以“一校一品”創(chuàng)黨建品牌

為進(jìn)一步提升黨建工作助力學(xué)校個(gè)性發(fā)展的輻射帶動(dòng)力，格爾木市結(jié)合全市構(gòu)建“123”黨建工作機(jī)制要求，在學(xué)校領(lǐng)域創(chuàng)新推行“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，全力培育和打造一批示范黨支部和學(xué)校，有力推動(dòng)學(xué)校領(lǐng)域黨建工作提質(zhì)增效。

市第二中學(xué)“愛(ài)心育株”搭建師生“連心橋”。為切實(shí)讓每一位家庭特困卻又成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生公平享有受教育權(quán)利，學(xué)校黨支部結(jié)合實(shí)際與新華愛(ài)心教育基金會(huì)聯(lián)合創(chuàng)辦“育洵大愛(ài)珍珠班”，設(shè)立新華愛(ài)心教育專(zhuān)項(xiàng)基金，在黨員教師和“珍珠生”之間廣泛開(kāi)展“一結(jié)對(duì)、二幫扶、三引導(dǎo)、四育心”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)員黨員教師參與到“珍珠生”的教育管理幫扶過(guò)程中，不斷引導(dǎo)全體教師爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師，引領(lǐng)學(xué)生形成學(xué)先進(jìn)、學(xué)榜樣，你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)氛圍，努力激發(fā)優(yōu)秀貧困學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。截至目前，共有69名“珍珠生”獲得由新華愛(ài)心教育基金會(huì)提供的每人每年2500元的生活補(bǔ)助，同時(shí)獲得高中國(guó)家助學(xué)金每人每學(xué)期1000元。

市第七中學(xué)“抓黨風(fēng)、帶師德，強(qiáng)隊(duì)伍、創(chuàng)先進(jìn)”全面激發(fā)黨建工作新活力。針對(duì)組織引領(lǐng)力不強(qiáng)，黨員隊(duì)伍慵懶散的實(shí)際，學(xué)校黨總支在總結(jié)和提煉學(xué)校黨建工作經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，按照“量身定制、量體裁衣”的理念，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，充分挖掘?qū)W校老黨員、教師骨干、學(xué)生干部人才優(yōu)勢(shì)，積極推行“抓黨風(fēng)、帶師德，強(qiáng)隊(duì)伍、創(chuàng)先進(jìn)”的特色黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)，以制度建設(shè)為切入點(diǎn)，不斷健全“三會(huì)一課”、黨風(fēng)廉政、領(lǐng)導(dǎo)干部述職、校務(wù)公開(kāi)等制度，推動(dòng)各項(xiàng)工作向制度化轉(zhuǎn)變。同時(shí)，以黨建帶團(tuán)建為抓手，不斷延伸工作手臂，堅(jiān)持把團(tuán)的工作與黨總支創(chuàng)建省級(jí)示范窗口活動(dòng)、創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明校園、思想品德教育有機(jī)融合，努力推動(dòng)黨建工作和團(tuán)建工作同頻共振，真正實(shí)現(xiàn)黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)、依黨促團(tuán)、依黨帶團(tuán)的目標(biāo)，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。

市第十二中學(xué)“一聯(lián)一關(guān)一幫”徹底打通關(guān)愛(ài)留守兒童最后一公里。學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校生源大多是偏遠(yuǎn)山區(qū)以及貧困地區(qū)來(lái)格務(wù)工家庭子女，流動(dòng)性較強(qiáng)，造成學(xué)生中留守兒童多，家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)不夠，學(xué)生生活關(guān)愛(ài)缺失這一實(shí)際，堅(jiān)持從加強(qiáng)留守兒童、貧困學(xué)生關(guān)愛(ài)機(jī)制入手，推行實(shí)施以“聯(lián)系服務(wù)群眾、關(guān)愛(ài)黨員教師、幫扶留守兒童”為內(nèi)容的“一聯(lián)一關(guān)一幫”服務(wù)機(jī)制，發(fā)動(dòng)黨員教師進(jìn)行“一對(duì)一”的關(guān)愛(ài)幫扶，通過(guò)開(kāi)展助夢(mèng)彩虹圓美好人生工作模式，由校黨支部7名支部委員帶頭與34名貧困留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，定期在生活上學(xué)習(xí)上一對(duì)一幫扶，給困難留守兒童及時(shí)帶去了精神、物質(zhì)上的幫助，努力營(yíng)造人性化、和諧化、溫馨化的育人氛圍，為留守兒童、貧困學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

市第十三中學(xué)“三抓三強(qiáng)”筑牢夯實(shí)組織引領(lǐng)力。學(xué)校黨支部針對(duì)學(xué)校黨組織地位和作用“弱化”、黨員先鋒意識(shí)“淡化”、黨員教育管理“虛化”、組織活動(dòng)不規(guī)范等實(shí)際問(wèn)題，堅(jiān)持以加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)為基本點(diǎn)，以發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用為著力點(diǎn)，積極推行以“抓教師隊(duì)伍建設(shè)強(qiáng)素質(zhì)能力、抓黨內(nèi)政治生活強(qiáng)黨性意識(shí)、抓黨建帶群建強(qiáng)校園文明和諧氛圍”為內(nèi)容的“三抓三強(qiáng)”教育工作模式，不斷提高教師素質(zhì)能力，強(qiáng)化基層組織戰(zhàn)斗堡壘作用，推動(dòng)學(xué)校文明和諧發(fā)展。兩年來(lái)，先后有一名教師獲得省級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，3名教師獲得州級(jí)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，3名學(xué)生分別獲得州級(jí)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)干部”“優(yōu)秀團(tuán)員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，為廣大師生做出了表率，立起了標(biāo)桿。

（格爾木市委組織部供稿）