一切為了學(xué)生創(chuàng)建和諧班級

劉小青

[摘 要] 作為職專班主任，管理班級必須把握好三個(gè)方面：搞好“一個(gè)服務(wù)”，建立和諧的師生關(guān)系；做好學(xué)生的楷模，營造積極向上的班風(fēng)；做好潛能生教育轉(zhuǎn)化工作。

[關(guān) 鍵 詞] 關(guān)心；和諧；楷模

[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）14-0254-02

班級是學(xué)校教育工作的基本單位，而班主任則是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)者。因此，班主任在學(xué)校教育工作中起到了舉足輕重的作用，一句親切的問候、一個(gè)微小的手勢，就足以融化一顆顆冰冷的心靈，可以點(diǎn)燃希望的火種，可以改變一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)，甚至可以改寫一個(gè)學(xué)生的人生走向。作為一名職專班主任，在具體的教育教學(xué)中，必須把握好以下幾個(gè)方面：

一、搞好“一個(gè)服務(wù)”，建立和諧的師生關(guān)系

我們職專的學(xué)生大部分來自于農(nóng)村或異地，他們的父母常年在外打工，無人照料他們的生活，他們隨心所欲的可能性較大，班主任一定要深入學(xué)生中去，全方位地了解學(xué)生的時(shí)代特征、心理特征、個(gè)性特征，放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，營造和諧的師生關(guān)系，做到全心全意地為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)。

我所帶的財(cái)會(huì)22班，有一個(gè)來自三合口名叫張×的女孩。有一天，我發(fā)現(xiàn)她伏在課桌上，沒精打采。我心里就納悶：這是怎么啦？我走過去，輕輕地摸了摸她的頭，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)兒都不燒。難道是心情不好？課后在我給她鋪床的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)她的床上放的全是農(nóng)副產(chǎn)品。有爆米花、玉米。我好奇怪地問她怎么買這些東西？她回答說喜歡吃，第二天開中餐時(shí)，學(xué)生都拿著飯盒奔向食堂，可是不見張×。而且連續(xù)幾天不見她人影，我好擔(dān)心地問她。她說：“我不餓，已經(jīng)吃飽了。老師你自己也得注意身體，多吃飯吧！”終于有一天，我發(fā)現(xiàn)她在寢室里狼吞虎咽地吃爆米花。我好驚訝，走上前對她說：“張×，走，跟班主任一起到食堂去吃！一路上，我們拉家常似的談開了。原來，她家里很困難，父母又常年生病，她幾乎沒錢買餐票，此時(shí)此刻，我的心情久久不能平靜，她都吃了好幾天的爆米花了，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，真不應(yīng)該，心里一個(gè)勁兒地埋怨自己。在往后的日子里，每逢周末，我經(jīng)常帶她到我家去吃、去住?？粗蚪蛴形兜爻灾銍妵姷娘埐藭r(shí)，我會(huì)心地笑了。有時(shí)候，給她一些零花錢和車費(fèi)。這個(gè)學(xué)生特能吃苦，自己在寒暑假去勤工儉學(xué)，掙來錢去交學(xué)費(fèi)。

時(shí)間流逝得很快，轉(zhuǎn)眼兩年已過去，張×馬上就要畢業(yè)。畢業(yè)前夕，她緊緊地抱著我說：“班主任，謝謝你兩年來對我的關(guān)心，你真是我的好姐姐呀！我將來一定會(huì)報(bào)答你對我的恩情！”此情此景，我一直強(qiáng)忍著沒有流淚，微笑著送她上車。

紀(jì)××和張×是一個(gè)班的，她是一位來自南縣的異地學(xué)生。她的爸媽都是下崗職工。開學(xué)初，她老是對著窗外發(fā)愁。我猜，她一定是又想回家了。這個(gè)孩子來校后一直想走。我多次找她談心，消除了她心中的顧慮。天冷起來了，她還沒有毛衣，于是我為她買來毛衣。尤其是那一個(gè)嚴(yán)冬的深夜，她打電話說：“班主任，我發(fā)高燒！”我聞?dòng)嵄愫蛺廴艘黄痱T車到校，把她接到醫(yī)院治療。在病床上，我緊握著她冰涼的手，叫愛人帶來了熱水袋……在全校演講比賽中，她的《職專，我的夢里水鄉(xiāng)》榮獲一等獎(jiǎng)，字里行間描繪的都是我對她綿綿不斷的關(guān)愛，在場很多聽眾都流淚了。在去年，她參加縣級演講獲二等獎(jiǎng)?，F(xiàn)在她已經(jīng)畢業(yè)了，畢業(yè)后那年大年三十，我和家人正籌備過年，她從深圳風(fēng)塵仆仆地回來拜訪我，那晚我們說得很投機(jī)，看著她熟睡的模樣兒，是那么的幸福。

實(shí)踐證明，在任何時(shí)候，這種對學(xué)生無私的奉獻(xiàn)，都能產(chǎn)生良好的作用，從而鼓舞人抵抗困難，克服困難，具有向上、向前的意義。

二、做好學(xué)生的楷模，營造積極向上的良好班風(fēng)

夸美紐斯曾說過，教師的職務(wù)是用自己的榜樣教育學(xué)生，學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言論行為、為人處世的態(tài)度對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用。

計(jì)算機(jī)113班相對而言管理難度大，后進(jìn)生多，做早操是一大難題。早上冷，有幾位學(xué)生就躲在被子里，不愿出早操，我天天堅(jiān)持陪著他們做早操。起床鈴響時(shí)，我已早早地站在門口，想睡的學(xué)生也被我叫醒了，廣播鈴聲一響，學(xué)生就早已關(guān)好了門，有時(shí)望著學(xué)生一骨碌起床的樣子，真令人忍俊不禁?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，在以后的日子里，學(xué)生幾乎沒人缺早操、遲到。人人都在維護(hù)班集體的榮譽(yù)，都想為班集體爭光。

誠然，老師的修養(yǎng)，并不是說只在學(xué)生面前就要有修養(yǎng)，在其他人面前也應(yīng)該有修養(yǎng)，在和同事們相處的日子里，有禮有節(jié)，慷慨大方，時(shí)時(shí)刻刻保持正常的心態(tài)，永遠(yuǎn)保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，這樣有利于學(xué)生的成長和進(jìn)步。知識是無窮無盡的，古人就有“知無涯”的說法。在業(yè)余時(shí)我經(jīng)常努力自學(xué)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。葉圣陶先生說：“學(xué)習(xí)是自己的事，自己要學(xué)習(xí)，在任何環(huán)境中都能夠自學(xué)，都能夠?qū)W到切實(shí)有用的東西，教師要多引導(dǎo)學(xué)生自己去尋求知識，去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題?！敝軙?huì)課學(xué)生干部在匯報(bào)，我在傾聽，看著這支得力的班干部隊(duì)伍，我會(huì)心地笑了！的確，班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，只有這樣才能是同學(xué)的表率，只有這樣才能建立良好班風(fēng)。

三、做好潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作

班級工作中，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和缺點(diǎn)，有先進(jìn)、中間、后進(jìn)不同層次和狀態(tài)，對優(yōu)秀學(xué)生要全面分析與評價(jià)，提出嚴(yán)格要求，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，前進(jìn)再前進(jìn)。對中間的學(xué)生，要鼓勵(lì)他們趕先進(jìn)。對潛能生千萬不要歧視，要傾注心血，更多地去啟發(fā)、熏陶、愛護(hù)他們。

計(jì)算機(jī)97班的馬×同學(xué)就是其中的一名。他很調(diào)皮，經(jīng)常和女生搶電視看，上課紀(jì)律差，經(jīng)常不交作業(yè)，多次被我叫到辦公室。他總是把頭扭在一邊，不理睬我，我把他叫過來，讓他坐在我身旁，語重心長地對他說：“馬×，在家你是長子，你可得為父母長志氣，別讓他們失望！在校班主任疼你，你要體諒一下。”這是第一次談話，我以失敗而結(jié)束，因?yàn)樗３殖聊?/p>

在第二次談話時(shí)，我說：“馬×，今天爬山時(shí)的勁頭很不錯(cuò)，跑得那么快，把班主任落下了一大段……”在那次登山比賽中馬×奪得了冠軍，我當(dāng)著學(xué)生的面?？渌?，鼓勵(lì)他，他進(jìn)步很快，期末被評為“優(yōu)秀團(tuán)員”。如今，他已就業(yè)兩年，每逢節(jié)日他常常會(huì)給我打電話、寄賀卡。在今年的春節(jié)，他寄來了鮮花。手捧著鮮花，我陶醉在這一片花香之中，我覺得學(xué)生都懂事了，心中無比的喜悅與驕傲！

計(jì)算機(jī)班的黎×同學(xué)身上毛病多，做事沖動(dòng)，經(jīng)常逃課，一天，我給他寫了一封信，放在他的課桌里，信中這樣寫道：黎×，我親愛的孩子，學(xué)習(xí)對你來說真的是一件苦差事嗎？我還從來沒有見過你高高興興地去上學(xué)，不管你多么厭倦上學(xué)，我必須告訴你，沒有學(xué)習(xí)的日子才是真正的乏味和無聊的生活，如果有一天，你再也不能上學(xué)了，那時(shí)你才能感受到學(xué)習(xí)的珍貴。

在這個(gè)世界上，沒有人能離開學(xué)習(xí)。你看夜校學(xué)習(xí)的那些孜孜不倦的求知者，他們有的是忙碌了一天的職員，有許多是苦作了一天的婦女，他們不管有多累，都還利用晚上的寶貴時(shí)間，學(xué)習(xí)新知識，連很多殘疾人，都不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

每天清晨，不只是你，在這個(gè)城市，在世界的各個(gè)地方，還有成千上萬的小孩和你一樣也向?qū)W校走去，這是一個(gè)多么龐大的群體?。≈挥袑W(xué)習(xí)才能戰(zhàn)勝野蠻和無知，只有學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。這就好比一個(gè)巨大的戰(zhàn)場，所有學(xué)生都是士兵，書本就是你的武器，你們要積累知識，為了自己的強(qiáng)大，為了人類文明而戰(zhàn)。孩子，你甘心做一個(gè)讓人鄙視的逃兵嗎？

在今年的“三八”婦女節(jié)，黎×同學(xué)發(fā)來了短信，送來了祝福，字里行間表明學(xué)習(xí)的決心。他的媽媽也打來了電話，聽見電話那端那一串串親切的問候，我滿身的疲意算得了什么？

記得還有一次，開學(xué)那天，朱×同學(xué)悄悄收拾行李回家了，當(dāng)我了解真相后，原來是她和另外一個(gè)女生鬧了矛盾，我冒著大雨來到她家，耐心地和她父母進(jìn)行交流。最后，她重新返校。法國著名的詩人雨果認(rèn)為：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”！在人與人的交往中，我鼓勵(lì)學(xué)生多去寬容他人，這也是一種美德。

每逢周會(huì)課，我經(jīng)常為學(xué)生講《螞蟻爬墻》的寓言：有兩只螞蟻都想翻越前面的一段墻，因?yàn)樵趬Φ哪穷^有它們想要的食物。但是這段墻高達(dá)百米，長10多米。其中一只螞蟻來到墻腳就開始毫不猶豫地向上爬，可是由于墻高每當(dāng)爬到快要翻越墻的時(shí)候，它就會(huì)由于勞累、疲憊而跌落下來。而另外一螞蟻?zhàn)屑?xì)觀察了一下地形，于是決定繞過這段墻找食物。很快，這只螞蟻繞過墻找到了食物而大吃起來。通過這則寓言，告訴學(xué)生成功需要堅(jiān)定的毅力、勇敢與永不氣餒的精神，但是更需要找準(zhǔn)成功的方向！有時(shí)候我經(jīng)常講雷鋒等英雄模范的事跡，要求他們向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種好學(xué)上進(jìn)，干一行愛一行，助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)！在以后的日子里，他們逐漸學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了善待他人，逐漸走向崇高。

“收獲來自耕耘?！蔽以诼殬I(yè)中專所帶班級是學(xué)校的模范班級。教育工作是辛苦的，但是我覺得我的生活很充實(shí)。我為人師表，忠于職守，我以自己的實(shí)際行動(dòng)成為全校師生公認(rèn)的優(yōu)秀青年教師，班級管理成為全校的一面旗幟。我曾經(jīng)多次被評為校級、縣“優(yōu)秀班主任”和“先進(jìn)個(gè)人”，任勞任怨，無悔無憾就是我今天的心境。在今后，我一定會(huì)高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，刻苦鉆研，努力提高業(yè)務(wù)水平，一定會(huì)繼承抗冰英雄迎難而上的革命意志，吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)，相信我們的職專明天一定是一片陽光燦爛。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳秋蘭.班主任工作三個(gè)基點(diǎn)[J].湖南教育，2000（12）.

[2]金甫.班級管理的“三個(gè)點(diǎn)”[J].教書育人，2013（8）.

[3]劉翔.有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)校管理改進(jìn)研究[J].教師教育論壇，2014（5）.