新會計制度下高職院校會計核算淺析

趙馨

摘 要：近年來，高職院校為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出巨大的貢獻。作為確保高職院校穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，高職院校會計核算的質(zhì)量和效率不僅關(guān)系著高職院校財務管理的水平，而且對于高職院校的發(fā)展也具有重要影響。鑒于此，本文對新《會計法》的實施對高職院校會計核算以及人員的產(chǎn)生的影響進行分析，并對高職院校會計核算在新會計制度下存在的不足展開研究，進而提出強高職院校會計核算的幾點思考，以期為新會計制度下的高職院校會計核算中存在的問題及對策的研究提供可行性參考。

關(guān)鍵詞：新會計制度；高職院校；會計核算

自新會計制度頒布和實施以來，加強高職院校教學資源資產(chǎn)管理的規(guī)范化，針對不同的高職院校發(fā)展情況，進行固定資產(chǎn)定期核算，并且對不同的資產(chǎn)進行重新分類，提高高職院校教學資源和資產(chǎn)管理的水平。因此，對新會計制度下的高職院校會計核算中存在的問題及對策的研究，無疑對于提升高職院校會計核算的質(zhì)量具有理論性的意義。

一、新《會計法》的實施對高職院校會計核算以及人員的產(chǎn)生的影響

（1）對高職院校會計核算產(chǎn)生的影響。自新《會計法》實施以來，對高職院校會計核算產(chǎn)生的影響主要有以下方面。其一，提升高職院校教學資源、資金管理質(zhì)量，提高教學資金和資源的利用率。高職院校資產(chǎn)種類較多，固定資產(chǎn)中教學設備的占比較大。其二，使得高職院校經(jīng)濟來源多元化。高職院校的經(jīng)濟來源主要有國家財政資金支持，但僅僅依靠國家的支持，并不能確保高校院校穩(wěn)定、健康發(fā)展。自新《會計法》頒布和實施，擴展了高職院校經(jīng)濟來源的渠道，明確資金收入和支出的內(nèi)容，規(guī)范了高校會計核算。其三，高職院校成本核算的變化。新《會計法》的頒布和實施，有效完善高職院校成本核算制度，加強自身成本控制的力度，促進高職院校穩(wěn)定、健康發(fā)展。

（2）對會計人員產(chǎn)生的影響。隨著新《會計法》的頒布，對我國廣大會計從業(yè)人員造成不同程度的影響?！稌嫹ā沸抻喓髸嫻ぷ魅藛T不再需要會計從業(yè)證，有利于提高會計從業(yè)人員專業(yè)技能水平，發(fā)揮出會計應有的作用，提升會計人員地位。此外，還能提高會計從業(yè)人員的專業(yè)水準和道德素質(zhì)，為我國會計事業(yè)的發(fā)展奠定良好基礎。與此同時，不僅會增加學習會計相關(guān)知識的壓力，并且對于做假賬的會計從業(yè)者加大了懲罰力度。若經(jīng)發(fā)現(xiàn)做假賬的現(xiàn)象，責任人將不得從事會計工作，會計人員將在5年內(nèi)不得從事會計工作。

二、新會計制度下高職院校會計核算存在的不足

（1）資金管理制度有待完善。由于我國部分高職院校并未建立和完善會計制度，導致高職院校財務管理的方法并未規(guī)范化和科學化，使得資金管理制度存在缺陷，影響資金管理的質(zhì)量，降低了資金使用的效率。此外，部分高職校園對于資金管理和規(guī)劃缺乏有效性和全面性，主要由于會計核算考核管理不完善，減低了高職院校會計管理水平，從而影響高職院校財務管理的質(zhì)量，阻礙高職院校的發(fā)展。

（2）會計核算監(jiān)督力度有待加強。會計核算缺乏強有力的監(jiān)督，已成為影響高職院校會計核算工作重要問題。其一，會計核算人員并未嚴格審核學校各項活動的財務報表，導致容易發(fā)生虛假報銷、虛假賬目、信息失真等問題，難以保證會計信息的準確性。其二，高職院校尚未建立和完善內(nèi)控機制，使得會計核算混亂現(xiàn)象頻現(xiàn)，很大程度上降低會計監(jiān)督工作的水平。

（3）會計核算人員素質(zhì)有待提升。高職院校會計核算工作具有專業(yè)性、技術(shù)性較強的特點，要求會計核算人員需要具備較好的專業(yè)知識和較高的政治覺悟。但當前，我國高職院校會計核算工作人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能未能很好地滿足高職院校會計核算工作的需求。一方面，高職院校缺乏專業(yè)的會計核算人員，甚至出現(xiàn)會計核算人員由教師兼職的現(xiàn)象，使得會計核算人員專業(yè)技能的水平普遍偏低；另一方面，由于高職院校多數(shù)會計核算人員年齡偏大，專業(yè)技能水平已不能滿足現(xiàn)今現(xiàn)代化會計核算工作的需求。并且現(xiàn)有的會計核算人員缺乏工程技術(shù)、計算機等方面的知識，導致高職院校會計核算工作的效率和質(zhì)量難以提高，難以發(fā)揮出高職院校會計核算應有的作用，降低了高職院校財務管理的質(zhì)量。

三、新會計制度下加強高職院校會計核算思考

（1）完善資金管理制度。在高職院校開展會計核算工作時，應依據(jù)項目及法律和財務制度，并結(jié)合自身實際的發(fā)展情況，不斷完善資金管理制度，并真正落實和實施到位，從而提升高職院校會計核算的質(zhì)量。例如，湖北某高職院校建立完善的會計核算制度，加強內(nèi)部控制力度，從而提高財務管理工作質(zhì)量，促進高職院校穩(wěn)定、健康、可持續(xù)發(fā)展。高職院校根據(jù)自身資金內(nèi)控制度是否完善，并結(jié)合自身的發(fā)展等情況，對校內(nèi)資金的使用情況進行全面控制，加強資金控制力度。此外，確保資金控制規(guī)范化和流程化，細化資金的使用情況，將資金使用賬目細化，從而加強資金控制力度，確保在新會計制度下高職院校會計核算工作的效率和質(zhì)量，促進高職院校穩(wěn)定、健康、可持續(xù)發(fā)展。

（2）加強會計核算監(jiān)督力度。加強高職院校會計核算監(jiān)督力度，有利于提高會計核算工作水平，確保會計核算工作質(zhì)量，提升高職院校財務管理質(zhì)量，促進高職院校穩(wěn)定發(fā)展。在實際工作中，應增強會計核算監(jiān)督力度，促進高職院校財務管理的制度化和規(guī)范化。例如，湖北省某高職院校配置了專職會計核算人員，加強了會計核算監(jiān)督力度，并將監(jiān)督會計核算工作常態(tài)化，從而有效地提升了學校會計核算工作水平，確保會計核算的工作質(zhì)量。

加強會計核算監(jiān)督力度，對于提高高職院校財務管理具有重要作用。一方面，高職院校會計核算部門應充分發(fā)揮出自身應有的作用和職責，積極主動地履行崗位職責。另一方面，把工作做到細致、公開、全面、透明，不弄虛作假，嚴格遵循新制度。例如，湖北省武漢市某高職院校在進行會計核算工作時，將責任落實到每一位會計核算工作人員，將職責細化，起到了相互監(jiān)督和相互促進的效果，提高了會計人員會計核算工作的監(jiān)督力度，并且提升了每一位會計核算人員的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。除此之外，高職院校進行經(jīng)濟活動時，應根據(jù)校內(nèi)財務流程，注重審核和管理財務的原始憑證，加強對報銷工作、采購等經(jīng)濟活動的監(jiān)督力度，嚴格要求業(yè)務的內(nèi)容與審核憑證的資料相符。

（3）提升會計核算人員綜合素質(zhì)。會計核算人員的綜合素質(zhì)很大程度上直接決定了高職院校會計核算工作的效率和質(zhì)量，具有豐富的會計核算知識和較高的專業(yè)技能水平，能夠提高會計核算工作的效率。因此，提升高職院校會計核算人員綜合素質(zhì)顯得尤為重要。首先，高職院校各級領導應重視會計核算工作，以身作則，給予高職院校會計核算工作大力支持，確保會計核算工作能夠順利進行。其次，注重高職院校會計核算人員的專業(yè)技能培訓，提高會計核算人員職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。會計核算人員在日常工作中不斷累計工作的經(jīng)驗。例如，提倡每一位會計核算人員做有意義的事，實現(xiàn)自身價值。打破傳統(tǒng)觀念，使會計核算人員清晰地認識到人生目標。并且，建立完善的保障體系，將會計核算人員的薪酬與等級、工齡、職稱等掛鉤，并且還根據(jù)會計核算的工作能力、努力程度、技能水平等依據(jù)來判斷，從而不斷完善保障體系。

最后，樹立現(xiàn)代化的管理理念，健全人才培養(yǎng)制度，提升會計核算人員的綜合素質(zhì)。例如，湖北省某交通職業(yè)院校將會計核算人員的人生目標與崗位緊密結(jié)合，鼓勵員工積極向上的人生理想，激發(fā)會計核算人員工作的積極性和主動性，并建立和完善公正、公平、公開績效考核與激勵體系，從而提升該校會計核算工作的效率和質(zhì)量，確保該校穩(wěn)定、健康、可持續(xù)發(fā)展。此外，高職院校應與各大高校建立人才培養(yǎng)計劃，實現(xiàn)一流的人才培養(yǎng)計劃，強強聯(lián)手，從而提升會計核算人員心理知識、業(yè)務知識、工作方法等方面的水平，從而提升高職院校會計核算工作效率和質(zhì)量，促進高職院校穩(wěn)定發(fā)展。

綜上所述，本文對新《會計法》的實施對高職院校會計核算以及人員產(chǎn)生的影響進行分析，針對新會計制度下會計核算存在的不足，分別提出了提升會計核算人員綜合素質(zhì)、加強會計核算監(jiān)督力度、完善資金管理制度三方面的對策。在未來的工作中，還需加強新會計制度下的高職院校會計核算工作，從而提升高職院校會計核算工作效率，確保會計核算質(zhì)量，為促進高職院校穩(wěn)定、健康發(fā)展做出更大的貢獻。

參考文獻

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（責任編輯：劉海琳）