羅瑩
摘 要:《邊區(qū)群眾報》作為一份專為陜甘寧邊區(qū)普通群眾和基層干部閱讀的通俗報紙,發(fā)揚(yáng)了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)和艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的革命品格。這些都是延安精神的重要體現(xiàn),是中國共產(chǎn)黨和人民新聞事業(yè)極其寶貴的精神財(cái)富。本文基于對《邊區(qū)群眾報》中關(guān)于延安精神的原生形態(tài)之抗大精神的報道的收集與分析,形成對《邊區(qū)群眾報》宣傳報道抗大精神、傳播革命精神、吹響前進(jìn)號角、堅(jiān)定抗戰(zhàn)信心的歷史考察。
關(guān)鍵詞:《邊區(qū)群眾報》;抗大精神;宣傳報道
《邊區(qū)群眾報》,1940年3月25日創(chuàng)辦于延安,毛澤東親筆題寫報名。在延安將近10年的成長過程中,它作為一份專為陜甘寧邊區(qū)普通群眾和基層干部閱讀的通俗報紙,發(fā)揚(yáng)了理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng)和艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)的革命品格。這些都是延安精神的重要體現(xiàn),是中國共產(chǎn)黨和人民新聞事業(yè)極其寶貴的精神財(cái)富。
延安精神作為一種偉大的革命精神,其概念是后人對延安時代的精神風(fēng)尚的認(rèn)識和概括,在延安時代它事實(shí)上是以其“原生形態(tài)”而存在的,如抗大精神、整風(fēng)精神、南泥灣精神、“延安縣同志們的精神”、愚公移山精神、南區(qū)合作社精神、“五老”精神、延安文藝精神等。
本文著重探討的抗大精神,是著名的中國人民抗日軍事政治大學(xué),在抗日戰(zhàn)爭時期辦學(xué)治校的艱難歷程中鍛造成的革命精神。其主要內(nèi)容是毛澤東同志為其親自制定“堅(jiān)定正確的政治方向,艱苦樸素的工作作風(fēng),靈活機(jī)動地戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”的教育方針和“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的校訓(xùn)。本文基于對《邊區(qū)群眾報》中關(guān)于抗大精神的報道的收集與分析,形成對《邊區(qū)群眾報》宣傳報道抗大精神、傳播革命精神、吹響前進(jìn)號角、堅(jiān)定抗戰(zhàn)信心的歷史考察。
一、“一切為了抗日”的艱苦奮斗精神
在艱苦持久的抗日戰(zhàn)爭中,抗大堅(jiān)定正確的政治方向,就是“一切為了抗日”,爭取中華民族的獨(dú)立解放。毛澤東同志指出,堅(jiān)定正確的政治方向,是與艱苦奮斗的工作作風(fēng)不能脫離的,沒有堅(jiān)定的政治方向,就不能激發(fā)艱苦奮斗的工作作風(fēng),沒有艱苦奮斗的工作作風(fēng),也就不能執(zhí)行堅(jiān)定正確的政治方向。[1]在邊區(qū)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)單薄、國民黨經(jīng)濟(jì)封鎖以及日本侵略掃蕩等多方面的壓力下,抗大師生堅(jiān)持艱苦奮斗的工作作風(fēng),開展勞動建校和生產(chǎn)自救,為抗日提供了重要的物質(zhì)保證?!哆厖^(qū)群眾報》見證了抗大“一切為了抗日”的艱苦奮斗精神,抗大人與抗大精神在八路軍隊(duì)伍里,在新四軍隊(duì)伍里,在抗日最前線。
《邊區(qū)群眾報》這樣宣傳報道
“七七”抗戰(zhàn)六周年……六年以來,共產(chǎn)黨、八路軍和新四軍,在敵后堅(jiān)持斗爭,有些什么成績?對國家民族有多水貢獻(xiàn)?說起來實(shí)在的大,六年來和敵人,戰(zhàn)斗了六萬六千多次,打死打傷和俘擄的日本軍隊(duì),一共是三十多萬,咱們也陣亡了十三萬,連受傷的算起來,一共有三十八萬。
中國抗戰(zhàn)有兩個戰(zhàn)場,正面是一個,敵后是一個。正面戰(zhàn)場,大后方有百十個軍擔(dān)任作戰(zhàn),敵后戰(zhàn)場卻只有八路軍和新四軍。……敵人的力量這么強(qiáng)大,斗爭的方法非常殘殘酷,只要是敵人鐵蹄所到的地方,就要把咱們的老百姓殺光,財(cái)物搶光,房子燒光。咱們國民政府幾年來又不給一文錢的幫助,可是八路軍新四軍,共產(chǎn)黨員,把這些困難都克服了。始終堅(jiān)持著抗日游擊戰(zhàn)斗。為什么能這樣堅(jiān)持呢?
(一)八路軍,新四軍有決心,不怕困難,不怕犧牲,英勇善戰(zhàn),戰(zhàn)法靈活,使用敵進(jìn)我進(jìn)的方法的打法,就是當(dāng)敵人向咱們進(jìn)攻時,咱們部隊(duì)就向敵人后方進(jìn)攻,這樣來粉碎敵人的進(jìn)攻,破壞敵人的交通,打破敵人特務(wù)活動。同時,并發(fā)動廣大群眾參加游擊戰(zhàn)爭。……(四)發(fā)展生產(chǎn)、改善人民生活,一面實(shí)行精兵簡政,軍隊(duì)自己生產(chǎn),自給自足,減輕人民負(fù)擔(dān),……(五)有些根據(jù)地××設(shè)了軍火工廠,制造軍火。[2]
第232期《打日本要靠誰?》、《共產(chǎn)黨有多大力量》,這些報道詳細(xì)介紹抗日力量的單薄與抗日任務(wù)的艱巨,抗日的嚴(yán)峻形勢與艱苦環(huán)境考驗(yàn)著每一位抗大人。報道廣泛宣傳抗大人堅(jiān)持抗戰(zhàn),堅(jiān)守前線。
《邊區(qū)群眾報》具體報道:有一次,四千多敵人包圍了神仙山,每天還有五六架敵人的飛機(jī),來回轟炸,大炮的聲音,整天不停。但是守在這里的八路軍,只有一連人,在山頂上,還只有一排人……戰(zhàn)士們不分晝夜,和敵人戰(zhàn)斗著……咱們的八路軍就是在這樣困難的情形下戰(zhàn)斗著,這一連人抵抗著三四千敵人,打了十三天,終久把敵人打得大敗,守著了神仙山。[3]
幾萬個革命青年,經(jīng)過抗大火爐的鍛煉,一批一批地輸送到抗日的最前線,抗大的威力,已經(jīng)在全國每個角落里顯示出來,他們抗日的堅(jiān)定閃爍著“興國之光”。
另外,《邊區(qū)群眾報》從其他方面也對抗大的艱苦抗戰(zhàn)精神進(jìn)行了大量報道。
從中央文件精神看:(三)軍民努力生產(chǎn) 處罰懶惰份子 發(fā)展生產(chǎn),軍隊(duì),機(jī)關(guān),學(xué)校,都要抽空自己生產(chǎn),改善自己生活,減輕人民的負(fù)擔(dān)。同時更要發(fā)展人民的生產(chǎn)……改善民眾生活,獎勵勞動英雄,發(fā)展生產(chǎn)競賽,反對貪污浪費(fèi),處罰懶惰份子。[4]“向敵后軍民提出五個號召”中,抗大作為學(xué)校,響應(yīng)黨中央指示精神,自己動手生產(chǎn),應(yīng)對一切困難。
從邊區(qū)防旱備荒省吃省用看:延安……各個部隊(duì)、各個學(xué)校,都開了防旱備荒動員會,打出了許多具體辦法。在省吃省用方面,各個機(jī)關(guān)學(xué)校,訂出了少吃面、少吃肉、少吃油、少吃菜的計(jì)劃,糧食到每人每天少發(fā)三兩米,只發(fā)一斤,大家還要節(jié)省,一天只吃十四五兩?!鳈C(jī)關(guān)學(xué)校都決定不準(zhǔn)拿糧食喂豬喂雞,不準(zhǔn)拿面做×。豆雑、麩子、糠粗都要保存起來……開始挖野菜。[5]抗大作為學(xué)校,面對嚴(yán)重困難,自覺實(shí)際行動,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。
從抗大生產(chǎn)態(tài)度積極看:三邊有三寶……鹽池的堿鹽又算是三寶當(dāng)中最好的一寶;很多人靠著他生活,在咱們邊區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)當(dāng)中,打鹽和運(yùn)鹽,又是一個很重要的工作……努力打鹽的,要算八路軍的戰(zhàn)士,群眾都稱他們是“八路軍生產(chǎn)軍”,他們像打戰(zhàn)一樣的工作著,每個人的手上和腳上,都被硝鹽蝕爛了二三十個瘡疤,有的晚上痛得忍不住了起來,但是第二天沒有一個肯落后,還是很起勁的干著。[6]邊區(qū)經(jīng)濟(jì)支撐來源少,抗大必須抓住重點(diǎn),艱苦生產(chǎn),戰(zhàn)勝一切困難,推動邊區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
從抗屬惡劣處境看:駐關(guān)中馬家堡的陜保九團(tuán)三大隊(duì),六月二十五日半夜,開進(jìn)了抗屬張志×的家,把張志×打死,尸首丟在井里,又把他媽和他婆姨打了幾槍。他們還一天三次查戶口,誰家有人在八路軍干事,誰家人就不得活。[7]英勇的抗大戰(zhàn)士上戰(zhàn)場打仗,不僅面臨自己的犧牲,更要面對失去親人的痛苦。
從群眾支援擁護(hù)看:“勞動英雄王老漢”……在群眾大會上,王老漢一下就賣了三石六斗,還說賣糧是給咱們軍隊(duì)吃,是保衛(wèi)邊區(qū)的大事,我雖然很困難,也要在自己吃糧當(dāng)中,抽出一些給軍隊(duì)。群眾聽了沒有不受感動的,就你一石、他八斗的,一下子就完成了買糧計(jì)劃。[8]在王老漢賣糧給軍隊(duì)的感人事跡中,收成不好的群眾認(rèn)真配合軍隊(duì)的買糧計(jì)劃,一方面展示群眾對抗日事業(yè)的熱心支援與熱烈擁護(hù),另一方面突出抗大“一切為了抗日”的艱苦。
《邊區(qū)群眾報》全面細(xì)致的宣傳報道,真實(shí)顯現(xiàn)抗大“一切為了抗日”的艱苦奮斗精神,作為培養(yǎng)抗日力量的學(xué)校,不愧于毛澤東的以下評價:“歷史上幾千年來做官的不耕田,讀書人也不耕田?!銈儗⒐まr(nóng)商學(xué)兵結(jié)合起來了。你們讀書是學(xué),開荒是農(nóng),打窯洞做鞋子是工,辦合作社是商,你們又是軍,你們是工農(nóng)商學(xué)兵結(jié)合在一個人身上,文武配合,知識與勞動結(jié)合起來,可算是天下第一?!盵9]
二、“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的越抗越大精神
“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的抗大校訓(xùn),是一批批抗大青年在艱苦的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境里創(chuàng)造的健康校風(fēng),同時又在這一校風(fēng)中接受熏陶,表現(xiàn)出一代抗大青年嶄新的精神風(fēng)貌。《邊區(qū)群眾報》是一份群眾的報紙,因此在宣傳報道中更傾向于抗大師生與群眾同甘共苦、魚水難分的親密關(guān)系,以及他們在軍隊(duì)里紀(jì)律嚴(yán)明,深受群眾擁護(hù),筑成堅(jiān)不可摧的鋼鐵長城,越抗越大的勃勃生機(jī)。
《邊區(qū)群眾報》這樣報道:
邊區(qū)軍隊(duì)“長城”部,為了切實(shí)執(zhí)行擁政愛民公約,決定建立聯(lián)系村制度,多多幫助群眾。這個制度的辦法,是規(guī)定第個軍位聯(lián)系一個村。村里的每一家老百姓,又指定專門的人去幫助,經(jīng)過政府去了解每一家農(nóng)戶,幫助他們訂生產(chǎn)計(jì)劃。農(nóng)戶有什么困難,如像缺乏糧食、農(nóng)具、耕牛、籽種等,負(fù)責(zé)聯(lián)系的軍位要想辦法幫助解決。另外,還決定要在冬里每村辦一所夜校,幫助群眾讀書識字學(xué)習(xí)生產(chǎn)。要辦一處兒童半日學(xué)校,由部隊(duì)請好教員,蓋好房子,再交給政府。要幫助群眾講究衛(wèi)生,過年前替群眾大掃除一次,平時替群眾治病。過年時候給群眾送對聯(lián);給群眾拜年;請群眾會餐、開聯(lián)歡會。[10]
聯(lián)系其他具體報道,如第63期《機(jī)關(guān)部隊(duì) 幫助群眾收割》;第250期《看戲不忘幫助群眾》中幫助群眾出牛糞;第259期《九團(tuán)生產(chǎn)連 幫助群眾掏澇池》中幫助群眾掏澇池;第248期《快牽一條?;厝?不要誤了春耕》中士兵打傷牛腿,賠群眾一條好牛,不誤春耕;第248期《八路軍愛人民 開藥鋪救人》中為救濟(jì)病人,開中藥鋪;第263期《八路軍那么有勁的學(xué)習(xí) 咱們也加油認(rèn)字?》中開學(xué)校努力學(xué)習(xí),影響當(dāng)?shù)厝罕娭鲃右髮W(xué)習(xí)。這些報道內(nèi)容反映抗大人在軍隊(duì)里切實(shí)為群眾著想,嚴(yán)明制度、停課停操為當(dāng)?shù)厝罕娊鉀Q實(shí)際問題。
抗大與群眾同甘共苦,為群眾排憂解難,得到群眾的高度贊賞:我們的隊(duì)伍“南昌”部……幫助老百姓務(wù)莊稼,又快又好,不要工錢也不吃飯,難民們喜歡又驚奇的說:“不是咱到邊區(qū)來親眼看到,誰相信天下有這樣的好隊(duì)伍呢!”[11]
受到群眾的熱烈擁護(hù):保安隊(duì),在新莊、蘇泥一帶,替老百姓鋤草,他們說:“保證今年不使老百姓地荒一塊”。老百姓很感謝軍隊(duì)到炭窯上去馱炭,照顧價出賣,要保證軍隊(duì)不缺炭燒。[12]老百姓“送鵝蛋送麥子,慰勞生產(chǎn)連”、“舍不得,不讓他們離開”可以看出老百姓十分喜歡這支好軍隊(duì)。
抗大密切團(tuán)結(jié)群眾,是其深受群眾擁護(hù)的一個原因。其嚴(yán)肅執(zhí)行、嚴(yán)明紀(jì)律是群眾喜愛敬重的另一個原因。
第63期《軍政聯(lián)合通令 整頓收稅辦法》:七月五日,朱總司令和林主席,給各地的軍隊(duì)和機(jī)關(guān),下了一個通令,規(guī)定凡是收稅的事,要按政府的命令去辦,不準(zhǔn)隨便增加。各地方的稅,要由稅務(wù)局收,駐軍不準(zhǔn)亂收。駐軍要努力幫助稅務(wù)局,捉拿私貨和檢查偷漏。[13]
第64期《王司令員下命令 欠群眾的賬限期還清》:七月初,警區(qū)政治部派人到各縣,各聯(lián)保,檢查部隊(duì)紀(jì)律和軍民關(guān)系,查出部隊(duì)還有欠老百姓賬沒有還的。王司令和袁主任知道了,就給各團(tuán)打電,要在七月底以前,一定把欠群眾的錢一律還清各地群眾聽了都很高興。[14]
第65期《不準(zhǔn)強(qiáng)拉運(yùn)鹽牲口》:近來竟然有不少的機(jī)關(guān)和部隊(duì),只圖自己的私利,強(qiáng)拉運(yùn)鹽的牲口支差,這樣的胡干,實(shí)在是違反政府法令,破壞軍隊(duì)紀(jì)律的。以后再有這種事情發(fā)生,馬上報告政府,政府一定要嚴(yán)厲處罰。[15]
以上報道說明,來自五湖四海的既有久經(jīng)考驗(yàn)的工農(nóng)干部,又有全國各地和海外來的青年學(xué)生、知識分子,最終經(jīng)過抗大培養(yǎng),組成了一支紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)行嚴(yán)格的軍隊(duì),成為一支真正的人民的軍隊(duì)。
《邊區(qū)群眾報》多層次、多角度地宣傳報道抗大精神的革命性、群眾性,正如抗大校歌中唱道:“黃河之濱集合一群中華民族優(yōu)秀的子孫/人類解放救國的責(zé)任全靠我們自己來擔(dān)承/同學(xué)們努力學(xué)習(xí)/團(tuán)結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑我們的作風(fēng)/同學(xué)們積極工作/艱苦奮斗英勇犧牲我們的傳統(tǒng)/像黃河之水洶涌澎湃/把日寇逐于國土之東/向著新社會/前進(jìn)/前進(jìn)我們是勞動者的先鋒?!薄耙磺袨榱丝谷铡逼D苦奮斗的“窯洞大學(xué)”、“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”越抗越大的“高等學(xué)府”,抗大閃爍的這些“東方魔力”,正是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)在長期革命戰(zhàn)爭中形成的革命精神,也正是通過抗大人實(shí)踐形成的抗大精神的生動體現(xiàn)。
抗日戰(zhàn)爭中,《邊區(qū)群眾報》宣傳報道抗大精神,傳播革命精神,吹響前進(jìn)號角,堅(jiān)定抗戰(zhàn)信心。在1945年8月15日,日本帝國主義正式無條件投降。中國人民經(jīng)過八年艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn),最終迎來抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。這是近代以來中華民族在反對外來侵略斗爭中取得的第一次全面勝利,這也是中華民族從沉淪走向復(fù)興的重要標(biāo)志。正如《邊區(qū)群眾報》第269期《日寇無條件投降 八年抗戰(zhàn)勝利結(jié)束》與《抗戰(zhàn)勝利歌》道出中國人民艱苦奮戰(zhàn)后的勝利喜悅。
注釋:
[1]朱慈華.《堅(jiān)定正確的政治方向——論抗大精神》.《人民軍隊(duì)革命讀本》(上篇).藍(lán)天出版社2007年版.第75頁
[2]《八路軍和新四軍在敵后怎樣堅(jiān)持抗戰(zhàn)? 六年來和敵人戰(zhàn)斗六萬多次》.《邊區(qū)群眾報》第159期“時事報道”欄目.1943.7.18
[3]《一連人堅(jiān)苦奮斗 守著了神仙山 打敗敵人三四千》.《邊區(qū)群眾報》第188期.1944.1.23
[4]《紀(jì)念抗戰(zhàn)六周年 中共中央發(fā)表宣言 向國民政府提出四個意見 向敵后軍民提出五個號召》.《邊區(qū)群眾報》第158期“時事報道”欄目.1943.7.11
[5]《延安機(jī)關(guān)學(xué)校防旱備荒 省吃省用禁止浪費(fèi)突擊生產(chǎn)多種糜子》.《邊區(qū)群眾報》第258期.1945.6.3
[6]《鹽池的生產(chǎn)大隊(duì)》.《邊區(qū)群眾報》第64期.1941.8.3
[7]《頑固軍隊(duì)殺害抗屬》.《邊區(qū)群眾報》第63期.1941.7.27
[8]《王老漢賣糧做模范》.《邊區(qū)群眾報》第62期.1941.7.20
[9]孫毅民.《“抗大”學(xué)習(xí)生活回憶》.《春秋》1997年第4期
[10]《‘長城部擁政愛民的辦法想得好 規(guī)定一個軍位幫助一個村 幫助訂計(jì)劃,解決困難,辦學(xué)校教育群眾》.《邊區(qū)群眾報》第189期.1944.1.30
[11]《不是咱到邊區(qū)親眼看到 真難相信有這么好的軍隊(duì)》.《邊區(qū)群眾報》第159期.1943.7.18
[12]《神府七區(qū)軍民 團(tuán)結(jié)得像一家人》.《邊區(qū)群眾報》第162期.1943.8.8
[13]《軍政聯(lián)合通令 整頓收稅辦法》.《邊區(qū)群眾報》第63期.1941.7.27
[14]《王司令員下命令 欠群眾的賬限期還清》.《邊區(qū)群眾報》第64期.1941.8.3
[15]《不準(zhǔn)強(qiáng)拉運(yùn)鹽牲口》.《邊區(qū)群眾報》第65期.1941.8.10
參考文獻(xiàn):
[1]中國社會科學(xué)院新聞研究所編.《中國共產(chǎn)黨新聞工作文件匯集(1921-1949)》.新華出版社1980年版
[2]胡績偉.《青春歲月——胡績偉自述》.河南人民出版社1999年版
[3]申沛昌、郭必選等.《延安精神的原生形態(tài)》.陜西人民教育出版社1993年版