高職院校完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有效路徑探究

【課題來(lái)源】山東省高校人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目（思想政治教育專題研究）“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生日常思想政治教育研究”課題（J17ZC69）

【作者簡(jiǎn)介】蓋俊竹（1981—），女，漢族，山東萊陽(yáng)人，山東旅游職業(yè)學(xué)院講師，碩士。研究方向?yàn)橹腥A傳統(tǒng)文化、旅游文化。（山東 濟(jì)南 250200）

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黨的十七屆六中全會(huì)提出要建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，十八大對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)一步做出了戰(zhàn)略部署，十八屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)要完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。2014年3月，教育部印發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)綱要》）強(qiáng)調(diào)：完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，是深化中國(guó)特色社會(huì)主義教育和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育的重要組成部分；是構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新的重要途徑；是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要基礎(chǔ)。高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類(lèi)型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技能型人才的使命，需要深深扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃土，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。高職院校應(yīng)秉承孔子所言：“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

一、以《弟子規(guī)》為契入點(diǎn)，使學(xué)生樹(shù)立是非、善惡、美丑、智愚的標(biāo)準(zhǔn)和做人的準(zhǔn)則。

《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ)德行科目，它用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言概括出中華傳統(tǒng)文化中最基本的倫理道德規(guī)范?！兜茏右?guī)》篇幅不長(zhǎng)，語(yǔ)言易懂，然“三歲小孩皆知道，八十老翁做不得”。以《弟子規(guī)》為契入點(diǎn)，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化端正學(xué)生的是非、善惡、美丑、智愚的價(jià)值觀方便可行?？闪顚W(xué)生在早自習(xí)、晚自習(xí)各誦讀一遍，早上讀警示，晚上讀反省。會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)講不是目的，關(guān)鍵要“做到”?！兜茏右?guī)》的學(xué)習(xí)重在落實(shí)，要知行合一。學(xué)?？啥ㄆ陂_(kāi)展以《弟子規(guī)》為主題的各類(lèi)活動(dòng)，如心得體會(huì)座談會(huì)，《我學(xué)<弟子規(guī)>》征文并刊發(fā)于校報(bào)，企業(yè)經(jīng)理講《<弟子規(guī)>與員工守則》等活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)《弟子規(guī)》的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。

二、以《大學(xué)語(yǔ)文》和思想政治課為主陣地，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程。

教育部《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》指出：“要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，在相關(guān)課程中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容比重。各地、各職業(yè)院校要充分挖掘和利用本地中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源，開(kāi)設(shè)專題的地方課程和校本課程?！薄洞髮W(xué)語(yǔ)文》課不能僅僅局限于向?qū)W生介紹中國(guó)古代及其近現(xiàn)代文學(xué)史，或是介紹幾個(gè)著名作家?guī)灼?jīng)典作品，抑或是應(yīng)用文寫(xiě)作?！按髮W(xué)”的宗旨是：明明德、親民、止于至善?！洞髮W(xué)語(yǔ)文》的宗旨應(yīng)該是通過(guò)文學(xué)經(jīng)典教導(dǎo)學(xué)生明明德、親民、止于至善。中國(guó)自古以來(lái)就有“文以載道”的傳統(tǒng)，中華經(jīng)典是中華民族智慧結(jié)晶的最主要載體?！洞髮W(xué)語(yǔ)文》課要通過(guò)對(duì)中華經(jīng)典的解讀、慎思、明辨、篤行，讓學(xué)生感悟先賢的智慧，洗滌靈魂，完善品格。

高職院校的思想政治課程也是端正學(xué)生人生觀、世界觀的重要陣地，要充分挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的資料素材作為課程的教學(xué)資源。金耀基先生1998年指出：“我們不會(huì)不注意到，中國(guó)內(nèi)地這個(gè)華人社會(huì)的高等教育，自1949年之后所推展的是以馬克思主義為思想根源的社會(huì)主義教育，它有系統(tǒng)地清除資本主義（以美國(guó)為主）的教育思想與中國(guó)傳統(tǒng)儒家的（被認(rèn)定為封建主義的）教育思想?！?/p>

有條件的職業(yè)院?？砷_(kāi)設(shè)中華傳統(tǒng)文化概論、經(jīng)典誦讀、中華禮儀、傳統(tǒng)技藝等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化必修課，并拓寬選修課覆蓋面。

三、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)為第二課堂，在生活實(shí)踐中提升學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和歸屬感。

（一）在學(xué)生生活例行中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容

。高職院校應(yīng)響應(yīng)共青團(tuán)中央、教育部、國(guó)家體育總局、全國(guó)學(xué)聯(lián)的號(hào)召，開(kāi)展“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、 走向操場(chǎng)”主題課外體育鍛煉活動(dòng)，學(xué)習(xí)太極拳、組織拔河、開(kāi)展足球比賽等。通過(guò)增加體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，感受陽(yáng)光，增強(qiáng)體魄，磨練品格，身心健康。以中華傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，例如組織學(xué)生參加元宵節(jié)猜燈謎、清明節(jié)緬懷先烈、端午節(jié)包粽子、中秋節(jié)賞月分食月餅等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受中華民族念祖追遠(yuǎn)、忠君愛(ài)國(guó)、寄望團(tuán)聚等情懷，感悟孝、悌、忠、信等傳統(tǒng)美德，理解中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，認(rèn)同傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值。

（二）（二）在校園文化建設(shè)中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容

。深入開(kāi)展創(chuàng)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)?；顒?dòng)，邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化名家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、民族樂(lè)團(tuán)、民間藝人進(jìn)校園、進(jìn)課堂，開(kāi)展文藝表演、主題教育、學(xué)術(shù)講座、理論研討等文化活動(dòng)。提高學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)知度、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族文化的自豪感。

（三）（三）在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容

。依托共青團(tuán)、學(xué)生黨支部、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等，開(kāi)展關(guān)愛(ài)空巢老人、貧困鄉(xiāng)村支教、公益活動(dòng)、志愿服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

四、、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新興媒體為磁場(chǎng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

一方面，利用校園網(wǎng)絡(luò)傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在校園網(wǎng)絡(luò)中增設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育專欄，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為思想內(nèi)容，選取傳播貼近高職學(xué)生生活、解決學(xué)生困惑、引領(lǐng)學(xué)生向上的詩(shī)文歌賦、故事散文、音樂(lè)電影等內(nèi)容。依托高校網(wǎng)絡(luò)文化示范中心、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室等，拓寬適合高職學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的線上教育平臺(tái)。另一方面，利用微信、微博、騰訊等社交軟件傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校有關(guān)部門(mén)、任課教師、學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)，都可以開(kāi)設(shè)公共的微信、微博或QQ群，定時(shí)向?qū)W生推送古典詩(shī)詞、深度好文、中醫(yī)養(yǎng)生、中華飲食、琴簫胡笛等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容。

五、以實(shí)踐行動(dòng)為最終衡量標(biāo)尺，跟蹤評(píng)估中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)效果。

無(wú)論學(xué)生是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是在企業(yè)實(shí)習(xí)，都應(yīng)加大對(duì)學(xué)生思想品德、人文素養(yǎng)、職業(yè)道德方面的評(píng)測(cè)比重，制定相應(yīng)評(píng)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，反饋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)效果。將思想政治課實(shí)踐教學(xué)納入整體教學(xué)計(jì)劃中，對(duì)社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)思想、方針原則、作用方法、目標(biāo)要求、形式內(nèi)容、時(shí)間要求、成績(jī)?cè)u(píng)定、工作量計(jì)算、獎(jiǎng)勵(lì)措施、組織領(lǐng)導(dǎo)等有關(guān)政策做出明確的規(guī)定。實(shí)踐教學(xué)中建立了經(jīng)費(fèi)保障制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、指導(dǎo)教師制度、崗前培訓(xùn)制度等，為實(shí)踐教學(xué)順利開(kāi)展提供了制度保障。同時(shí)，密切與實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，做出明確要求，定期反饋學(xué)生實(shí)習(xí)工作思想狀態(tài)和行為事件。

【課題來(lái)源】山東省高校人文社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目（思想政治教育專題研究）“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生日常思想政治教育研究”課題（J17ZC69）

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