中職“液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)”賽項(xiàng)訓(xùn)練方法探索

官倫

[摘 要] 在中職學(xué)校中，技能競(jìng)賽成績(jī)反映了一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和綜合實(shí)力，同時(shí)也反映了學(xué)校的師資水平。針對(duì)技能競(jìng)賽在中職教育中的重要作用，結(jié)合學(xué)校在液壓與氣動(dòng)國(guó)賽項(xiàng)目競(jìng)賽情況和教師的成長(zhǎng)案例，總結(jié)出一套提高技能競(jìng)賽成績(jī)訓(xùn)練的方法，為今后的技能競(jìng)賽訓(xùn)練和促進(jìn)師資成長(zhǎng)提供借鑒，同時(shí)對(duì)高技能人才培養(yǎng)探索了新的培養(yǎng)方案。

[關(guān) 鍵 詞] 技能競(jìng)賽；訓(xùn)練方法；高技能人才；液壓與氣動(dòng)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）14-0193-01

一、引言

當(dāng)今社會(huì)，職業(yè)教育高速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，對(duì)職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的綜合實(shí)力的要求也越來(lái)越高，有一種說(shuō)法是：“普通教育看高考，職業(yè)教育看技能大賽。”這也是職業(yè)教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、創(chuàng)新成長(zhǎng)的推動(dòng)器。我們學(xué)校最近幾年發(fā)展很快，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視技能大賽。早在2013年，在得知當(dāng)年全國(guó)比賽新增中職組“液壓與氣動(dòng)系統(tǒng)裝調(diào)與維護(hù)”賽項(xiàng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就給予了積極支持，決定購(gòu)買(mǎi)設(shè)備參賽。通過(guò)最近幾年的三次參賽，學(xué)校共獲得液壓項(xiàng)目5個(gè)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，取得較好的成績(jī)，加上其他幾個(gè)項(xiàng)目的獲獎(jiǎng)，學(xué)校獲得重慶市技能大賽十年成就獎(jiǎng)。液壓與氣動(dòng)這個(gè)國(guó)賽項(xiàng)目不只為學(xué)校帶來(lái)了榮譽(yù)，也為學(xué)校培養(yǎng)了一批高技能人才，學(xué)校師資得到了鍛煉與提高，指導(dǎo)老師獲重慶市人力社保局批準(zhǔn)建立了市級(jí)首席技能大師工作室，學(xué)校擁有了新的高技能人才培養(yǎng)平臺(tái)，這促進(jìn)了技能大賽的良性循環(huán)?，F(xiàn)以液壓與氣動(dòng)賽項(xiàng)的訓(xùn)練和參賽為例，探索新的高技能人才培養(yǎng)方案。

二、成立技能培訓(xùn)班——選拔優(yōu)秀選手

要培養(yǎng)優(yōu)秀的高技能人才，培養(yǎng)能獲得全國(guó)技能大獎(jiǎng)的高手，首先要重視學(xué)生的選拔。如果找到了綜合素質(zhì)高、能吃苦耐勞、有一定靈性，同時(shí)學(xué)習(xí)又自覺(jué)的學(xué)生，技能競(jìng)賽的培訓(xùn)會(huì)有一種事半功倍的效果。我們學(xué)校的做法是，首先在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳，通過(guò)班主任和學(xué)校任課老師推薦以及學(xué)生自愿報(bào)名等多種方式，初步收集到適合參加技能培訓(xùn)的學(xué)生名單。然后組織初選學(xué)生參加綜合素質(zhì)的測(cè)試，從中選出綜合素質(zhì)較高的學(xué)生組成一個(gè)技能培訓(xùn)班。

對(duì)技能培訓(xùn)班的教學(xué)，要單獨(dú)制訂培訓(xùn)計(jì)劃，用理實(shí)一體化的方式進(jìn)行教學(xué)，以考查學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。學(xué)生通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，就會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和愛(ài)好，老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)秀苗子。人們常說(shuō)：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)生如果對(duì)某一個(gè)賽項(xiàng)感興趣，他就會(huì)特別用心地學(xué)習(xí)，希望自己成為這個(gè)賽項(xiàng)的強(qiáng)者。我們就是通過(guò)這種技能班的方式找到最適合液壓與氣動(dòng)賽項(xiàng)的最佳學(xué)生。

三、制定科學(xué)訓(xùn)練方案——提高選手技能

學(xué)生在技能培訓(xùn)班進(jìn)行一段時(shí)間的基本訓(xùn)練以后，就要分項(xiàng)進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練，這需要制定科學(xué)合理的訓(xùn)練方案。由于液壓與氣動(dòng)賽項(xiàng)需要考察選手的液壓與氣壓系統(tǒng)安裝調(diào)試能力、綜合維修能力、PLC程序編制能力以及氣動(dòng)回路的設(shè)計(jì)能力，對(duì)選手要求很高，這就需要我們根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，制定適合其快速成長(zhǎng)的方案。

比如，學(xué)生的提高緩慢，需要老師每天抽一定時(shí)間對(duì)其進(jìn)行單獨(dú)講解，從基礎(chǔ)的開(kāi)始，從單個(gè)控制要求的程序設(shè)計(jì)開(kāi)始，這是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。學(xué)生在通過(guò)長(zhǎng)期和系統(tǒng)的訓(xùn)練以后，就要為學(xué)生講解流程圖設(shè)計(jì)及復(fù)雜程序設(shè)計(jì)架構(gòu)，并不斷進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，老師要花時(shí)間去查找學(xué)生的設(shè)計(jì)缺陷，同時(shí)給出更好的解決方案，這樣學(xué)生PLC編程能力才能學(xué)得扎實(shí)、提高更快。液壓和氣動(dòng)系統(tǒng)的安裝是一種動(dòng)手能力，需要學(xué)生多做、多練，天天堅(jiān)持安裝一些液壓與氣動(dòng)回路，同時(shí)注意一些技巧，時(shí)間長(zhǎng)了，安裝速度自然會(huì)很快。

四、加強(qiáng)交流和模擬比賽——增強(qiáng)選手應(yīng)變能力

技能競(jìng)賽是非?？简?yàn)選手應(yīng)變能力的，主要是我們無(wú)法預(yù)測(cè)競(jìng)賽題目如何變化。首先是加強(qiáng)校內(nèi)交流，同一個(gè)學(xué)校要同時(shí)培養(yǎng)兩個(gè)以上的選手，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，老師要組織選手經(jīng)常交換各自的想法，以拓展選手的思路。由于有多個(gè)選手，無(wú)形中形成一種競(jìng)爭(zhēng)，這也更能促進(jìn)選手上進(jìn)。我們?cè)谝簤哼@個(gè)項(xiàng)目上，每次都要培養(yǎng)兩個(gè)以上的選手，效果都很好。

模擬比賽是提高選手應(yīng)變能力的重要保證。在平時(shí)的訓(xùn)練中，先用以前的賽題進(jìn)行定時(shí)模擬比賽，能夠發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，促進(jìn)選手成長(zhǎng)。老師還要花很多時(shí)間去研究賽題，根據(jù)當(dāng)年的競(jìng)賽規(guī)程和以往的賽題，編制更多訓(xùn)練題目，學(xué)生在經(jīng)過(guò)不同花樣的題目強(qiáng)化以后，綜合能力才會(huì)提高。同時(shí)，為了達(dá)到更好的模擬效果，還需要模擬賽場(chǎng)環(huán)境，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或其他老師來(lái)監(jiān)考，或者把選手帶到其他學(xué)?；蛘弋惖厝ソ涣鳎看谓涣鞫及凑召愵}的要求進(jìn)行，并嚴(yán)格按照評(píng)分要求打分。在通過(guò)各種模擬比賽后，選手的見(jiàn)識(shí)多了，應(yīng)變能力增強(qiáng)了，就能靈活地面對(duì)正式比賽。

五、搞好參賽指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)——促進(jìn)選手出成績(jī)

賽前指導(dǎo)和方案部署是競(jìng)賽出成績(jī)的關(guān)鍵。在全國(guó)技能大賽中，考題一般都比較難，一般的選手都不可能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全部任務(wù)，選手如何進(jìn)行取舍非常重要。指導(dǎo)教師在賽前需根據(jù)選手的特點(diǎn)制定多套競(jìng)賽方案，如，把競(jìng)賽時(shí)間劃分成多個(gè)時(shí)間段，什么時(shí)間做什么內(nèi)容要有詳細(xì)規(guī)定，遇到特殊情況不能完成某個(gè)子任務(wù)時(shí)，又該如何應(yīng)對(duì)?；蛘甙迅?jìng)賽任務(wù)分成必須做的、可選擇部分內(nèi)容做的、可以舍去的三個(gè)等級(jí)，讓選手在競(jìng)賽過(guò)程中根據(jù)題目難度和實(shí)時(shí)進(jìn)度從容選擇，把每一分鐘都用在有效得分上，選手就能發(fā)揮出自己的最佳水平。

對(duì)選手心理輔導(dǎo)也是非常重要的。全國(guó)技能大賽的壓力對(duì)每一個(gè)選手有，對(duì)每一個(gè)指導(dǎo)老師也有。在賽前一般不要給選手太多壓力，讓他以良好的心態(tài)去參賽，要有參賽第一、成績(jī)第二的心態(tài)。能夠代表學(xué)校和省市參賽已經(jīng)很榮幸了，要有享受比賽過(guò)程的心態(tài)。讓選手知道，只要能夠發(fā)揮自己的訓(xùn)練水平，不管成績(jī)?nèi)绾味际亲詈玫摹?/p>

參考文獻(xiàn)：

[1]王曉波，王鋅桐.職業(yè)院校技能大賽訓(xùn)練方法初探[J].安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2013（9）：117-120.

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