高職院校物流專業(yè)教學(xué)中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

曹海林　吳杰

[摘 要] 在信息技術(shù)的不斷發(fā)展中，物流行業(yè)也得到了快速的發(fā)展，行業(yè)也需要質(zhì)量更高的專業(yè)性人才來滿足市場的人才需求。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將物流行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行了緊密的聯(lián)系，對促進(jìn)物流產(chǎn)業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。因此，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效的應(yīng)用在高職院校物流專業(yè)的實(shí)際教學(xué)中，可以使培養(yǎng)出來的物流專業(yè)人才掌握最前沿的技術(shù)和技能，進(jìn)一步推動物流行業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；物流專業(yè)教學(xué)；物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0067-01

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是目前先進(jìn)的信息技術(shù)，在該技術(shù)的應(yīng)用下，社會自動化與智能化水平得到了更大的提升。目前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在物流行業(yè)應(yīng)用范圍是最廣的，因此，對高職院校的物流專業(yè)進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過程中，要積極利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，促使學(xué)生掌握最先進(jìn)的行業(yè)相關(guān)技術(shù)，提高自身實(shí)踐能力，為以后物流行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步提供更多的人才儲備。

一、高職院校物流專業(yè)教學(xué)中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

隨著社會的進(jìn)步與時代的發(fā)展，社會更需要應(yīng)用型人才來實(shí)現(xiàn)社會各行各業(yè)的繼續(xù)前進(jìn)。在目前的時代背景下，信息技術(shù)被廣泛利用，電商企業(yè)的快速發(fā)展帶動了物流行業(yè)的不斷進(jìn)步，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就是時代發(fā)展的產(chǎn)物。在高職院校物流專業(yè)教學(xué)中，要實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效應(yīng)用，就要促使學(xué)生更加全面、高效地掌握最新的專業(yè)技術(shù)，并提高綜合實(shí)踐能力，成為能夠推動物流行業(yè)繼續(xù)發(fā)展的專業(yè)型人才。

（一）聯(lián)合應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和定位技術(shù)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中對現(xiàn)實(shí)生活具有重要的影響，其中的地位跟蹤技術(shù)可以準(zhǔn)確地將人與物的范圍進(jìn)行跟蹤與確定。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展過程中，必須將定位技術(shù)作為發(fā)展的基礎(chǔ)。在物聯(lián)網(wǎng)深入應(yīng)用到物流公司之后，可以實(shí)現(xiàn)對運(yùn)貨車輛以及實(shí)際貨物的實(shí)時定位與查詢，并能夠?qū)ω浳锏男遁d以及分揀與派送等一系列操作實(shí)現(xiàn)實(shí)時的查詢。相關(guān)數(shù)據(jù)通過轉(zhuǎn)送裝置將清晰地反映在行駛圖中，物流人員可以根據(jù)相關(guān)行駛圖掌握貨物具體的行駛軌跡。在物流專業(yè)實(shí)際教學(xué)中，因?yàn)椤哆\(yùn)輸管理》相關(guān)課程中的主要內(nèi)容就是對貨物的運(yùn)輸管理以及對運(yùn)輸路線的調(diào)度與規(guī)劃、對商品貨物進(jìn)行跟蹤管理等。在該課程講解中可以積極利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)知識進(jìn)行知識傳授[1]。

（二）在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用下幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識點(diǎn)

針對物品進(jìn)行的標(biāo)識，就相當(dāng)于給了人一張身份證，對物品實(shí)現(xiàn)標(biāo)識之后，企業(yè)在進(jìn)行物流管理的時候數(shù)字化和現(xiàn)代化程度會更高。并且，要有效地對貨物進(jìn)行定位與跟蹤，基本前提就是要對物品實(shí)現(xiàn)有效的標(biāo)識。物品就是經(jīng)過自動采集設(shè)備感應(yīng)貼有rfird標(biāo)簽的軟件計(jì)算，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)標(biāo)簽狀態(tài)以及位置信息的獲取，將相關(guān)信息反映在位置地圖相應(yīng)的界面上，實(shí)現(xiàn)對物品狀態(tài)與位置的判斷，并能及時掌握物品位置發(fā)生的變化。在《配送管理》課程的實(shí)際教學(xué)中，要積極利用物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，促使學(xué)生能夠更加了解網(wǎng)絡(luò)與貨物配送之間的密切關(guān)系，根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)可以幫助學(xué)生掌握貨物采購與進(jìn)庫、盤點(diǎn)與分揀直至出庫等一系列的操作，對貨物系統(tǒng)性的配送流程實(shí)現(xiàn)全面掌握，在整理中對貨物的分類以及基本屬性實(shí)現(xiàn)有效了解，并對貨物包裝上的rfid標(biāo)簽有一個全面的認(rèn)識等。

二、在高職院校物流專業(yè)教學(xué)中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用要點(diǎn)

1.高職院校物流專業(yè)在實(shí)際教學(xué)中通過對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，促使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與形式更加多樣化，將虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)現(xiàn)與真實(shí)物流場景的逼真模擬，教師在實(shí)際教學(xué)中要及時對虛擬環(huán)境中的知識點(diǎn)進(jìn)行捕捉，并實(shí)時分析如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的提高。在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境的模擬，可以通過計(jì)算機(jī)設(shè)備中的數(shù)據(jù)讀取或者直接對物流企業(yè)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行調(diào)用，支持教學(xué)活動的有效實(shí)現(xiàn)，在物流專業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)常規(guī)和課后學(xué)習(xí)后，可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)擴(kuò)展學(xué)習(xí)[2]。

2.物流專業(yè)的教學(xué)老師要積極補(bǔ)充自己的專業(yè)知識，對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)這一新型技術(shù)全面了解與掌握后，再將全面且正確的知識向?qū)W生進(jìn)行傳輸，確保教學(xué)的有效性。同時，應(yīng)用新型物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的時候，要注意結(jié)合創(chuàng)新的教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)教學(xué)，促使教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)有效提升。

3.高職院校在利用物流企業(yè)相關(guān)物流數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)教學(xué)的同時，要保持和相關(guān)物流企業(yè)的密切合作，并針對數(shù)據(jù)的保密工作簽訂協(xié)議，在利用過程中注意保護(hù)數(shù)據(jù)不被泄漏。

三、結(jié)束語

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與物流行業(yè)具有密不可分的關(guān)系，與物流專業(yè)的教育也存在密切的聯(lián)系，因此，在高職院校的物流專業(yè)教學(xué)中，有效地利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，是專業(yè)教育發(fā)展的重要趨勢，將來也會實(shí)現(xiàn)普遍的應(yīng)用。在物流專業(yè)教學(xué)過程中利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以促使學(xué)生掌握最先進(jìn)的物流技術(shù)，并在教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)環(huán)境，促使學(xué)生將理論與實(shí)踐實(shí)現(xiàn)良好的結(jié)合，提高自身的實(shí)踐應(yīng)用能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]米志強(qiáng).對接物流行業(yè)特色高職物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐[J].電腦知識與技術(shù)，2016，12（11）：121-122.

[2]繆興鋒.物流管理專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)及智慧供應(yīng)鏈實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的探索[J].電腦與電信，2016（4）：43-45.