增強(qiáng)民辦高職院校基層黨支部創(chuàng)新活力的思考

楊博 張卓婭

[摘 要] 由于民辦高職院校的改革，為基層黨組織建設(shè)創(chuàng)造更多條件，民辦高職院校應(yīng)該加強(qiáng)對基層黨建的重視，進(jìn)一步分析基層黨建的創(chuàng)新意義，對限制基層黨建的因素進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的創(chuàng)新措施，提高基層黨建的工作效率。

[關(guān) 鍵 詞] 民辦高職；基層；黨支部建設(shè)；創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）20-0024-01

民辦高職院?；鶎狱h支部由學(xué)校教師或者學(xué)生黨支部組成，采取相應(yīng)的措施進(jìn)一步將黨的教育思想準(zhǔn)確落實(shí)。同時(shí)基層黨建能夠有效拉近學(xué)校、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，對推動(dòng)民辦高職院校的教育改革具有重要作用，進(jìn)一步促使學(xué)校更加理解黨的指導(dǎo)思想。

一、民辦高職院?；鶎狱h支部建設(shè)創(chuàng)新意義

民辦高職院校基層黨支部的建設(shè)能夠促使學(xué)校管理工作更具有規(guī)律性，并能夠準(zhǔn)確落實(shí)黨的指導(dǎo)方針，采取有效教育管理方式，促使學(xué)校教育水平不斷提升，為學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才創(chuàng)造條件。基層黨支部建設(shè)是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)，可以促進(jìn)學(xué)校教育的改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步使學(xué)?；鶎庸ぷ魅藛T明確自身責(zé)任，在執(zhí)行工作的過程中，能夠正確行使自身的責(zé)任。同時(shí)能夠保證學(xué)校的教務(wù)管理、后勤管理工作有序進(jìn)行，進(jìn)一步提高高職院校的教學(xué)質(zhì)量?；鶎狱h支部的建立能夠進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與群眾之間的聯(lián)系，促使學(xué)校與教師之間的關(guān)系逐漸加深，對保證學(xué)校內(nèi)部管理穩(wěn)定性具有重要作用。

二、限制基層黨支部建設(shè)的因素

首先基層黨支部人員的綜合素質(zhì)不強(qiáng)，主要是由于基層黨支部的專職人員較少，內(nèi)部管理缺少一定的制度，造成管理缺少系統(tǒng)性，進(jìn)而為民辦高職院校的黨支部構(gòu)建增加難度。同時(shí)由于民辦高職院校資金有限，無法在黨支部建設(shè)投入資金，造成基層活動(dòng)形式過于簡單、缺少創(chuàng)新性。由此造成活動(dòng)的內(nèi)容不夠完善，只有系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，這樣無法將黨的精神正確傳達(dá)，長此以往造成黨支部人員缺少相應(yīng)的能力，無法正確理解黨的十九大精神，造成黨支部管理難度系數(shù)增加；其次民辦高職院校對基層黨支部的管理工作缺少支持的態(tài)度，致使基層黨支部的作用無法有效發(fā)揮，而內(nèi)部的責(zé)任不明確，再加上考核制度的不完善造成黨支部的人員專業(yè)能力不合格，從而限制民辦高職的發(fā)展。

三、民辦高職院?；鶎狱h支部創(chuàng)新的策略

（一）加強(qiáng)基層黨支部管理

民辦高職要想加強(qiáng)黨支部構(gòu)建，需要針對基層黨支部建設(shè)存在的問題進(jìn)行分析，并進(jìn)一步明確黨支部領(lǐng)導(dǎo)層的作用，才能體現(xiàn)黨支部使用價(jià)值，促使基層黨支部管理工作的準(zhǔn)確性增強(qiáng)。由此來看，只有進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部管理，才能夠保證管理工作的順利進(jìn)行，提高民辦高職院校的教育管理水平。同時(shí)還要進(jìn)一步加強(qiáng)對基層黨支部人員的考核，利用公平公開的原則。在民辦高職院校內(nèi)部對黨支部人員進(jìn)行培訓(xùn)，對于學(xué)校外部而言，公開選拔、引進(jìn)具有政治素養(yǎng)的人才，從而促使民辦高職院校的建設(shè)更加完善。隨著學(xué)校內(nèi)部基層黨支部人才政治素養(yǎng)的提升，基層黨支部人員在開展工作時(shí)，根據(jù)黨性原則處理學(xué)校事物，能夠具備較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，進(jìn)一步提高民辦高職院校的管理質(zhì)量。

（二）豐富基層黨支部黨日活動(dòng)

黨日活動(dòng)主要是指集合黨支部人員的意見，并能夠根據(jù)黨的指導(dǎo)思想開展活動(dòng)。由此黨日活動(dòng)能夠有效推動(dòng)基層黨支部建設(shè)、能夠豐富黨支部管理工作內(nèi)容，進(jìn)一步提高黨支部人員的工作積極性。而黨日活動(dòng)內(nèi)容的豐富，能夠幫助黨員提升自身的政治文化素養(yǎng)。黨日活動(dòng)開展能夠進(jìn)一步增強(qiáng)黨支部管理的教育意義，增強(qiáng)黨日活動(dòng)的實(shí)踐性。而當(dāng)時(shí)內(nèi)容的創(chuàng)新需要抓住主題，根據(jù)黨支部人員能力思考，進(jìn)一步開展創(chuàng)新活動(dòng)，同時(shí)還應(yīng)該確定黨支部目標(biāo)，以黨的指導(dǎo)思想為主要活動(dòng)主題，并基于此制訂活動(dòng)內(nèi)容。同時(shí)還要進(jìn)一步融合民辦高職院校的教育，提升高職院校的教育水平，進(jìn)一步增強(qiáng)黨支部人員的管理水平。由此創(chuàng)新黨日活動(dòng)內(nèi)容，能夠有效提高黨支部人員的工作積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部建設(shè)。

（三）黨支部人員的政治教育

高職院校黨支部建設(shè)需要黨員具備較強(qiáng)的政治文化素養(yǎng)，才能不斷促使基層建設(shè)逐漸完善。由此提高黨員的政治素養(yǎng)需要民辦高職院校加強(qiáng)重視，定期開設(shè)學(xué)習(xí)班，促使黨員進(jìn)一步學(xué)習(xí)馬克思主義理論，提高黨員的文化水平與理解能力，能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到黨的指導(dǎo)思想，形成政治思想觀念。由此才能促使將基層黨支部有效建設(shè)，提高民辦高職的教育水平。

綜上所述，民辦高職學(xué)校在構(gòu)建基層黨支部時(shí)，加強(qiáng)黨支部內(nèi)部管理，進(jìn)一步提高黨員的政治素養(yǎng)，并以黨的政治思想為主要內(nèi)容開展黨日活動(dòng)，進(jìn)一步提高黨員的積極性，為構(gòu)建高職基層黨建提供重要保障。

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