新時(shí)期高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)教育“四大工程”模式創(chuàng)新探究

郭曉雯

[摘 要] 新時(shí)期高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作質(zhì)量，關(guān)系到國家社會(huì)發(fā)展、學(xué)校黨建和人才培養(yǎng)，以及學(xué)生個(gè)人成長成才。創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)教育模式，積極從“理想信念工程”“社會(huì)實(shí)踐工程”“技能爭優(yōu)工程”和“紅色先鋒工程”這四個(gè)方面打造全方位的培養(yǎng)教育系統(tǒng)，不僅能加強(qiáng)先鋒模范帶頭作用的發(fā)揮，也能積極促進(jìn)高職院校學(xué)生黨建工作的提檔升級和創(chuàng)新突破。

[關(guān) 鍵 詞] 高職院校；學(xué)生黨員；培養(yǎng)教育；創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)] G715 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）14-0026-02

關(guān)于新時(shí)期高職人才的培養(yǎng)目標(biāo)，國務(wù)院、教育部印發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015-2018年）》等文件都強(qiáng)調(diào)要“素質(zhì)”與“技能”并重。高職院校的學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作不能偏重政治理論和素養(yǎng)教育的單一性，要同時(shí)加強(qiáng)對社會(huì)實(shí)踐、技能提升的關(guān)注，全面從理想信念、實(shí)踐鍛煉、技能提升、先鋒引領(lǐng)四個(gè)方面創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式。

一、理想信念工程——強(qiáng)調(diào)理論教育與信仰教育相結(jié)合

（一）健全思想政治工作育人模式，狠抓政治理論教育

高校“必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)……要堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)”。新時(shí)期高職院校的學(xué)生黨員培養(yǎng)教育工作要始終把政治理論教育放在首位，堅(jiān)定傳統(tǒng)的顯性教育模式。（1）要堅(jiān)定不移地以“兩課”、黨校為主陣地，高度重視政治性，杜絕為了迎合學(xué)生口味而故意膚淺化、娛樂化政治教育的現(xiàn)象。（2）要積極探索以互聯(lián)網(wǎng)為途徑的新型教育模式，利用校園網(wǎng)專欄、微信、微博公眾號(hào)、校園LED信息板等新媒體，開設(shè)圖、文、音頻、視頻、“網(wǎng)絡(luò)微黨課”等教育內(nèi)容，采用學(xué)生們喜聞樂見的方式輔助做好思想政治教育工作。第三，要大力提升全體教職工的政治理論素養(yǎng)，不僅要求政治理論進(jìn)思政課，同時(shí)要加強(qiáng)專業(yè)課教師尤其是黨員教師的政治理論素養(yǎng)，讓政治理論教育合理融入專業(yè)課中。

（二）端正入黨價(jià)值觀，強(qiáng)化政治信念教育

高職院校要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的入黨價(jià)值觀，探索滲透式的隱性教育模式，真正實(shí)現(xiàn)馬克思主義信仰入腦入心。入黨價(jià)值觀是指“人們對入黨的價(jià)值的基本看法和總的觀念”，它回答了為什么入黨的關(guān)鍵問題。正確的入黨價(jià)值觀能幫助大學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)和行為，形成科學(xué)的政治信仰，即馬克思主義信仰，它“體現(xiàn)了人對自己本質(zhì)力量和實(shí)踐能動(dòng)性的真正尊重和充分信賴”，不僅是黨員的基本信仰，也是一種在大學(xué)生中催人奮進(jìn)的積極信仰。除了課堂，政治信念教育還要通過滲透方式進(jìn)行潛移默化的教育，即通過隱性教育模式來同時(shí)進(jìn)行。高職院校要積極組織學(xué)生黨員的班主任、輔導(dǎo)員、入黨介紹人、培養(yǎng)聯(lián)系人等相關(guān)聯(lián)系人，定期通過面對面的思想?yún)R報(bào)、談心談話，以及日常的查寢、查課、班會(huì)活動(dòng)、團(tuán)學(xué)活動(dòng)，有針對性地、經(jīng)常性地對學(xué)生黨員開展政治信念教育，做好學(xué)生黨員的認(rèn)知指導(dǎo)、情感陶冶、價(jià)值引領(lǐng)工作。

二、社會(huì)實(shí)踐工程——強(qiáng)調(diào)“學(xué)”與“做”相結(jié)合

（一）積極投入志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，提升服務(wù)育人水平

新時(shí)期高職院校要把“做”放在與“學(xué)”同等重要的地位，要努力打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌，讓更多學(xué)生黨員從實(shí)踐中領(lǐng)悟黨員自我存在的價(jià)值和意義。2017年湖北省武漢市開啟了“新青年下鄉(xiāng)”活動(dòng)，這是高校推進(jìn)立德樹人的重要途徑。2017年武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院參加“新青年下鄉(xiāng)”活動(dòng)的教師人次達(dá)到近500，學(xué)生人次達(dá)到近5000，其中有近2000名學(xué)生參與活動(dòng)，且活動(dòng)開展頻率為至少每周1次。不少入黨積極分子從活動(dòng)中增強(qiáng)了為人民服務(wù)的意識(shí)，磨礪了吃苦耐勞的品格，提升了黨性修養(yǎng)。華中科技大學(xué)自主創(chuàng)設(shè)研究生“紅色領(lǐng)航員”訓(xùn)練營，積極打造研究生黨支部書記和黨員骨干培訓(xùn)基地，每年除了開設(shè)多種類型的學(xué)習(xí)班，還積極組織開展社區(qū)服務(wù)、紅色基地參觀學(xué)習(xí)、義務(wù)支教、掃墓、關(guān)愛社會(huì)弱勢群體等實(shí)踐活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生黨員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和公民責(zé)任感方面起到積極作用。

（二）健全校企合作中的黨員教育工作，完善企業(yè)鍛煉培養(yǎng)教育機(jī)制

堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)教融合，是新時(shí)期高職院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要途徑。高職院校大三學(xué)生正值實(shí)習(xí)期，就黨員發(fā)展階段而言，他們大都才剛剛成為預(yù)備黨員，或者預(yù)備期剛過半年。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生預(yù)備黨員的思想動(dòng)態(tài)、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)難以及時(shí)、全面地被學(xué)校掌握，容易放松對預(yù)備期間的培養(yǎng)考察教育。高職院校要積極建立企業(yè)鍛煉期間的跟蹤考察機(jī)制，開拓校企合作中的黨員培養(yǎng)思路。第一，要加強(qiáng)與企業(yè)黨組織的溝通和交流，共同建立互通互信的黨員培養(yǎng)教育機(jī)制，并定期開展評價(jià)考核；第二，要增強(qiáng)企業(yè)對學(xué)生黨員的鍛煉，在實(shí)際工作中考察他們的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；第三，要將學(xué)生黨員在企業(yè)鍛煉期間的表現(xiàn)作為轉(zhuǎn)正的重要參考，避免出現(xiàn)教育考察脫節(jié)問題。

（三）開創(chuàng)“自下而上”的學(xué)生自主教育項(xiàng)目，探索學(xué)生自我教育和管理模式

“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生?！备呗氃盒W(xué)生黨員教育培訓(xùn)工作必須把教育主體歸還給大學(xué)生，讓他們通過合理途徑實(shí)現(xiàn)自我教育和管理，讓教育方式由單一的“自上而下”，變成與“自下而上”相輔相成、共同實(shí)行。高職院校積極開創(chuàng)學(xué)生自我教育平臺(tái)，例如建立“學(xué)生黨員接待室”“學(xué)生黨員示范崗”，制作“學(xué)生黨員服務(wù)卡”，開通“學(xué)生黨員服務(wù)熱線”，創(chuàng)辦“學(xué)生黨員事跡展”等，由學(xué)生黨員參與管理和服務(wù)。重慶交通學(xué)院建立的學(xué)生黨員接待室就取得了廣泛的教育影響力，得到了中央的肯定，并在全國推廣；貴州醫(yī)科大學(xué)建立的學(xué)生黨員接待室在開放期間，廣泛接待了學(xué)校的學(xué)生，在2012年至2015年期間“有近2500多名同學(xué)向黨組織遞交了入黨申請書”，有效增強(qiáng)了學(xué)生黨員的服務(wù)意識(shí)和模范帶頭作用的發(fā)揮。

三、技能爭優(yōu)工程——強(qiáng)調(diào)政治素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合

（一）發(fā)揮黨員先進(jìn)性在職業(yè)素養(yǎng)中的引領(lǐng)作用，提升服務(wù)社會(huì)的職業(yè)道德

高職院校的學(xué)生尤其是學(xué)生黨員作為高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才，其思想觀念、能力素質(zhì)、作風(fēng)形象直接關(guān)系到高職院校黨建工作的成效，也關(guān)系到實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展的任務(wù)。學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育要與職業(yè)教育緊密結(jié)合，深刻融入職業(yè)道德教育，積極發(fā)揮黨員先進(jìn)性對職業(yè)素養(yǎng)的引領(lǐng)作用。新時(shí)期，習(xí)近平總書記提出的“四個(gè)能否”是黨員先進(jìn)性的重要標(biāo)準(zhǔn)，而這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)也是職業(yè)道德的重要價(jià)值需求。高職院校要始終把黨員教育與職業(yè)教育緊密結(jié)合起來，把黨員先進(jìn)性教育和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)放到職業(yè)道德的表現(xiàn)中，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到，只有將自己的不懈奮斗和服務(wù)充分踐行到職業(yè)中，才能真正實(shí)現(xiàn)一個(gè)黨員的自我價(jià)值。

（二）推進(jìn)黨員技術(shù)技能的不斷提升，增強(qiáng)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的專業(yè)本領(lǐng)

高職院校的學(xué)生黨員大多是成績較為優(yōu)秀的學(xué)生，他們將為服務(wù)“中國制造2025”、實(shí)現(xiàn)人力資源強(qiáng)國及制造業(yè)強(qiáng)國的目標(biāo)發(fā)揮不可忽視的作用。高職院校在做好學(xué)生黨員的政治教育的同時(shí)，還要積極提升學(xué)生黨員的技術(shù)技能水平。例如，指導(dǎo)學(xué)生黨員制定“技能提升和技能服務(wù)目標(biāo)項(xiàng)目清單”，讓學(xué)生自主思考和制定自己的提升目標(biāo)，由學(xué)校提供校內(nèi)校外的鍛煉平臺(tái)，幫助他們在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)中提升自我教育意識(shí)和專業(yè)水平。同時(shí)，高職院校也要積極鼓勵(lì)和動(dòng)員專業(yè)課教師（尤其是黨員教師）開展“一對一”的“師徒結(jié)對”幫扶活動(dòng)，一名專業(yè)課教師至少每學(xué)期幫帶一至兩名學(xué)生黨員，由學(xué)院指導(dǎo)雙方簽訂幫扶協(xié)議，制定幫扶目標(biāo)和任務(wù)，幫助學(xué)生黨員從中提升專業(yè)技能水平，同時(shí)激勵(lì)專業(yè)課教師不斷提高立德樹人的本領(lǐng)。

四、紅色先鋒工程——強(qiáng)調(diào)示范引領(lǐng)與考評機(jī)制相結(jié)合

（一）號(hào)召“一堅(jiān)定、兩帶頭、三服務(wù)”，切實(shí)發(fā)揮示范效應(yīng)

高職院校的學(xué)生黨員要積極協(xié)助學(xué)校營造一種積極向上、風(fēng)清氣正、催人奮進(jìn)的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，起到示范作用；同時(shí)，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生黨員做到“一堅(jiān)定、兩帶頭、三服務(wù)”，積極發(fā)揮先鋒帶頭作用?！耙粓?jiān)定”即堅(jiān)定理想信念，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生黨員明確目標(biāo)，并付諸實(shí)踐，爭做“四有青年”；“兩帶頭”即帶頭學(xué)習(xí)、帶頭工作，學(xué)校要鼓勵(lì)學(xué)生黨員努力成為學(xué)習(xí)楷模，積極為學(xué)風(fēng)建設(shè)出謀劃策，同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)一定的社會(huì)和學(xué)生工作，培養(yǎng)不怕吃苦、甘于奉獻(xiàn)、樂于助人的精神；“三服務(wù)”即服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)社會(huì)，一是學(xué)生黨員要積極在校內(nèi)做好服務(wù)同學(xué)、服務(wù)學(xué)校的工作，主動(dòng)幫助學(xué)校弱勢群體學(xué)生，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校分配的部分學(xué)生工作，二是要積極組織學(xué)生黨員走出校園開展服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的社會(huì)工作，切實(shí)增強(qiáng)他們設(shè)身處地為人民服務(wù)的意識(shí)和本領(lǐng)。

（二）建立創(chuàng)先爭優(yōu)考評機(jī)制，大力弘揚(yáng)先鋒帶頭作用

高職院校要進(jìn)一步健全學(xué)生黨員的評價(jià)考核機(jī)制，鼓勵(lì)創(chuàng)先爭優(yōu)，樹立學(xué)生“身邊的先進(jìn)”，挖掘好案例、好故事。第一，建立科學(xué)合理的評優(yōu)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在“七一”等重要時(shí)期開展評先評優(yōu)工作，對思想政治表現(xiàn)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)工作成績突出的學(xué)生黨員給予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的肯定。第二，開展形式多樣的弘揚(yáng)黨員好案例、好故事的文化活動(dòng)，在繁榮“紅色文化”的過程中，激活“紅色細(xì)胞”，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的歸屬感、榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感。2017年武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院以“講一個(gè)故事觸動(dòng)一個(gè)靈魂”為目標(biāo)，創(chuàng)新開展了“講好身邊的黨員故事”演講比賽，在全校一千多名黨員中涌現(xiàn)了一批形象鮮活、事跡感人的好黨員、好故事，形成了良好的黨風(fēng)學(xué)風(fēng)和榜樣正能量。

參考文獻(xiàn)：

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