挖掘文化基因鑒定學(xué)校文化自信

陳英云 喬蕤琳 王曉云

十九大報告對新時代文化建設(shè)作出了全面部_署，提出了堅定文化自信，建設(shè)文化強國的明確要求。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)從校史出發(fā)，挖掘獨有的文化基因，尋找傳承路徑，以弘揚伍連德精神為切入點，把思想政治工作、醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、樹立文化品牌、推動全校建設(shè)有機結(jié)合，形成有歷史傳承、有創(chuàng)新延展的文化探索模式，開創(chuàng)學(xué)校文化建設(shè)新局面。

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)是在伍連德創(chuàng)辦的濱江醫(yī)科專門學(xué)校的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的知名高等醫(yī)學(xué)院校。上個世紀(jì)初，肆虐東北的大鼠疫造成了4萬多人的死亡，伍連德博士用三個多月的時間將其撲滅，詮釋了崇高的醫(yī)學(xué)使命感和人道主義精神。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)在宣傳伍連德業(yè)績和精神方面做出了積極的努力，學(xué)校把弘揚伍連德精神作為培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的追求目標(biāo)，秉承“木直中繩，博學(xué)載醫(yī)”校訓(xùn)，在科研、教學(xué)、醫(yī)療等工作上取得了很大成績，引導(dǎo)學(xué)生以伍連德為榜樣，牢固樹立獻身醫(yī)學(xué)事業(yè)的崇高理想，走出了有自身文化特色的辦學(xué)之路。

一、伍連德精神是哈醫(yī)大的文化溯源

事業(yè)創(chuàng)新，文化先行。哈爾濱醫(yī)科大學(xué)把弘揚伍連德精神作為創(chuàng)辦高水平醫(yī)學(xué)院校、培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才的追求目標(biāo)，牢記為社會、為人民健康負責(zé)的宗旨，自強創(chuàng)新，促進事業(yè)更快更好發(fā)展。

伍連德精神是以伍連德的名字命名的，以在伍連德身上體現(xiàn)的精神為基礎(chǔ)，在廣大師生創(chuàng)新教育、醫(yī)療事業(yè)的實踐中不斷豐富發(fā)展的崇高精神。中國工程院院士、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)楊寶峰校長明確提出弘揚伍連德博士的四種精神，即心系祖國、強烈的愛國精神；獻身醫(yī)學(xué)、崇高的人道主義精神；勇于創(chuàng)新、積極的科學(xué)探索精神；奮不顧身，忘我的獻身精神。伍連德精神是醫(yī)者這一核心價值的集中體現(xiàn)。

學(xué)校以伍連德精神為特色的校園文化，搭建起引導(dǎo)廣大師生參與中國特色社會主義政治建設(shè)實踐、文化建設(shè)實踐、社會建設(shè)實踐和生態(tài)文明建設(shè)實踐，引導(dǎo)廣大師生堅持把“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”作為正確處理個人與國家關(guān)系、個人與社會關(guān)系、個人與他人關(guān)系的基本價值信守。學(xué)校以社會主義核心價值體系為基本內(nèi)容，開展了“教育工程”“道德工程”“文化工程”三個工程，實現(xiàn)了三個融入：在學(xué)校教育教學(xué)過程中融入了建設(shè)社會主義核心價值體系的新要求，努力構(gòu)建了具有自身特點的社會主義核心價值體系教育模式；在學(xué)校思想道德建設(shè)中融入了建設(shè)社會主義核心價值體系的新要求，充分體現(xiàn)了“大德育”的指導(dǎo)思想，構(gòu)建了“1+1+5”思想政治教育新體系；在學(xué)校文化建設(shè)中融入了建設(shè)社會主義核心價值體系的新要求，加強學(xué)校制度建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、師德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、人文環(huán)境建設(shè)等，在全校形成共同理想信念、強大精神力量、基本道德規(guī)范，推動學(xué)?？茖W(xué)、和諧、跨越發(fā)展。

二、以伍連德為榜樣，創(chuàng)新培養(yǎng)高素質(zhì)人才

伍連德博士是我國第一位留學(xué)歸來的醫(yī)學(xué)博士，在其建樹中展示了高超的醫(yī)學(xué)才能。學(xué)校瞄準(zhǔn)培養(yǎng)伍連德式的醫(yī)學(xué)人才目標(biāo)，努力培養(yǎng)具有開闊的世界眼光，善于接受新知識、新技術(shù)，能夠站在世界醫(yī)學(xué)交流平臺上的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才。

學(xué)校設(shè)立了伍連德青年科學(xué)基金，利用入學(xué)教育時機，舉辦伍連德業(yè)績報告會，組織參觀伍連德紀(jì)念館，宣傳學(xué)校的發(fā)展歷史和光榮傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，做伍連德式的醫(yī)學(xué)人才。舉辦醫(yī)學(xué)生成才之路系列講座，舉辦先進典型事跡報告會，為學(xué)生成才樹立了榜樣，指明了方向。注重在各種社會實踐活動中，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受人民群眾的疾苦與需求，學(xué)校建立大學(xué)生社會實踐基地60多個，與社區(qū)共同建立創(chuàng)業(yè)就業(yè)實踐基地1G余家。全校有5006余名青年團員正式注冊為中國青年志愿者協(xié)會會員，獲全國大學(xué)生暑期社會實踐先進單位榮譽稱號。“青春紅絲帶”防治艾滋病志愿服務(wù)隊連年受到國際衛(wèi)生組織全球基金的資助和支持。學(xué)校積極與國際接軌，在通過全國高等醫(yī)學(xué)教育七年制評估國家教育部本科教學(xué)工作水平評估之后，又作為國內(nèi)首家醫(yī)學(xué)院校參加了全球醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量認證試點評估，36項辦學(xué)指標(biāo)全部達到WFME（醫(yī)學(xué)教育全球標(biāo)準(zhǔn)）基本要求，其中25項指標(biāo)達到高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了國外專家肯定。

三、以伍連德紀(jì)念館為載體，打造獨特文化品牌

2004年3月，哈醫(yī)大研究開始籌建伍連德紀(jì)念館。96歲高齡的衛(wèi)生部原部長錢信忠聞訊撰文給予高度評價：“這是對伍連德博士永久紀(jì)念的最好形式，是我國和世界醫(yī)學(xué)界的一件大好事，體現(xiàn)了建設(shè)社會主義先進文化的前進方向，具有重要的現(xiàn)實意義，深遠的歷史意義和廣泛的國際意義。我完全贊成，完全支持?！彼€欣然題寫了《黑龍江伍連德紀(jì)念館》館名。建成后的伍連德紀(jì)念館，由于運用了大量史料和多種表現(xiàn)形式，使人們從伍連德戰(zhàn)勝鼠疫和一系列建樹中，看到了一位有膽有識、有血有肉，精神世界極為豐富的歷史人物。為更直接感受伍連德那大醫(yī)精誠、報效社會的人道主義精神，學(xué)校還將紀(jì)念館院內(nèi)另一幢小樓建成伍連德紀(jì)念醫(yī)院，作為弘揚伍連德精神的窗口。伍連德紀(jì)念館先后被評為哈爾濱市百姓最喜愛的文博館之一，被黑龍江省政府批準(zhǔn)為省級文物保護單位，被哈爾濱市申報為第七批全國重點文物保護單位。

學(xué)校以伍連德紀(jì)念館為載體，多舉措傳播伍連德精神：堅持開展有重大影響的紀(jì)念活動，舉辦了四屆伍連德精神及業(yè)績研討會；中國工程院院士、楊寶峰校長在《哈爾濱日報》撰文發(fā)表了《傳承伍連德精神》的紀(jì)念文章；學(xué)校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部組織采寫了《聽伍玉玲女士講述伍連德的故事》的長篇通訊文章，向社會展示出伍連德胸懷博大、情感豐富、追求執(zhí)著的生動形象；學(xué)校與哈爾濱電視臺聯(lián)合攝制了反映伍連德博士業(yè)績的專題片，引起哈爾濱人為有這樣的歷史名人而感到自豪；學(xué)校協(xié)助新加坡亞洲新聞臺攝制了反映伍連德生平業(yè)績的大型專題片《伍連德博士傳》，在國內(nèi)外引起轟動；學(xué)校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭完成的論文《弘揚“伍連德精神”踐行社會主義核心價值卿》，于2016年發(fā)表在CSS-CI擴展版“黑龍江社會科學(xué)”期刊上；《伍連德精神與踐行社會主義核心價值觀有效途徑的思考》研究課題獲得省規(guī)劃辦一般項目立項資助；《弘揚伍連德精神傳承哈醫(yī)大文化》榮獲第九屆高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀獎。

四、傳承伍連德精神，建設(shè)具有特色文化的文明校園

伍連德為我們留下極為珍貴的精神財富，充分發(fā)揮伍連德的榜樣作用，有利于引領(lǐng)帶動和增進對社會主義核心價值觀的普遍認同和深度理解。今后，在貫徹落實黨的十九大精神中，哈醫(yī)大將突出“立德樹人”，用“木直中繩，博學(xué)載醫(yī)”的校訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)生以伍連德為榜樣，牢固樹立獻身醫(yī)學(xué)事業(yè)的崇高理想。要通過各種方式宣傳伍連德，使全社會有更多的人了解伍連德，使伍連德的業(yè)績和精神成為人民群眾建設(shè)龍江、發(fā)展龍江的精神動力。

結(jié)合伍連德精神深化教育改革，學(xué)校將積極推進教育教學(xué)創(chuàng)新，統(tǒng)籌“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益”協(xié)調(diào)發(fā)展，深化課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，突出加強“三個基地”建設(shè)，國家理科基地建設(shè)推進基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育，以臨床教學(xué)基地創(chuàng)新基地建設(shè)形成一批國家、省和學(xué)校重點學(xué)科、重點專業(yè)、重點實驗室和精品課程。探索教育新途徑，不斷進行實驗課教學(xué)和專業(yè)設(shè)置改革。注重在各種社會實踐活動中，引導(dǎo)學(xué)生深刻感受人民群眾的疾苦與需求，傳承、展望、創(chuàng)新、發(fā)展！我們要牢記習(xí)近平總書記在十九大報告中特別指出的：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。”要在建設(shè)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的新征程中，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全體師生以文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，傳承伍連德精神，建設(shè)具有特色文化的哈醫(yī)大文明校園。

（本文系2016年黑龍江省哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃一般項目研究，項目編號1（SHE02）

（作者單位：哈爾濱醫(yī)科大學(xué)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部）

責(zé)任編輯/徐朝