夏昭炎： “赤腳教授”回鄉(xiāng)躬耕“文化田”

余蓉 鄒平輝

在攸縣石羊塘鎮(zhèn)譚家垅村，提起夏昭炎，村民們都很敬重。不僅僅因?yàn)橄慕淌谑钱?dāng)年村里考上大學(xué)的“狀元郎”，之后又成為湖南科技大學(xué)教授，更因?yàn)樗诵莺蠡貧w家鄉(xiāng)，沒有關(guān)起門過自己的小日子，而是事事牽頭，盡己所能造福桑梓。

十多年前，夏昭炎罹患胃癌，切除了四分之三的胃，躺在病床上，他格外想念家鄉(xiāng)。手術(shù)后他拒絕兒女留他在城市休養(yǎng)，和老伴楊蓮金回到了家鄉(xiāng)。

有人調(diào)侃他衣錦還鄉(xiāng)、榮歸故里。夏昭炎卻說：“現(xiàn)在的農(nóng)村，我有好多都不懂，別人說我是教授，其實(shí)我是來‘受教的?！?/p>

望著田野，聽著蛙鳴，夏昭炎有“久在樊籠里，復(fù)得返自然”的快意。他喜歡打著赤腳、戴著草帽走在田間小路上。誰家插秧，他還上前幫上一把，褲腿上沾滿濕潤的泥。鄉(xiāng)親們叫他“赤腳教授”。

家鄉(xiāng)更美了，一幢幢小樓砌起來、水泥路也四通八達(dá)。然而村里的文化生活依舊貧乏，留守的老人、婦女和兒童，沒有別的娛樂活動，只有打牌，或者看打牌。

“鄉(xiāng)村也應(yīng)當(dāng)有自己的文化氛圍，城里有‘文化，我的家鄉(xiāng)也要有?！笔嗄陙恚恼蜒鬃龌亓恕案颉?，他不種稻田“種文化”，為鄉(xiāng)親們耕種出一片“文化田”。

修好路、多種樹，家鄉(xiāng)更美了

和風(fēng)細(xì)雨中，記者來到了譚家垅這個小村莊。

進(jìn)了村，是四通八達(dá)的水泥路。沿著其中的一條，我們直接開車開到了夏昭炎家門口。這是一幢二層小樓，綠陰叢中，淡雅明凈。屋后是一座山丘，一片松樹林子郁郁蔥蔥，青翠疊岱。家門前一塊坪地，坪地之外是一片被樹包圍的稻田，一灣江水逶迤而過。

2004年夏昭炎剛搬進(jìn)來時(shí)，家門口還是一條黃土坡路，凹凸不平，不能行車。因?yàn)橐郧按迕翊罅块_荒擴(kuò)地，村子里的樹也很稀疏，望出去滿眼黃土。

夏昭炎四處打聽，了解到路一直沒修是因?yàn)橛袃蓱羿徖镏g鬧矛盾。他主動攬事，和當(dāng)時(shí)的村民組長走家串戶去做工作，把大家召集起來到自己家里來開會：“路不通，大家都沒有出路，別人都有寬闊的道路，我們也要把路修起來。”

修路的30噸水泥，是夏昭炎跑到縣城里去爭取過來的，他發(fā)動鄉(xiāng)親們集資集了3萬多元，自己掏了8000多元。當(dāng)時(shí)，他還因?yàn)橹尾∏妨?萬多元賬。

路修好了，他又扛起鋤頭帶頭和老伴去種樹。在他的帶動下，高橋組植樹熱情高漲。后來，連隔壁楊家里組都來找夏昭炎要樹苗去種。如今村里樹木與稻田交錯成趣，生態(tài)和諧。

“沒有夏教授帶頭，我們這里沒現(xiàn)在這么好。去年，夏教授又請領(lǐng)導(dǎo)給我們在江上修了一座新橋?！贝迕裣拇撼醺嬖V記者，家鄉(xiāng)變美了，大家都很開心，鬧矛盾的那兩戶鄰里又來往了。

有廣場舞跳、有書看，就不打牌了

早上8點(diǎn)半，鄉(xiāng)親們吃完早飯，忙完農(nóng)活，就三五吆喝著去文化活動中心跳廣場舞。村民楊金嬌跳得紅光滿面，神采飛揚(yáng)。

楊金嬌這些年一直跟著兒子在深圳住，就喜歡跳廣場舞。去年回鄉(xiāng)里住，見這里也有廣場舞，開心壞了：“這里如今不比深圳差?！?/p>

以前村里娛樂活動少，家家戶戶打字牌，經(jīng)常為此鬧糾紛。夏昭炎看在眼里，心里開始琢磨。

夏家祖堂旁有幾間破敗的老屋，他設(shè)法買了下來，找來泥瓦匠，蓋瓦補(bǔ)墻，很快修整好了一間房間。夏昭炎叫上老伴楊蓮金，把家里的報(bào)紙、書籍搬過去，還搬來一些小凳子。

“明天請大家去老屋里看看書報(bào)?！毕恼蜒追驄D走近鄉(xiāng)親們的牌桌，誠懇發(fā)出邀請。

第二天，鄉(xiāng)親們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)書屋，夏昭炎數(shù)了數(shù)：“來了快20個了！”心里樂開了花。

他繼續(xù)整飭老屋，圖書室、閱覽室、學(xué)習(xí)室，一個個收拾出來；電視機(jī)、音響、DVD，一樣樣添置起來；再向鎮(zhèn)中學(xué)要來數(shù)十套舊課桌板凳，搭建起風(fēng)雨棚。

從此，高橋文化活動中心誕生了。夏昭炎邀請村民夏春初一同管理，又爭取縣里支持，開設(shè)了正規(guī)的農(nóng)家書屋，從村民中物色了張玉英做圖書管理志愿者。

“多讀書，有好處?！毕恼蜒滋氐孛磕昊I集一批農(nóng)村適用新書，凡借書滿10次者還獎勵新書一本。去年最多的借了50多次，獎新書5本。

夏昭炎夫婦組織村民成立了文藝隊(duì)、體育隊(duì)，教村民練習(xí)醫(yī)療保健操、打太極拳、跳廣場舞。楊蓮金是湘潭市衛(wèi)生局的退休職工，夏昭炎鼓勵她當(dāng)老師開課堂，給大家講講老年保健知識，一開課就受到遠(yuǎn)近村民的追捧。

村民們越來越愛來這里，打牌的少了，鍛煉的多了，歡聲笑語也多了。

讀書、假期輔導(dǎo)，留守兒童歡樂多

夏昭炎最關(guān)心的還是農(nóng)村下一代的健康成長。村里留守兒童比較多，而且多半是跟著爺爺奶奶在牌桌邊長大，缺乏良好的成長環(huán)境。

“讀書能改變命運(yùn)，知識能讓人進(jìn)步?！毕恼蜒滋貏e看重這個農(nóng)家書屋，常常自掏腰包添置新書。他還向自己的學(xué)生要書，出版社的學(xué)生、北京的學(xué)生、縣里的領(lǐng)導(dǎo)，都為這個農(nóng)家書屋作過貢獻(xiàn)。如今書屋里的書多達(dá)5000余冊。

為了鼓勵孩子們多讀書，夏昭炎以借閱數(shù)量和所寫的讀書報(bào)告為依據(jù)，給孩子們頒發(fā)“文學(xué)小碩士”“文學(xué)小博士”等“學(xué)位證書”，獎品是一本本新書。

暑假來了，夏昭炎還和老伴商量著辦起了少兒假期學(xué)校，夏昭炎親自給孩子們講傳統(tǒng)文化：“《俞伯牙摔琴謝知音》講的就是一個‘信字，‘信是人言，言必有信，信是做人的基本準(zhǔn)則?！焙⒆觽兟牭萌肷瘛?/p>

為了豐富教學(xué)內(nèi)容，夏昭炎東奔西走，動員鎮(zhèn)里學(xué)校的一批老師前來支教，免費(fèi)開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、智力游戲等課程。

湖南科技大學(xué)每年派來一批學(xué)生志愿者支教；鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂教師譚瓊，也被邀請來教孩子唱歌跳舞；縣一中高級教師劉正茂，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，給孩子們講授《三字經(jīng)》；村里德高望重的老人夏冬初、夏壽春、夏玉柯一起講述親身經(jīng)歷的抗日戰(zhàn)爭，給孩子們開展愛國主義教育……

來上學(xué)的孩子們越來越多，甚至有相隔幾個村莊的家長每天騎著摩托車把自己孩子送過來。

有些家長特意送點(diǎn)吃的表示感謝，夏昭炎都婉拒了：“如果想送點(diǎn)什么，那送點(diǎn)書就是最好的禮物啦！”

鼓勵和關(guān)心每一個孩子

看到一些寒門學(xué)子上學(xué)不易，他提出修繕夏家祠堂，并設(shè)立高橋獎學(xué)基金。

“沒事設(shè)立獎學(xué)金做什么？”基金開始設(shè)立時(shí)，有些人不太理解，夏昭炎就把夏家祖先早年為鼓勵族人讀書設(shè)立讀書津貼的故事講給大家聽，大家聽了深為感動。夏昭炎把自己這些年獲得“書香家庭”“感動株洲十大人物”等獎項(xiàng)的獎金全捐了出來。他說：“如今我們是一個大家，設(shè)獎學(xué)基金就是為了鼓勵所有的娃娃成才、有出息?！?/p>

幾年來，基金會已經(jīng)獎勵了15名學(xué)生，其中研究生4名。一位受助大學(xué)生特意寫信給夏昭炎：“錢雖不多，對我卻是一種莫大的鼓勵，我更愿意把它看作是教授對我們的一種精神傳承?！?/p>

村里出息的孩子越來越多，村民們也漸漸感受到了基金的作用。今年春節(jié)，在外務(wù)工的村民們回鄉(xiāng)聚會聯(lián)誼時(shí)，特意集體為基金捐了一筆款。

在夏昭炎眼里，沒有壞孩子，每個孩子都需要鼓勵和關(guān)心。村里有個叫夏舟的孩子，本來學(xué)習(xí)一直不錯，高中時(shí)突然自暴自棄，不想讀書。夏昭炎知道后，自己跑到學(xué)校去找班主任、校長，一起千方百計(jì)做好思想工作。夏舟重振旗鼓，刻苦讀書，考取了本科院校。他說：“沒有夏老師，就沒有我的現(xiàn)在。”

如今，夏昭炎忙完公共事務(wù)之余，也種菜養(yǎng)花，堅(jiān)持散步、閱讀，怡然自得。雖曾與死神擦肩而過，而今年近耄耋，他仍身體硬朗，精神矍鑠。他逢人便說：“我感覺我的病完全好了，我們播種的是文化，收獲的是健康?！痹?jīng)的同事、現(xiàn)任湖南廣播電視臺副臺長羅偉雄聽聞夏昭炎的事跡，發(fā)出感嘆：“病魔不知何處去，夏公依舊笑春風(fēng)?！?/p>

（摘編自《湖南日報(bào)》）

夏昭炎，男，中共黨員，湖南科技大學(xué)人文學(xué)院退休教授。1935年出生于湖南省株洲市攸縣石羊塘鎮(zhèn)南田隴高橋。1950年考取了衡陽軍分區(qū)軍政干部學(xué)校，參軍入伍，1955年轉(zhuǎn)業(yè)到地方，1956年考上了湖南師范學(xué)院（今湖南師范大學(xué)）中文系，1960年畢業(yè)后從事中學(xué)教育和理論宣傳工作。1979年先后到湘潭師范學(xué)院、湖南科技大學(xué)任教，從事文藝學(xué)、文藝美學(xué)研究。2004年5月退休，定居攸縣石羊塘鎮(zhèn)譚家垅村至今。