接過雷鋒的槍

陶克

“接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣 ；接過雷鋒的槍，千萬個雷鋒在成長……”這是一首膾炙人口的歌曲，至今仍在軍營官兵中傳唱，形象生動地講出了雷鋒精神的實質(zhì)。

“雷鋒的槍”是有靈魂的槍、有信仰的槍、有血氣的槍。作為一個在黑暗殘酷制度下被

奪去了 5位親人的孤兒，雷鋒對地主惡霸有著滿腔仇恨。他曾講道 ：“那時我真想，要是有親人來搭救我，我一定拿起槍，粉碎那些狗豺狼為爹媽報仇?！钡甑睦卒h并不知道仇恨是由黑暗的剝削制度造成的，共產(chǎn)黨的使命是為天下的百姓謀幸福。雷鋒學習毛主席著作就是從那時開始的，那時他年僅16歲。

直到 20歲，雷鋒才實現(xiàn)參軍的愿望，他激動地發(fā)出誓言 ：“萬分感謝黨和首長，我多年的理想實現(xiàn)了。我當不上黃繼光式的戰(zhàn)士，決不回遼陽！”他參軍后，在第一本日記的首頁貼上了黃繼光的肖像，并寫下警句 ：“英雄的戰(zhàn)士黃繼光，我永遠向他學習，決心為全人類的解放事業(yè)奉獻自己的一切。”雷鋒的腦子里滿滿地裝著英雄形象，僅在他日記中可以看到的名字就有 ：方志敏、趙一曼、王若飛、劉胡蘭、董存瑞、邱少云、黃繼光、吳運鐸、安業(yè)民、向秀麗、孟泰……還有蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的英雄保爾·柯察金、卓婭和舒拉。

毛主席著作，是雷鋒的方向盤 ；英雄，是雷鋒的標桿。雷鋒是懷揣英雄夢步入部隊的，但他最終沒有走向戰(zhàn)場，沒有榮立戰(zhàn)功，也沒能把自己鑄造成“烈火金剛”。然而他卻從中汲取科學理論的營養(yǎng)，從英雄成長的道路上，堅定自己的斗志，懂得了“人為什么活著”“怎么做人”，逐步形成了先進的人生觀、價值觀。他把普通做到了極致，把微小推向了崇高。

他用 22歲的生命，譜寫了一曲“活著就要使別人過得更美好”的青春之歌，鋪就出一條平凡而偉大之路。他對黨無比忠誠，對人民無比熱愛，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，對學習刻苦鉆研。他留下的“螺絲釘精神”“釘子精神”“傻子精神”等，成了中華民族的寶貴精神財富。

國無德不興，人無德不立，兵無德不強。雷鋒成長的道路告訴我們，一個革命軍人最高的職業(yè)道德，就是對黨的無比忠誠，為祖國和人民甘愿拋頭顱、灑熱血。英雄始于腳下，打贏要有信仰！ 50多年來，在雷鋒精神的影響下，人民軍隊涌現(xiàn)出一大批雷鋒式的先進典型 ：王杰、歐陽海、劉英俊、蘇寧、朱伯儒、張子祥、李潤虎、徐洪剛、孫茂芳、莊仕華、吳建……雷鋒的生命在他們身上延續(xù)，雷鋒的精神在他們身上發(fā)揚，使得“人民軍隊雷鋒多”成為我軍特有的文化現(xiàn)象，生動反映著我軍的性質(zhì)和宗旨，緊緊連著我軍的歷史傳統(tǒng)，深刻體現(xiàn)著我軍的鮮明形象。

先進的軍事文化能鑄造出“烈火金剛”，這是人們深信不疑的 ；但軍事文化也同樣能培育出一個國家、一個民族的“道德榜樣”，這確實值得探究。曾任雷鋒班第 11任班長的宋若波在國防大學上學時，美國來訪軍官向他提出了這樣一個問題 ：美軍擁有世界一流的裝備，如果也擁有雷鋒精神，那是否就可以認為將所向無敵？宋若波沒有正面回答，但他以無比堅定的口吻說 ：“雷鋒是中國人民解放軍的驕傲，他的精神影響全人類?！蹦悄?，我在國防大學國際防務學院，為來自世界各地 55個國家的 120多名高級軍官宣講雷鋒精神，他們同樣關注的是雷鋒為什么會成為中國軍人的楷模。

外國軍官記住上甘嶺，記住黃繼光，那是合乎邏輯的，為什么他們敬重一個沒在上甘嶺打過仗的普通士兵？

雷鋒，為什么會成為一個永遠不會消失的名字，一個崇高品德的文化代碼？

毛澤東在總結井岡山斗爭時指出 ：“紅軍士兵大部分是由雇傭軍隊來的，但一到紅軍即變了性質(zhì)。首先是紅軍廢除了雇傭制，使士兵感覺不是為他人打仗，而是為自己為人民打仗。”

當年，毛澤東背著糧食、朱德挑著糧擔走在井岡山小道時，不知他們是否預見，這個軍

隊里將來會走出雷鋒這樣一個士兵？然而，我們深深知道，建立新型人民軍隊、培養(yǎng)新型革命軍人是“朱毛紅軍”的理想，而雷鋒也必然產(chǎn)生在這片沃土上。開國領袖毛主席堪稱抓典型的大家，他一生明確號召向某某學習的只有三個人：白求恩、張思德、雷鋒。

為什么無論是在艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭年代，還是在社會主義建設時期，毛澤東總是把自己的目光聚焦在這些具有共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的普通人身上，把他們樹立為全民族的學習榜樣？毛澤東主席曾先后6次講雷鋒，兩次觀看雷鋒的演出劇目。而我黨順應人民的意愿，自毛主席題詞后帶領全黨、全軍和全國人民開展了持久的學雷鋒活動。這是因為決定一個國家興旺成敗、決定一支軍隊是否能夠打得贏的關鍵，在于人的世界觀、人生觀和價值觀。

“為什么活著、怎樣做人”是我們每一個人都要思考和經(jīng)歷的人生命題。人，之所以成為人，就在于他講道德、有信仰。雷鋒，就是一位講道德、有信仰的典范，學習雷鋒有助于我們的道德提升與信仰強化。道德的支撐與信仰的引領，將使一個人的生命與作為變得堅強無私，從而熠熠生輝。

今天，中國特色社會主義進入新時代。習主席高度重視學雷鋒活動，先后就學習雷鋒、弘揚雷鋒精神發(fā)表過十多次重要指示。他說：“雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們民族的脊梁?！?/p>

習主席對“雷鋒連”指導員謝正誼說 ：“雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。我們要從娃娃抓起，讓雷鋒精神在全社會蔚然成風，世世代代弘揚下去?！绷曋飨€勉勵雷鋒生前所在團所有官兵，都要做雷鋒精神的“種子”，使雷鋒精神在祖國大地上得到廣泛傳播。

習主席關于學雷鋒的系列重要指示，從治國強軍的高度，指出了新時代雷鋒精神的實質(zhì)、價值和學習路徑。把學習毛主席等老一輩革命家關于學習雷鋒同志的題詞，和學習習主席關于學雷鋒的系列重要指示結合起來，沿著黨在新時代的強軍目標，大力培養(yǎng)新一代“四有”革命軍人，磨礪能打勝仗的尖兵，使我們的士兵成為人民的好戰(zhàn)士、習主席的好戰(zhàn)士，是政治工作的重要任務。

當前，國防和軍隊建設正站在新的歷史起點上，面對國家安全環(huán)境的深刻變化、面對強國強軍的時代要求，軍隊一切工作都必須堅持戰(zhàn)斗力標準，向能打仗、打勝仗聚焦。當今的軍隊，已經(jīng)根本不同于紅軍時代的部隊，戰(zhàn)士大多是抱著為祖國盡義務的愿望而來。但是現(xiàn)在由于家庭生活條件較好、獨生子女數(shù)量較多，再加上維護祖國統(tǒng)一的使命艱巨，訓練的強度和難度乃至生與死的考驗，都比以往更加突出。因此，兵員成分雖然變了，但軍人“為什么當兵、為誰而打仗 ”的人生命題沒有變。我們唱響“接過雷鋒的槍”，就是要堅定用雷鋒精神培養(yǎng)“四有”新時代革命軍人的文化自信。雷鋒的精神可以使我們的官兵更有信仰、更有力量！