拔呀拔蘿卜

姜海燕

找著北

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：語(yǔ)言——4～5歲幼兒能根據(jù)連續(xù)畫(huà)面提供的信息，大致說(shuō)出故事的情節(jié)。

核心素養(yǎng)：樂(lè)學(xué)善學(xué)。

給 把 力

語(yǔ)言是思想的圖像和反映。 ——馬·霍普金斯

加 點(diǎn) 料

1.媽媽掃描二維碼，和寶寶一起聽(tīng)故事《拔蘿卜》。

2.在親子共讀時(shí)，媽媽?xiě)?yīng)鼓勵(lì)寶寶依據(jù)畫(huà)面線索講述故事，大膽推測(cè)、想象故事情節(jié)的發(fā)展，改編故事部分情節(jié)或續(xù)編故事結(jié)尾。

3.時(shí)空建議：晚餐后，寶寶和媽媽在客廳閱讀。

4.延伸問(wèn)題：我們吃蘿卜的根還是莖？

寶寶，你一定聽(tīng)過(guò)《拔蘿卜》的故事吧，今天的故事和你以前聽(tīng)過(guò)的一定不一樣?？靵?lái)看一看，地面上的人和地下的小動(dòng)物，他們究竟是在拔蘿卜還是在拔河呢？最后誰(shuí)會(huì)贏呢？嘗試把故事講完整吧！