一個士兵和一個城市（撫順）

李逢秋

在每一座城市的上空都有一顆閃亮的“星”，而撫順的這顆“星”，就是雷鋒。雷鋒，1940年12月18日出生在湖南望城，1962年8月15日在撫順因公殉職。雷鋒在撫順工作、生活了兩年零四個月。撫順記錄了雷鋒一生中最光輝的篇章。

撫順是全國學雷鋒活動的策源地

雷鋒犧牲之前，撫順軍民就開展了近兩年時間的學雷鋒活動。雷鋒犧牲后，撫順各界立即開展各種紀念活動，市委領(lǐng)導集體為雷鋒題詞，撫順學雷鋒活動情況層層上報到團中央，為毛澤東為雷鋒題詞奠定了基礎(chǔ)。

1962年10月22日，雷鋒生前所在部隊建立了雷鋒烈士事跡展覽室。10月23日，共青團撫順市委印發(fā)了《關(guān)于組織全市廣大青年參觀雷鋒烈士展覽室、開展好階級教育的重要通知》（撫青委字[62]第56號），這是全國第一份號召學習雷鋒的地方文件。文件下發(fā)一個月內(nèi)，全市觀展青少年達12.8萬人，102個基層單位還辦起了104個小型雷鋒事跡展覽室。與此同時，團市委在一個月時間內(nèi)組織了42場學雷鋒報告會，9.7萬青少年聽取報告。

撫順扎實而富有成效的學雷鋒活動得到了團省委的肯定。1962年11月，遼寧團省委在撫順301廠（撫順鋁廠）召開各市、地團委宣傳部長座談會，總結(jié)推廣撫順在青少年中開展學雷鋒活動的經(jīng)驗。1963年1月8日，《遼寧日報》發(fā)表了長篇報道《撫順開展學雷鋒活動，全市21萬青少年受到教育》。與此同時，遼寧省軍區(qū)、共青團遼寧省委聯(lián)合通知，號召全省民兵和青少年學習雷鋒事跡，學雷鋒活動由撫順擴大到全省范圍。當時，團中央書記處負責宣傳教育工作的楊海波同志，把遼寧的經(jīng)驗向團中央書記胡耀邦同志做了匯報，團中央書記處進行了討論，于1963年2月15日發(fā)出在全國青少年中開展學習雷鋒活動的通知，并追認雷鋒為全國優(yōu)秀少先隊輔導員。從此，學雷鋒活動在全國青少年中展開。其后，毛澤東看了團中央書記處向中央的匯報材料后，應(yīng)《中國青年》雜志的請求，寫下了“向雷鋒同志學習”的題詞，自此，全國掀起了大規(guī)模的學雷鋒活動。

從1960年到現(xiàn)在，撫順始終堅持不懈學雷鋒。從1963年起，撫順歷屆黨代會報告都把學雷鋒納入其中。市級文件數(shù)以百計，每年都有緊貼時代的學雷鋒主題。

“文革”時期，在全國有組織的學雷鋒活動基本處于停滯狀態(tài)的情況下，僅在雷鋒小學、雷鋒中學，就有300多個學雷鋒小組。市政公司筑路隊一班，硬是頂著“武斗”的槍聲，在工地開展學雷鋒活動，出色地完成了修橋任務(wù)。

改革開放初期，學雷鋒出現(xiàn)了“過時論”“對立論”“矛盾論”等錯誤認識。撫順通過辯論會、理論研討會、交流會以及各行各業(yè)開展學雷鋒評比、文明服務(wù)創(chuàng)建等多種有效形式，有力地回擊了這些質(zhì)疑。特別是1990年8月，中共中央宣傳部、解放軍總政治部向全國批轉(zhuǎn)了撫順軍民學雷鋒的經(jīng)驗。

2006年以來，在全國首創(chuàng)“百姓雷鋒”評選表彰活動，至今已連續(xù)開展了12年，成為新時期的學雷鋒活動品牌。2011年以來，以“人人學雷鋒、建設(shè)雷鋒城”主題活動、雷鋒精神種子工程、建設(shè)全國雷鋒文化高峰等為重要抓手，進一步推動了學雷鋒活動常態(tài)化。中宣部部刊《宣傳工作》曾連續(xù)三年推廣宣傳撫順學雷鋒方面的工作經(jīng)驗。

50多年來，撫順在學雷鋒方面創(chuàng)造了30多個全國第一，出版了《雷鋒精神永恒》等近百本書籍，先后召開了“雷鋒精神與城市文化”“雷鋒精神與中國夢”等20多次理論研討，培養(yǎng)和選樹了鄧鳳蘭、胡玉萍等一大批學雷鋒典型，先后有10余位黨和國家領(lǐng)導人來撫順，指導學雷鋒活動。

撫順是全國的雷鋒文化高地

通過半個多世紀的歷史積淀，撫順形成了全國最集中、最豐富的雷鋒文化資源。

撫順雷鋒紀念館，是迄今為止世界上唯一一座為一名普通士兵建造的館墓合一的大型紀念展館，建館以來共接待國內(nèi)外參觀者6000余萬人次。雷鋒墓和雷鋒紀念碑是全國僅有的兩處雷鋒題材全國重點保護文物。北部戰(zhàn)區(qū)雷鋒紀念館是全軍學雷鋒活動的重要陣地。

雷鋒曾擔任校外大隊輔導員的雷鋒小學，是全國第一所以雷鋒名字命名的學校，已成為全國小學學雷鋒的一面旗幟。學校被評為“全國文明校園”，學校少先隊被命名為“全國紅花集體”“紅旗大隊”“少先隊先進集體”。撫順已打造了雷鋒幼兒園、雷鋒中學、雷鋒高中以及用雷鋒精神建校育人的遼寧石油化工大學等一系列

雷鋒學校。

百姓雷鋒館等10余個雷鋒題材的展館展室，瓢兒屯火車站等10余處承載雷鋒故事的歷史遺跡和舊址，遼寧雷鋒精神研究會、撫順市雷鋒精神研究所等研究機構(gòu)和組織，黨校雷鋒精神教育培訓基地等，共同形成了全國最成規(guī)模的弘揚雷鋒精神的宣傳、教育、研究、培訓基地集群。

喬安山等雷鋒生前戰(zhàn)友，陳雅娟等雷鋒輔導過的學生，王維秀等雷鋒故事的親歷者，雷鋒團退役官兵等雷鋒精神的傳承者，以及一批雷鋒精神的研究者和雷鋒文化藏品的收藏者，這些與雷鋒相關(guān)的“特殊”人群，是解讀雷鋒精神、講述雷鋒故事的寶貴資源。

50多年里，撫順先后命名了雷鋒小學等20多個“雷”字號單位，成立了雷鋒基金會，培育了學雷鋒典型聯(lián)合會、商界學雷鋒發(fā)展促進會等一批民間組織，城市中雷鋒文化元素也不斷增加，形成了雷鋒城的濃厚文化氛圍。

2016年12月以來，撫順市委提出“制定撫順建設(shè)全國雷鋒文化‘高峰規(guī)劃綱要，努力把撫順建設(shè)成為弘揚雷鋒精神、踐行社會主義核心價值觀的全國教育實踐基地”，并審議通過了《撫順市大力弘揚雷鋒精神，建設(shè)全國雷鋒文化“高峰”實施方案》?？傮w安排是：全面實施“三加一”工程：“三”，即黨員干部帶頭學雷鋒，優(yōu)化政治生態(tài)；企業(yè)立足崗位學雷鋒，推進經(jīng)濟發(fā)展；全社會人人學雷鋒，改善社會風氣?！耙弧保磪⒄站畬?、延安模式，打造全國雷鋒文化“高峰”，建設(shè)弘揚雷鋒精神、踐行社會主義核心價值觀的全國教育實踐基地。目前，相關(guān)工作已經(jīng)全面啟動。

50多年的學雷鋒歷史，讓我們在深化學雷鋒活動中也收獲了幾點啟示：一是必須堅持黨委領(lǐng)導做好頂層設(shè)計；二是必須一以貫之地加強理論引導；三是必須堅持不懈地發(fā)動群眾廣泛參與；四是必須貼近群眾地選樹時代典型；五是必須與時俱進地體現(xiàn)時代性改進方式方法。

（作者系遼寧省撫順市建設(shè)雷鋒城辦公室副主任）