職高計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)突出技能訓(xùn)練

賈泰華

[摘 要] 計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，職高計(jì)算機(jī)教學(xué)尤其應(yīng)該突出技能訓(xùn)練。結(jié)合職高計(jì)算教學(xué)實(shí)踐，分析了突出計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練的意義、開(kāi)展計(jì)算機(jī)技能訓(xùn)練的步驟和方法。

[關(guān) 鍵 詞] 職高；計(jì)算機(jī)；技能訓(xùn)練

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）05-0183-01

計(jì)算機(jī)學(xué)科是一門以實(shí)踐操作為基礎(chǔ)的課程，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力是學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容。職高教育不同于普通高中教育，不僅要教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)文化學(xué)科知識(shí)，還承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)實(shí)用型復(fù)合人才的重要任務(wù)。同時(shí)職高教學(xué)面向的學(xué)生群體一般學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，按照傳統(tǒng)的以理論教授為主的教學(xué)方法開(kāi)展教學(xué)，將面臨學(xué)生接受困難、教學(xué)效果不盡如人意的現(xiàn)實(shí)。針對(duì)以上客觀情況，職高計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)立足學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情，開(kāi)展以技能訓(xùn)練為主的計(jì)算機(jī)教學(xué)，不斷突出學(xué)生實(shí)踐能力和操作能力的培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)效果的提高和學(xué)生能力的發(fā)展。

一、樹(shù)立理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，突出技能訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)

由于職高教育的特殊性，職高計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)改變過(guò)去以理論宣講為主的教學(xué)方法，樹(shù)立理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)理念，將知識(shí)與技能訓(xùn)練并重、突出技能訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的目標(biāo)。首先，學(xué)校方面應(yīng)在課程設(shè)置上進(jìn)行適當(dāng)改革，增加實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)，適當(dāng)增加上機(jī)操作課的頻次，為實(shí)施技能訓(xùn)練提供必要的條件。其次，教師方面要在上機(jī)操作中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，通過(guò)趣味化的操作訓(xùn)練讓學(xué)生真正參與實(shí)踐操作，不斷加強(qiáng)技能訓(xùn)練。同時(shí)，教師要在上機(jī)課中努力尋找理論知識(shí)和實(shí)踐操作的最佳結(jié)合點(diǎn)，通過(guò)理論知識(shí)學(xué)習(xí)操作技能，通過(guò)實(shí)踐操作探索和鞏固理論知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的效果。最后，學(xué)校方面要加強(qiáng)相關(guān)教學(xué)規(guī)劃和管理，通過(guò)對(duì)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)整，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍，完善計(jì)算機(jī)課程設(shè)置，不斷提高教師在組織和實(shí)施技能訓(xùn)練過(guò)程中的教學(xué)水平，充分發(fā)揮教育優(yōu)勢(shì)，努力提高教育效果。

二、創(chuàng)新職高計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與技能操作訓(xùn)練

針對(duì)職高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的狀況，計(jì)算機(jī)教師要努力創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，用多樣化的教學(xué)手段、生動(dòng)有趣的教學(xué)形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到技能訓(xùn)練之中。首先，教師要善于學(xué)習(xí)和利用新型的教學(xué)手段，改變過(guò)去“黑板+教材”的教學(xué)形式，借助多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源等設(shè)計(jì)精美的課件，提高課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在聲音、動(dòng)畫等綜合感官的刺激下融入學(xué)習(xí)氛圍。其次，在教學(xué)過(guò)程中教師要和學(xué)生開(kāi)展深入的溝通和交流，積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)為學(xué)生指點(diǎn)迷津，并針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，通過(guò)積極的肯定和適當(dāng)?shù)亩酱僖龑?dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。最后，計(jì)算機(jī)教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，放手讓學(xué)生去操作計(jì)算機(jī)，并在應(yīng)用過(guò)程中加以指導(dǎo)，真正訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際技能。

三、優(yōu)化職高計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程，因材施教發(fā)展學(xué)生技能

職高計(jì)算機(jī)教學(xué)由于具有一定的特殊性，教學(xué)內(nèi)容在遵循教材的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生的接受能力適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化知識(shí)順序和結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解，在此基礎(chǔ)上加大技能訓(xùn)練。首先，計(jì)算機(jī)教師可以嘗試采用“先實(shí)踐、后理論”的形式，即先讓學(xué)生嘗試練習(xí)教材中的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生自主操作中的困難再向?qū)W生進(jìn)行講解，在克服難點(diǎn)的過(guò)程中訓(xùn)練和提高學(xué)生的操作技能。其次，教師要在教學(xué)過(guò)程中做到因材施教，對(duì)不同學(xué)情的學(xué)生設(shè)定不同的能力目標(biāo)，循序漸進(jìn)地推進(jìn)技能訓(xùn)練。例如，在學(xué)習(xí)Word時(shí)，針對(duì)學(xué)情較好的學(xué)生，可以讓學(xué)生嘗試自主制作電子小報(bào)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能；對(duì)學(xué)情較差的學(xué)生，只需讓其練習(xí)Word的一些常用功能即可。最后，計(jì)算機(jī)教師要用形象化、通俗化的課堂語(yǔ)言來(lái)組織教學(xué)過(guò)程，做到深入淺出，根據(jù)職高生的特點(diǎn)使學(xué)習(xí)內(nèi)容更加通俗易懂，便于操作，進(jìn)一步突出和實(shí)現(xiàn)技能訓(xùn)練的目標(biāo)。

四、開(kāi)展多樣化的實(shí)踐訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生操作技能

為了實(shí)現(xiàn)職高教育目標(biāo)，突出職高學(xué)生的操作技能訓(xùn)練，職高計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)增加實(shí)踐訓(xùn)練教學(xué)，在多樣化的實(shí)踐活動(dòng)中提高操作技能，培養(yǎng)實(shí)用人才。首先，要使技能訓(xùn)練真正走進(jìn)課堂，提供盡可能多的實(shí)踐操作機(jī)會(huì)。在課堂練習(xí)中，教師要精心選擇操作練習(xí)的內(nèi)容，將練習(xí)的目標(biāo)定位于技能的提高，切實(shí)提高學(xué)生能力。一方面要堅(jiān)持技能訓(xùn)練與知識(shí)學(xué)習(xí)同步開(kāi)展，做到當(dāng)堂內(nèi)容及時(shí)練習(xí)，及時(shí)鞏固；另一方面要使練習(xí)形式要多樣化，精心選擇練習(xí)題型和練習(xí)內(nèi)容，通過(guò)合作學(xué)習(xí)、自主探究等方式進(jìn)行操作訓(xùn)練。其次，組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生提供參與項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、軟件使用的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如，讓學(xué)生參與計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試、軟件安裝、文檔撰寫、科學(xué)研究和軟硬件開(kāi)發(fā)等實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際操作技能和應(yīng)用能力的進(jìn)一步提高。

總之，作為一項(xiàng)在當(dāng)今社會(huì)普遍使用的技術(shù)，計(jì)算機(jī)操作技能是對(duì)未來(lái)人才的基本要求。作為職高學(xué)校來(lái)說(shuō)，必須重視學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中突出學(xué)生操作技能的訓(xùn)練，為學(xué)生今后走向工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]秦麗寧.以技能訓(xùn)練為主的中職計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（5）：69.