動(dòng)指導(dǎo)和要求：

【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生了解自己的情緒反應(yīng)，理解情緒的產(chǎn)生源于不同的生活情境，人的情緒是復(fù)雜多樣。

教師小結(jié)：

同學(xué)們，從剛才“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”填寫結(jié)果可以看出，不同的情景，人的情緒也不同，相同的情景，不同的人感受也有差異，要想深入了解情緒的神奇，我們就一起繼續(xù)學(xué)習(xí)“情緒面面觀”。

二、情緒面面觀（板書）

活動(dòng)三：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識梳理（3分鐘）

并展示學(xué)生自學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)及要求：

學(xué)生小組合作，對自學(xué)成果進(jìn)行相互點(diǎn)評并糾錯(cuò)。（1分鐘）

【設(shè)計(jì)意圖】一方面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，另一方面結(jié)合學(xué)生自我實(shí)際生活體驗(yàn)和感受進(jìn)一步了解情緒。

活動(dòng)四：學(xué)生自主完教材成P35-36 “探究與分享”，通過分析比較認(rèn)識情緒的作用（3分鐘）

教師多媒體PPT展示指導(dǎo)：

學(xué)生暢所欲言。（1～2分鐘）

師生共同總結(jié)：材料中默默情緒積極，激勵(lì)了默默努力向上；小沖情緒消極，導(dǎo)致意志消沉，影響身心健康；情緒和生活緊密相連，相互影響，相互作用。

【設(shè)計(jì)意圖】以課文“探究與分享”案例分析為引導(dǎo)，發(fā)掘?qū)W生真實(shí)生活中的體驗(yàn)和感受，使學(xué)生認(rèn)識理解不同的生活情境是情緒產(chǎn)生的基礎(chǔ)，同時(shí)不同的情緒又反作用于人們的生活和行為，進(jìn)一步加深學(xué)生對情緒作用的認(rèn)識和理解。

教師過渡語：人們都說“青春像火焰”，青春期的情緒有著別樣色彩和味道，下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)認(rèn)識“情緒的青春色調(diào)”。

三、情緒的青春色調(diào)（板書）

活動(dòng)五：學(xué)生自讀自學(xué)（2分鐘）

教師指導(dǎo)學(xué)生自讀自學(xué)課文P36-38內(nèi)容，多媒體PPT展示自學(xué)指導(dǎo)提示如下：

學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)并糾錯(cuò)（1分鐘）

活動(dòng)六：“探究分享”（3～4分鐘）

教師指導(dǎo)學(xué)生完成課本P37兩個(gè)“探究分享”，學(xué)生相互交流探究結(jié)果并展示。

多媒體PPT展示探究指導(dǎo)如下：

鼓勵(lì)學(xué)生展示探究成果，共同分享，師生共同點(diǎn)評。（2分鐘）

【設(shè)計(jì)意圖】

使學(xué)生了解青春期情緒的各種表現(xiàn)，通過對比并自己的情緒表現(xiàn)，進(jìn)一步認(rèn)識青春的情緒，體驗(yàn)情緒的青春活力和正面情緒對我們生活的良好作用。

活動(dòng)六：“合作交流，探究分享”（3分鐘）

教師指導(dǎo)學(xué)生完成課本P38“探究分享”，并根據(jù)案例提問并回答展示探究結(jié)果。多媒體PPT展示探究指導(dǎo)：

鼓勵(lì)學(xué)生展示探究成果，共同分享，師生共同點(diǎn)評。（2分鐘）

【設(shè)計(jì)意圖】

幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識青春期的情緒因情境變化而變化，并呈現(xiàn)強(qiáng)烈的青春色彩，引導(dǎo)學(xué)會積極面對負(fù)面情緒，學(xué)會管理自己的情緒，讓情緒多發(fā)揮積極作用，盡量減少情緒的消極影響。

四、拓展訓(xùn)練，我的情緒調(diào)色板（2分鐘）

教師多媒體播放巴西里約奧運(yùn)會中國運(yùn)動(dòng)員傅園慧被采訪時(shí)“表情包” 視頻資料，學(xué)生觀看視頻，并根據(jù)教師指導(dǎo)進(jìn)行涂色活動(dòng)。

多媒體PPT出示活動(dòng)指導(dǎo)與要求如下：

將填涂結(jié)果進(jìn)行交流分享，老師選取兩位同學(xué)的涂色進(jìn)行全班展示交流分享。（1分鐘）

【設(shè)計(jì)意圖】

引導(dǎo)學(xué)生更深入理解情緒的復(fù)雜多樣性，學(xué)習(xí)傅園慧豁達(dá)開朗生活態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生以積極情緒面對生活的意識和能力。

五、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練（5分鐘）

多媒體PPT展示練習(xí)題：

學(xué)生展示練習(xí)成果，合作學(xué)習(xí)、交流分享。（3分鐘）

教師課堂總結(jié)：

多媒體播放歌曲《快樂老家》。同學(xué)們：情緒就像“神奇果”，它形影不離的伴隨著每個(gè)人，因情、因景、因事而產(chǎn)生的各種情緒，對人會產(chǎn)生不同的影響，我們要正確的認(rèn)識和理解情緒，學(xué)會激發(fā)正面的情緒，積極面對出現(xiàn)的負(fù)面情緒，讓我們在健康快樂和豐富多彩的青春歲月中，演奏出屬于自己的青春之歌！

板書設(shè)計(jì)：

青春的情緒

1、情緒面面觀

（1）情緒的類型 （2）影響情緒的因素 （3）情緒的作用

2、情緒的青春色調(diào)

（1）青春期情緒的特點(diǎn)和影響 （2）正確對待青春期的情緒