王藝萌 張雅囡
【摘要】和聲作為音樂基礎(chǔ)理論,不僅在學(xué)術(shù)研究層面有著重要的地位,而且在音樂活動實踐中更是有著舉足輕重的作用。因此,在我國高師音樂教學(xué)的眾多科目中,和聲課程的教學(xué)更受重視,它不僅可以幫助學(xué)生更好地認知音樂、把握音樂、呈現(xiàn)音樂,更促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中熟知理論,在音樂實踐中融會貫通,運用自如。本文就和聲技法在鋼琴教學(xué)中的運用進行了細致的闡述。
【關(guān)鍵詞】和聲理論;鋼琴;教學(xué)
【中圖分類號】J624.1 【文獻標(biāo)識碼】A
在當(dāng)前的鋼琴教學(xué)中,我們會察覺部分學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握和聲理論后,并未達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果,這是因為學(xué)生們并未將學(xué)到的和聲理論吸收內(nèi)化,在實際演奏中無法運用,無法將和聲音樂語言同作品的情感、技法相結(jié)合,演奏效果不佳。同時也會導(dǎo)致學(xué)生在配彈中無法運用所學(xué)的和聲理論知識,致使和聲走板跑偏。針對和聲理論教學(xué)效果與鋼琴彈奏教學(xué)的脫軌現(xiàn)象,我立足當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀、演奏中的和聲分析及提升和聲技法在鋼琴教學(xué)中的意義這三方面來研究,力求將更合適的和聲技法教學(xué)模式運用于鋼琴教學(xué)之中,實現(xiàn)和聲理論知識的實踐化。
一、教學(xué)現(xiàn)狀分析
(一)教學(xué)目的的導(dǎo)向偏差
目前,我國高師基礎(chǔ)和聲教學(xué)基本停留在以了解傳統(tǒng)和聲學(xué)特征、掌握聲部簡易寫作技術(shù)等理論技巧層面,只是簡單地將本學(xué)科作為其他音樂課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和跳板,將和聲弱化為簡單技術(shù)理論的教學(xué)方式,導(dǎo)致了學(xué)生在和聲與鋼琴彈奏中抓不住連接點,忽視了和聲作為音樂發(fā)展過程中有力的支撐作用。
(二)教學(xué)觀念的偏差
大多數(shù)和聲理論教師片面地認為,高師院校的學(xué)生不需要掌握近現(xiàn)代的和聲理論,認為該內(nèi)容僅限于作曲專業(yè)的學(xué)生來學(xué)習(xí)。要想成為一名合格的音樂教師,不僅應(yīng)該能輕松地駕馭音樂教學(xué)工作,更應(yīng)該可以通過自身的音樂理論知識來向?qū)W生們傳遞音樂文化,讓他們真切地觸摸到音樂史上的精髓,深刻了解近現(xiàn)代和聲技術(shù)的重要性,將音樂教學(xué)作為優(yōu)秀音樂文化的傳播途徑,而不是僅僅停留在片面的繼承與傳播的教學(xué)誤區(qū)上。
(三)學(xué)生即興伴奏能力普遍較差
作為高師鋼琴學(xué)習(xí)的學(xué)生,普遍存在即興伴奏能力較差的現(xiàn)象,能熟練掌握即興伴奏的學(xué)生寥寥無幾。其實我們在高師音樂系畢業(yè)后,多就職于音樂教學(xué)工作,因此,這對我們的即興伴奏能力也有相應(yīng)的要求,如果我們沒有扎實的鍵盤功底,便不能輕松地駕馭今后的音樂教學(xué)工作。這便要求我們要提高自身的音樂理論知識,并將其熟練地運用到實際的即興演奏之中。
二、鋼琴教學(xué)中的和聲分析
想要達到全面了解鋼琴作品的效果,我們就要對作品的和聲進行深入的分析。因為和聲不僅是重要的音樂元素,更是在演繹風(fēng)格、整體結(jié)構(gòu)、音樂情感等方面起到有力的支撐作用。因此,演奏者的演奏效果,受制于他對鋼琴作品的和聲分析,體現(xiàn)在能否精準(zhǔn)地掌控并釋放作品的音樂韻味。在鋼琴教學(xué)與演奏中,對作品結(jié)構(gòu)的分析也是十分必要的。結(jié)構(gòu)將各種音樂的組成元素巧妙結(jié)合,形成完整的藝術(shù)框架,結(jié)構(gòu)也讓音樂中的矛盾沖突更具價值。因此,我們必須要認識到,引導(dǎo)學(xué)生在鋼琴彈奏中了解掌握作品結(jié)構(gòu)的重要性。和聲既可以獨立地表現(xiàn)音樂,也能緊密地聯(lián)系作品中的其他音樂元素,因此,我們在分析鋼琴音樂作品時,要將和聲和其他音樂元素相聯(lián)系,站在整體布局的角度來研究,掌握鋼琴作品的和聲處理,從而精準(zhǔn)地掌握鋼琴作品的結(jié)構(gòu)。
三、提高和聲技法在鋼琴教學(xué)中運用的意義
改善高師和聲教學(xué)在鋼琴教學(xué)中的方式,可以有效地銜接和聲理論與鋼琴演奏實踐,提高學(xué)生的即興伴奏能力。加強學(xué)生對和聲結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生立體地感知演奏的鋼琴作品,幫助學(xué)生牢固和聲知識在實踐中的應(yīng)用形式。和聲理論知識是打開音樂作品的鑰匙,是鞏固音樂作品的鋼釘,更是作曲家的歷史回放,它們鼓舞著學(xué)生以豐富的思維、開闊的視野來彈奏鋼琴音樂作品。
四、結(jié)語
和聲理論在鋼琴教學(xué)中的研究,不僅可以提升學(xué)生的和聲意識,鞏固和把握鋼琴作品演奏的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵,更能從根本上提高學(xué)生的演奏功底。沒有鋼琴作品是脫離和聲的,今后我會積極地深入和聲理論知識的學(xué)習(xí),力求以更嫻熟的技法領(lǐng)悟、感知鋼琴作品,呈現(xiàn)出更加生動的音樂形象。
參考文獻
[1]陳美含.高師音樂專業(yè)和聲學(xué)課程學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].當(dāng)代音樂,2018(02).
課題項目:牡丹江師范學(xué)院教育教學(xué)改革項目“高師院校和聲技法在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究與實踐”(項目編號:17-XJY19030)。