淺析中職學生德育教育新思路

朱仙娥　荊小正

[摘 要] 德育教育自古以來在教育中都占有舉足輕重的地位，在當下提倡素質教育的趨勢下，德育教育更是每個學生必須加強學習的素養(yǎng)之一。思想品德是衡量一個人是否具有良好的行為品質、崇高的道德追求的行為準則。一個人最終要走向社會，那么在進入社會之前必須接受德育教育，因而德育教育顯得尤為重要，也是構建和諧社會的重要前提。通過對中職德育教育學生的現(xiàn)狀和在教育中德育教育所留下的問題進行分析和研究，并提出一些可行性策略。

[關 鍵 詞] 中職學生；德育；現(xiàn)狀；對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0281-01

一、中職學生學習現(xiàn)狀分析

（一）生源差

近些年，中職學生素質整體下降，生源存在這樣或那樣的問題。中職學生絕大多數(shù)成績差或者自身有這樣或那樣的問題，給學校增加了很大難度。

（二）學習氛圍差

中職學生大部分都不喜歡學習，甚至厭惡學習。此外，他們都未成年，人生觀、價值觀尚未形成，對周圍一切都充滿好奇心，再加上他們自我約束能力差，很容易學壞。這一直以來的散漫和不良習慣會阻礙他們的發(fā)展。

（三）自我認識欠缺

在當今科技時代，中職學生自我認識不足，甚至出現(xiàn)偏差，他們自小不被重視，相比同齡人他們更容易出現(xiàn)心理問題。他們大都在不得已的情況下上了中職，他們多半對未來感到迷茫，對自己缺乏自信，認為自己在這種環(huán)境中也不可能有啥作為，自暴自棄，沒有積極向上的學習狀態(tài)和學習意識。這也讓領導對他們的學習教育很是頭疼。

二、中職學生德育教育的重要性

隨著知識經濟的發(fā)展，職業(yè)教育中德育教育對人才培養(yǎng)是必不可少的。德育教育在中職學生這個特殊群體中，甚至比文化知識的教育更為重要。俗話說“先成人后成才”，這就突顯了德育教育在塑造人格過程中的地位。通過德育教育讓學生積極向上，完善自我，培養(yǎng)良好的行為習慣，促進學生全面健康發(fā)展。另外，德育教育可以改變學生的偏激想法，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，讓他們也和同齡人一樣感受到溫暖。德育教育引導他們積極向上，不斷努力，超越自我，摒棄之前的不良習慣和不自信，逐漸克服自身的問題，不斷進步，不斷發(fā)展，將來成長為對社會有用的人才。

三、中職德育教育的實施策略

在當前素質教育的新形勢下，如何提高中職學生的德育水平，增強中職學生的思想道德境界，成為待迫切解決的問題。

（一）中職學校要轉變傳統(tǒng)的教學模式

根據(jù)當前中職學生在德育教育中出現(xiàn)的種種問題和德育教育在當前發(fā)展的現(xiàn)狀，學校應該與時俱進，擺脫過去傳統(tǒng)教學的舊模式，探索德育教育管理新形式。在德育教育中，在文化課方面實行內外兼顧的兩線模式，主要是以課堂教學為主，以課外活動為輔，促進學生德育道德的內化，全面提高德育學生的道德素質。

（二）加強實踐學習，與社會接軌

我們都清楚中職學生學習導向更接近于實踐，要發(fā)揮實習課的思想道德教育作用。那么學?？梢砸詫W生實踐為契機，讓學生結合實訓實習的特點和內容，切實培養(yǎng)學生的職業(yè)素質教育意識，讓學生在實踐過程中切實體會到德育教育理念，在實踐中出真知比一味灌輸單調的說教更有成效。特別注意的是，學校在學生實習培訓過程中，要與管理單位加強合作，共同推進德育教育工作，讓學生以更好的狀態(tài)與社會接軌。

（三）開展學生心理輔導工作

在現(xiàn)代信息時代，科技的發(fā)達也使得中職學生沉迷于網絡，與人溝通的時間減少，不可避免出現(xiàn)這樣或那樣的心理問題，學校應該針對不同的學生定期進行心理測試，開展學生心理輔導，加強學生心理健康，讓學生的不良情緒及時得到舒緩，這也是提高學生德育教育的良好途徑。

（四）加強德育教師隊伍建設

加強德育課教師隊伍建設。要按照德育課設置和教學任務配齊配足合格的德育課教師，有計劃、有步驟地做好德育課教師培訓工作，為德育課教師交流、研討提供條件和平臺。教師要根據(jù)每個學生不同的個性特點因材施教，采用多種形式的課堂活動，提高學生學習德育的積極性和主動性。同時建立相應的中職生德育教育評價體系，以激勵學生自覺形成良好的行為習慣。

（五）完善學校的管理制度

完善學校管理制度。加強學校制度建設，把管理育人貫穿于教育教學工作的各個環(huán)節(jié)，努力做到教書育人、管理育人、服務育人。學校要大力推廣以德治校，加強學生校風校紀的整頓，完善本校管理體制。形成一套獎罰分明的制度管理體系，讓學生也參與德育教育管理，從自身做起，共同構建和諧校園。

總之，德育教育是一項復雜而系統(tǒng)的工程，我們必須順應教育發(fā)展趨勢，深化教育體制改革，不斷探索新的德育教育發(fā)展模式，讓德育教育深入中職學生內心，真正達到教書育人這一教學目標。學校要始終堅持育人為本、德育為先，開創(chuàng)中等職業(yè)學校德育工作新局面，培育合格的棟梁之才。

參考文獻：

[1]李欣欣.新時期中職學校加強學生德育教育的探究與實踐[J].職業(yè)技術，2010（8）.

[2]陳昶序.關于體驗情境教學在中職德育課中的實踐與思考[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（21）：160-161.