淺談?dòng)彤媽懮虒W(xué)中形與色的塑造

漢丹丹

[摘 要]油畫寫生作為美術(shù)作品展示的一種，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力，作者通過對(duì)形象與色彩的塑造而表現(xiàn)出來一定的創(chuàng)造價(jià)值與觀賞價(jià)值。在油畫寫生過程中，形象可以表現(xiàn)出作品的藝術(shù)氣息，而色彩能烘托作品的情感效果，豐富作品的內(nèi)涵，所以，形象與色彩的塑造成為油畫寫生訓(xùn)練中的重要環(huán)節(jié)，需要學(xué)生在繪畫中不斷增強(qiáng)對(duì)形象與色彩的塑造，以提高作品的觀賞度。

[關(guān) 鍵 詞]油畫；寫生教學(xué)；形與色；塑造

[中圖分類號(hào)]G40 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2095-8854（2018）03-0100-01

油畫寫生教學(xué)是一門專業(yè)性與技術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)科，通過油畫寫生教學(xué)能提高學(xué)生對(duì)形象與色彩的認(rèn)知，并逐漸實(shí)現(xiàn)對(duì)形象與色彩的塑造。形象與色彩的塑造都屬于造型藝術(shù)的一種，具有一定的特殊性，因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形象與色彩的塑造，是油畫寫生教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，并且二者之間有著緊密的聯(lián)系，只有將二者合理地運(yùn)用，增強(qiáng)形象與色彩的實(shí)用性，才能表現(xiàn)出形體塑造、空間透視等藝術(shù)效果，提升畫面的整體感與立體感。

一、油畫寫生教學(xué)中形象的塑造

（一）形象塑造的重要條件

油畫寫生是每個(gè)繪畫專業(yè)學(xué)生不可缺少的練習(xí)環(huán)節(jié)，作為一項(xiàng)必修課直接關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的掌握程度。學(xué)生在進(jìn)行油畫寫生時(shí)，會(huì)對(duì)自然界中存在的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，比如一些自然形態(tài)、人物以及不同的風(fēng)景等，這時(shí)就需要教師做好油畫寫生的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察與分析，對(duì)油畫寫生的事物形成初步的印象，再進(jìn)行歸納與升華處理，由此表現(xiàn)出客觀對(duì)象的生動(dòng)特點(diǎn)。通過觀察與分析，提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)與思維能力，是形象塑造不可或缺的重要條件。

（二）融入想象力、創(chuàng)造力

當(dāng)學(xué)生對(duì)油畫寫生有所掌握時(shí)，會(huì)自覺地感受客觀對(duì)象的具體特征，并把形象與動(dòng)態(tài)作為形象塑造的主要內(nèi)容應(yīng)用于油畫寫生之中，因此，這就需要教師培養(yǎng)學(xué)生在油畫寫生中融入自己的想象力與創(chuàng)造力。學(xué)生寫生的是自然而具體的事物，而形象的塑造則需要有參照物，在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)造性的再現(xiàn)，從中表現(xiàn)出學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。學(xué)生在剛學(xué)習(xí)油畫寫生時(shí)，面對(duì)即將寫生的事物感覺無從下筆，對(duì)畫布的構(gòu)圖缺乏造型意識(shí)，這就是學(xué)生對(duì)自然事物還沒有形成一定的思維意識(shí)，沒有掌握事物的具體規(guī)律。為了促進(jìn)學(xué)生形象塑造能力的提升，教師要加強(qiáng)形象意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生從形象的造型的角度去觀察自然事物，把復(fù)雜的事物單純化，逐漸養(yǎng)成形象造型意識(shí)。另外，自然事物的形象千姿百態(tài)，教師從中要起到積極的啟發(fā)作用，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)形象的本質(zhì)特征，從不同角度與方位觀察事物的具體形象，擺脫空間的制約，最終形成有自身特點(diǎn)的主題與意境，由此鍛煉學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更多生動(dòng)的形象造型。

二、油畫寫生教學(xué)中色彩的塑造

（一）掌握色彩變化規(guī)律

色彩塑造是具有較強(qiáng)視覺影響的藝術(shù)表現(xiàn)形式，通過豐富的色彩來表現(xiàn)出繪畫作品的不同美感，也是油畫創(chuàng)作藝術(shù)的核心內(nèi)容。在油畫寫生教學(xué)中，色彩與形象是有機(jī)的結(jié)合體，通過對(duì)事物進(jìn)行色彩渲染，從而表現(xiàn)出作者的形象聯(lián)想。比如，“蛇形”就讓人聯(lián)想到像蛇一樣爬行的形態(tài)。因此，教師要利用自然事物的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生做出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生在觀察與練習(xí)中掌握色彩的變化規(guī)律，從而對(duì)自然事物形成感性認(rèn)知，不斷鍛煉學(xué)生的視覺感受能力。色彩與形象是密不可分的關(guān)系，色彩是在形象的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出豐富內(nèi)涵的，教師要善于培養(yǎng)和挖掘?qū)W生對(duì)色彩的感知力，在教學(xué)中以豐富多彩的自然事物作為寫生對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生掌握色彩的規(guī)律，從而產(chǎn)生色彩感知與色彩造型能力。

（二）強(qiáng)調(diào)色彩表現(xiàn)意識(shí)

色彩對(duì)人們的視覺產(chǎn)生的刺激較大，具有較強(qiáng)的感染力，色彩作為一種視覺藝術(shù)語言，在創(chuàng)作與欣賞繪畫藝術(shù)作品中有著非常強(qiáng)大的表現(xiàn)力。比如，當(dāng)人們看到一件事物時(shí)，第一反應(yīng)是對(duì)事物所形成的印象，即使沒有看清物品是什么，但色彩是最先進(jìn)入眼簾的，其次是事物的形象與材質(zhì)，由此可以看出色彩在繪畫作品當(dāng)中的重要性。另外，色彩除了具有豐富的視覺感官表現(xiàn)之外，還擁有濃厚的情感表現(xiàn)，對(duì)人們的情緒也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。比如，紅色代表熱情、白色代表優(yōu)雅、紫色代表神秘與浪漫等，能夠營(yíng)造出不同的情緒氛圍。因此，教師在油畫寫生教學(xué)中要著重強(qiáng)調(diào)色彩表現(xiàn)意識(shí)，加強(qiáng)色彩感知與色彩表現(xiàn)方面的日常訓(xùn)練，與形象合理搭配，使色彩與形象之間形成協(xié)調(diào)、統(tǒng)一、完整的構(gòu)圖，把二者有機(jī)地結(jié)合在一起，從而創(chuàng)作出具有豐富內(nèi)涵的油畫藝術(shù)作品。

綜上所述，油畫寫生不但需要學(xué)生熟悉油畫創(chuàng)作的基本規(guī)律與技巧，同時(shí)還要掌握形象與色彩的塑造。因此，在油畫寫生教學(xué)中，教師要針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作能力進(jìn)行訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的審美能力與創(chuàng)造能力。寫生不是單純的臨摹，同時(shí)還要通過形象與色彩的塑造表現(xiàn)出作品的深刻內(nèi)涵，需要教師對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在寫生過程中，摸索客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)，表現(xiàn)出油畫作品的主題與藝術(shù)性，從而創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)的油畫寫生作品。

參考文獻(xiàn)：

[1]賈利珠.論油畫寫生中的主觀處理與整體[J]. 天水師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（3）.

[2]楊琳.對(duì)油畫寫生中幾種觀察方式的體驗(yàn)[J]. 藝苑，2009（6）.