論高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透

賴君健

【摘要】在高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化是新時代賦予當前語文教學的重要責任，是新課程改革背景下高中語文教學的重要目標。高中語文作為我國高中教育階段的重要組成部分，是為學生進一步樹立語文素養(yǎng)、人文修養(yǎng)的重要學科，是引導學生進一步運用語文工具，為自己學習和生活服務的科目。傳統(tǒng)文化作為我國民族的瑰寶，是隨著時代的發(fā)展逐漸沉積下來，對當代人們的思想行為有著重要的指導作用的準則，并能夠促進社會和諧發(fā)展的璀璨文化。在語文教學當中，傳統(tǒng)文化更能夠凸顯高中語文教學價值。所以本文主要針對高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透策略進行相應的探究，以期通過有效的方法進一步在高中語文教學當中實施傳統(tǒng)文化的滲透。

【關(guān)鍵詞】高中語文;傳統(tǒng)文化;教學方法

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

我國傳統(tǒng)文化不僅對我國文化、經(jīng)濟以及社會發(fā)展有著巨大的影響，甚至在世界文化領(lǐng)域都有著巨大影響。經(jīng)過歷史的沉淀而呈現(xiàn)出的傳統(tǒng)文化是我國文明精髓，是我國文化精髓，同時傳統(tǒng)文化也是我國軟實力的重要體現(xiàn)。但是，目前來說，有很多傳統(tǒng)文化正在面臨著消失的危險，所以繼承傳統(tǒng)文化、學習傳統(tǒng)文化的重任就要進一步落實到教育當中。

一、在高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的作用分析

在高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化，無疑是非常重要的。不管是對學生的學習還是對語文教學價值的體現(xiàn)，都有著非同尋常的意義。

（一）能夠提高學生對傳統(tǒng)文化的積極認識

由于傳統(tǒng)文化對當代高中學生來說比較遙遠，傳統(tǒng)文化理念對于生活在當前信息潮流下的高中生來說理解起來會比較生澀難懂，特別是古代的一些文化思想使當今的學生理解起來更加困難，久而久之，如果在學生的生活和學習當中沒有刻意地對學生進行傳統(tǒng)文化的滲透，很可能會導致學生不具備傳統(tǒng)文化思想與經(jīng)驗，不能夠掌握我國傳統(tǒng)文化精髓。所以在高中語文教學當中進行傳統(tǒng)文化的滲透，不僅能夠讓學生在學習過程當中時刻接觸傳統(tǒng)文化，并理解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化的魅力，還可以逐漸地激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的學習興趣，提高學生對傳統(tǒng)文化的積極認知，有助于我國傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展。

（二）能夠進一步促進學生身心健康發(fā)展

我國是一個具有五千年文化歷史的文明古國，擁有著無數(shù)的優(yōu)秀精神和傳統(tǒng)美德，這些傳統(tǒng)美德有助于引導學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，能夠培養(yǎng)學生擁有良好的心態(tài)和優(yōu)良的品格，是學生人生成長路程上的良師益友。比如在傳統(tǒng)文化當中，學生會學到人與人之間要相互謙讓，在“窮則獨善其身，達則兼濟天下”這樣的傳統(tǒng)文化思想上能夠讓學生始終保持著積極的心態(tài)，并且奮發(fā)圖強，樹立正確的人生目標和發(fā)展方向。

（三）是國家發(fā)展的需要

黨的十八大24字核心價值觀的提出，不僅僅是源于我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，綜合國力的提升，同時更是我國傳統(tǒng)文化的重要體現(xiàn)，是新時期對我國人民提出的新要求?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。古人倡導“仁義禮智信”，講的就是人要注意自己的德行?！皭蹏?、敬業(yè)、誠信、友善”，這看似簡單的幾個詞語正是對我們幾千年傳統(tǒng)文化的高度概括，是現(xiàn)如今對我們?nèi)嗣裉岢龅男袨闇蕜t。因此，傳統(tǒng)文化的發(fā)展傳承對國家的發(fā)展是至關(guān)重要的，在高中語文教學中要讓學生充分了解到傳統(tǒng)文化的重要作用，讓學生積極主動地去學習我國的傳統(tǒng)文化。

二、在高中語文教學當中滲透傳統(tǒng)文化的措施探究

（一）立足于高中語文教材，挖掘語文教材當中的傳統(tǒng)文化

在高中語文教材當中蘊含著許多傳統(tǒng)文化，這就需要相關(guān)教學工作者在實際教學過程當中針對當前的教學目標和教學任務，挖掘課文當中所蘊含的相應的傳統(tǒng)文化，對學生進行傳統(tǒng)文化的滲透。比如在教學屈原的《離騷》這一內(nèi)容時，教師就要挖掘“離騷”當中的傳統(tǒng)文化，通過對文章的深入剖析，能夠反映出作者在當時的社會背景下堅持抨擊黑暗現(xiàn)實、不與邪惡勢力同流合污的斗爭精神，充分地表達出了作者至死不渝的愛國熱情。通過這樣的講解，可以培養(yǎng)學生的愛國情懷，讓學生能夠更加深入地學習我國傳統(tǒng)文化。

（二）加強語文實踐，感受傳統(tǒng)文化

在高中語文教學中還可以將語文課堂搬出課外，結(jié)合相應的活動，感受傳統(tǒng)文化的魅力，并且將傳統(tǒng)文化滲透到學生的生活和學習當中，感受傳統(tǒng)文化。比如可以定期開展古文詩歌朗誦比賽，這些古文詩歌當中都蘊含著大量的傳統(tǒng)文化，或者是舉辦關(guān)于傳統(tǒng)文化的演講比賽，在這些活動當中讓學生有更多的機會接觸傳統(tǒng)文化，并在比賽的過程當中感受傳統(tǒng)文化，從而有效地實施傳統(tǒng)文化滲透。也可以積極地利用多媒體技術(shù)向?qū)W生傳輸我國古代的文化禮儀，讓學生全方面、多途徑地了解傳統(tǒng)文化。

三、結(jié)語

總而言之，高中語文是高中教學階段的重點科目，在高中語文階段滲透傳統(tǒng)文化是高中語文教學的重要目標之一。教學工作者要充分意識到在語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的意義，并且立足于教材，挖掘教材當中的傳統(tǒng)文化，并定期開展傳統(tǒng)文化活動，更好地在高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化。

參考文獻

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[2]何西棟.高中語文教學中滲透中國傳統(tǒng)文化的價值與策略[J].讀與寫（教育教學刊），2018（3）.

（編輯：龍賢東）