高職院校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題及原因分析

陳鳳美

摘 要：目前，制約高職院校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展的因素很多，尋找存在的問(wèn)題并分析產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地制定一些切實(shí)可行的措施并加以解決，是保證高職院校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍生機(jī)與活力的前提，也能更好的發(fā)揮輔導(dǎo)員在全程育人、全方位育人、全過(guò)程育人中得作用。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)

文章編號(hào)：1004-7026（2018）02-0117-01 中國(guó)圖書分類號(hào)：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

1 高職院校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍中普遍存在的問(wèn)題及其原因

1.1 人員配備不足

當(dāng)今高職院校學(xué)生普遍存在生活習(xí)慣、自律能力較差的問(wèn)題，這就增大了學(xué)生思想政治教育和日常管理上的難度。然而學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍沒(méi)有變大，工作的繁重使得輔導(dǎo)員每天疲于應(yīng)付各種瑣事，往往是“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，沒(méi)時(shí)間去研究如何更好地提高工作實(shí)效，很難達(dá)到思政教育所追求的的良好效果。

1.2 輔導(dǎo)員的工作職責(zé)不清晰

輔導(dǎo)員除了學(xué)生思想教育和日常管理外還要承擔(dān)許多非本職工作，時(shí)間和精力的有限使得其職責(zé)范圍內(nèi)的工作完成不理想。雖說(shuō)輔導(dǎo)員是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是政治輔導(dǎo)員，而很多時(shí)候卻單純的成了學(xué)生生活上的“勤務(wù)兵”。

1.3 學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍穩(wěn)定性差，流動(dòng)性大

目前大多高職院校輔導(dǎo)員處于十分尷尬的境地，他們受重視程度差、待遇普遍趕不上專業(yè)任課老師，加之工作繁重，很多人工作一年左右就離職了。再有輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的人、財(cái)、物等很多問(wèn)題也沒(méi)有得到有效解決，這都影響了輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍的穩(wěn)定性，工作的積極性。

1.4 管理的科學(xué)性、專業(yè)化、職業(yè)化程度低，培養(yǎng)的力度不夠

目前高職院校的輔導(dǎo)員大多數(shù)是剛剛走出校門的學(xué)生，資歷尚淺、經(jīng)驗(yàn)欠缺，專業(yè)素質(zhì)不過(guò)硬、有些人所學(xué)的專業(yè)遠(yuǎn)不能滿足輔導(dǎo)員成為學(xué)生青春“引路人”的工作需要。再加上輔導(dǎo)員所帶的學(xué)生數(shù)量過(guò)多，平時(shí)請(qǐng)假、報(bào)修等瑣事不斷，很難有自學(xué)和參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這就很大程度上導(dǎo)致輔導(dǎo)員工作的科學(xué)性、專業(yè)化、職業(yè)化程度不高。

2 有效建設(shè)高職院校學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍的建議

首先要在思想上認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的重要性和必要性。高職院校要充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想教育、管理和服務(wù)中的重要性，加強(qiáng)其隊(duì)伍建設(shè)能更好地維護(hù)校園穩(wěn)定，學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍的良好工作效果是其他各項(xiàng)工作有效進(jìn)行的保障。黨政系統(tǒng)、人事處、教務(wù)處等都要充分看到輔導(dǎo)員的作用，要像重視專業(yè)教學(xué)名師一樣，因?yàn)橹挥性诹己梅€(wěn)定的管理秩序上才可能達(dá)到良好的教學(xué)效果。

其次科學(xué)定位，明確輔導(dǎo)員的工作職責(zé)?！镀胀ǜ叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中明確指出：“輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量?！币Π演o導(dǎo)員從學(xué)生“保姆”的角色中解放出來(lái)，從日常繁重的事務(wù)中解脫出來(lái)，讓其有時(shí)間和精力開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作。還要理順輔導(dǎo)員和各職能部門的工作關(guān)系，幫助其進(jìn)行科學(xué)定位，明確其在學(xué)生工作系統(tǒng)中的職責(zé)及工作內(nèi)容，保證有時(shí)間對(duì)學(xué)生各方面情況了解和研究，進(jìn)而提高工作效率，真正實(shí)現(xiàn)解決學(xué)生的思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。

最后要把好入口，科學(xué)合理配置人員，提高整體素質(zhì)，保證穩(wěn)定性。輔導(dǎo)員選聘時(shí)要嚴(yán)格按照“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正”的標(biāo)準(zhǔn)選撥，將德才兼?zhèn)?、甘于奉獻(xiàn)、有高校情懷、樂(lè)于從事學(xué)生工作的人吸納進(jìn)來(lái)。從事學(xué)生管理工作的人，要有專業(yè)的理論知識(shí)，較高的道德素養(yǎng)，加強(qiáng)職業(yè)實(shí)踐能力培訓(xùn)，并在工作中不斷自我反思和提升，使其能夠真正成為學(xué)生的人生導(dǎo)師。同時(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)交流等培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)其在專業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)技能、工作方法與思路的培訓(xùn)考核。同時(shí)從職稱評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)優(yōu)、薪資待遇等方面加以重視，給予輔導(dǎo)員足夠的人文關(guān)懷，增強(qiáng)其工作內(nèi)生的積極性，幸福感，激發(fā)輔導(dǎo)員把工作當(dāng)成終身的事業(yè)來(lái)做，減少流動(dòng)性。

要想營(yíng)造治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正的育人環(huán)境，需要加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，各部門應(yīng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，多元合力促進(jìn)學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍的政策要求和量化指標(biāo)落地，確保學(xué)生思想政治工作隊(duì)伍發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]馮森.高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化、專家化建設(shè)思考[J].教育與職業(yè)，2007（9）.