壓歲錢引起的風(fēng)波

王海俠 陸天茹

老師！您看看這孩子沒(méi)法管了，新學(xué)期開(kāi)學(xué)后我們家的孩子特別不聽(tīng)話，和我對(duì)著干，還老發(fā)脾氣?！必愗悑寢屢贿M(jìn)門就急著訴說(shuō)自己家的情況。

“您好，請(qǐng)問(wèn)新學(xué)期開(kāi)學(xué)后您與貝貝發(fā)生過(guò)什么不愉快的事情嗎？”我決定先向貝貝母親了解一下具體情況。

一聊到不愉快的事情，貝貝媽像是打開(kāi)了話匣子：“春節(jié)的時(shí)候我給親朋好友發(fā)了近5000塊的紅包，貝貝今年11歲，也收到了不少的紅包，大概8000元左右，也不是個(gè)小數(shù)目了，我想讓她把錢交給我保管，這孩子死活不同意，真是氣死我了！我之前也給過(guò)貝貝一些零花錢，她總會(huì)亂花錢，現(xiàn)在一下子給她管這么多錢，肯定會(huì)出事的。我們隔壁親戚家的孩子壓歲錢都是交給父母的，就她不肯交。我們拿了這個(gè)錢替她保管，還不都是為了孩子，這個(gè)錢都是幫她交學(xué)費(fèi)和課外輔導(dǎo)的費(fèi)用?！笨吹綃寢尳箲]的情緒，事件并不是很清晰，我決定與貝貝進(jìn)行一些溝通，詳細(xì)了解一下事件雙方的狀態(tài)。剛見(jiàn)到貝貝的時(shí)候，她看起來(lái)還是很乖巧的，溝通起來(lái)很暢通，外向開(kāi)朗，無(wú)話不說(shuō)，我和貝貝進(jìn)行了一次面詢。

通過(guò)面詢，我了解到原來(lái)貝貝在學(xué)校，看到她班級(jí)里很多同學(xué)都用壓歲錢買了新的手機(jī)、PSP、好看的筆袋和文具等等，貝貝表示：“這個(gè)錢本來(lái)就是給我的，我也想買一些我喜歡的東西，為什么要上交給媽媽！我現(xiàn)在已經(jīng)不是小孩子了，小時(shí)候還不知道媽媽他們私吞了我多少錢，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，可以安排好自己了，這個(gè)錢應(yīng)該我自己保管?！必愗愒诩矣袝r(shí)候爭(zhēng)論不過(guò)媽媽，只能在平時(shí)生活中和媽媽對(duì)著干，不聽(tīng)媽媽的話，以此來(lái)表達(dá)心中的不滿。

壓歲錢是中華民族的傳統(tǒng)文化之一，其寓意著辟邪驅(qū)鬼，保佑平安。壓歲錢最初的用意是鎮(zhèn)惡驅(qū)邪。人們認(rèn)為小孩容易受鬼祟的侵害，因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音，所以長(zhǎng)輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢放入紅包交給晚輩，壓祟驅(qū)邪，幫助小孩平安過(guò)年，祝愿小孩在新的一年健康吉利、平平安安。

然而隨著時(shí)代的改變和生活水平的提高，大人給的壓歲錢的數(shù)額越來(lái)越多，但其感情成分、感恩意識(shí)和祝福意味卻逐漸淡化，有很多像貝貝一樣的孩子受到物質(zhì)化社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，將壓歲錢當(dāng)作一種相互攀比的工具。

那么面對(duì)這種情況我們家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)壓歲錢帶來(lái)的問(wèn)題呢？

我認(rèn)為家長(zhǎng)可以根據(jù)不同年齡的孩子制定不同的理財(cái)方式。

小學(xué)低年級(jí)以及學(xué)前的小朋友，家長(zhǎng)可以代替孩子管理這部分錢，孩子如果問(wèn)起來(lái)，可以耐心地和孩子溝通，這部分錢的使用以及父母是如何考慮這部分錢的管理，幫助孩子建立榜樣示范。

小學(xué)高年級(jí)至青春期結(jié)束這段時(shí)期，孩子處于小大人的敏感期，和父母的對(duì)抗，試圖分離的成人感一直在作用，成熟的身體和不成熟的心理之間的矛盾，使得父母需要更多的耐心，教育、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)是非判斷、資金管理、人際交往以及三觀萌芽。

對(duì)于像貝貝這樣小學(xué)高年級(jí)階段的孩子，可以適當(dāng)?shù)亟o予小部分壓歲錢，這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)開(kāi)始懂事了，超我的快速發(fā)展以及道德水平的提高，在三觀的萌芽時(shí)期，需要我們正確引導(dǎo)孩子的金錢觀。這個(gè)時(shí)期孩子在接觸周圍環(huán)境的時(shí)候，會(huì)漸漸出現(xiàn)一些攀比心理，其攀比方式主要有5種：1.比物質(zhì)水平，如比穿著，學(xué)習(xí)用品，零花錢；2.比家庭條件；3.比外表；4.比榮譽(yù)，如在班級(jí)里的地位，學(xué)習(xí)成績(jī)，為班級(jí)做的貢獻(xiàn)等；5.比能力，如比自身的特長(zhǎng)。

由于貝貝正處在自我意識(shí)初步形成的階段，與別人比的過(guò)程也是展示自我的過(guò)程，在攀比中展示自己的外表、財(cái)富、知識(shí)、能力，同時(shí)也不理解攀比的真正含義，常常會(huì)受到周圍環(huán)境的影響，激起貝貝攀比的欲望，從而在隨大流的情況下與同學(xué)攀比。

在很多青少年的發(fā)展過(guò)程中，這是無(wú)法避免的一個(gè)問(wèn)題，和別人的短處相比，獲得自我滿足感，會(huì)使得孩子們沉溺于物質(zhì)的享受和心理的虛榮，從而不思進(jìn)取。

形成這些攀比的原因有三點(diǎn)：

1家庭因素。家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)度的溺愛(ài)，只要孩子有需求，他們都會(huì)無(wú)條件地滿足，不讓孩子受一點(diǎn)委屈，使得孩子養(yǎng)成任性、刁蠻、貪圖享受不思進(jìn)取的壞習(xí)慣。這種放縱行為無(wú)形之中助長(zhǎng)了孩子不良攀比的產(chǎn)生。除此之外，家長(zhǎng)如果經(jīng)常在生活中與他人進(jìn)行攀比，也會(huì)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中滲透到他們的觀念中，使孩子對(duì)大人進(jìn)行模仿，在無(wú)意當(dāng)中影響到孩子。

2孩子自身因素。這個(gè)時(shí)期的小朋友爭(zhēng)強(qiáng)好勝，表現(xiàn)欲強(qiáng)，希望能引起別人的注意，但是由于年齡較小，自我認(rèn)識(shí)的能力不夠，特別是一些學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的孩子，缺乏自信，只有在物質(zhì)方面比過(guò)別人，才能感受到自己驕傲的資本，找回自信心。

3周圍環(huán)境因素。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要場(chǎng)所，學(xué)校的風(fēng)氣直接影響到學(xué)生的心理發(fā)展。在一個(gè)校風(fēng)、班風(fēng)不好的環(huán)境里，周圍同學(xué)都在攀比的情況下，孩子也很難獨(dú)善其身。

貝貝在學(xué)?？吹絼e的同學(xué)都用壓歲錢買了自己喜歡的東西，而她卻沒(méi)有，在一定程度上可能會(huì)有一些自卑的想法，覺(jué)得自己在物質(zhì)水平上不如別人，使得貝貝也不由得模仿周圍同學(xué)的行為，生出拿壓歲錢買東西的想法。

面對(duì)這樣的狀況，家長(zhǎng)需要以身作則，自己作為榜樣引導(dǎo)孩子。孩子們不能辨別是非曲直，有樣學(xué)樣的天性，常常為父母所忽視。家長(zhǎng)應(yīng)先培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則。在要求孩子不與他人攀比時(shí)，首先要自己先做到。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中與父母的相處時(shí)間是最長(zhǎng)的，父母的言行舉止會(huì)讓孩子跟著模仿，如果父母比較重視物質(zhì)享受，孩子也會(huì)養(yǎng)成貪圖享受的習(xí)慣，如果家長(zhǎng)比較注意自身的素養(yǎng)，孩子也會(huì)更注重內(nèi)在發(fā)展。

無(wú)論是家庭、學(xué)校都是外部因素，攀比現(xiàn)象解決的根本還是取決于孩子自身的素質(zhì)。一個(gè)學(xué)生如果不喜歡攀比，那么他就會(huì)主動(dòng)回避這一行為，如果是喜歡攀比的，那就會(huì)帶動(dòng)周圍的同學(xué)攀比。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適度的關(guān)懷，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力以及良好的品行。生活中可以引導(dǎo)孩子們做一些積極的攀比，積極的攀比是一種向上的心態(tài)，和別人的長(zhǎng)處比，和自身不同的發(fā)展階段相比，比理想、比目標(biāo)，在這樣的攀比中，使孩子們不斷超越自我，超越他人，促進(jìn)自身發(fā)展，因此小學(xué)生攀比心理既需要引導(dǎo)與批判，也需要鼓勵(lì)，將攀比的行為引到積極向上的方面。

與貝貝的咨詢結(jié)束后，我向貝貝母親提出了一些建議，對(duì)于壓歲錢的使用不要一味地強(qiáng)迫貝貝上交，可以先取出一小部分錢讓貝貝自己保管，回家后，在生活的細(xì)節(jié)上引導(dǎo)貝貝，家長(zhǎng)自己首先要做好，讓貝貝耳濡目染，培養(yǎng)一個(gè)正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。生活中適當(dāng)?shù)亟o予貝貝關(guān)懷，告訴貝貝壓歲錢可以用來(lái)買文具，書籍等，但是不能亂花，如果造成壓歲錢不必要的浪費(fèi)，導(dǎo)致貝貝買不到自己想要的東西，也需要自己承擔(dān)后果，培養(yǎng)貝貝的獨(dú)立生活能力。在攀比方面，弱化貝貝對(duì)物質(zhì)水平的攀比，可以強(qiáng)化一些積極的比較，把外在的攀比引向內(nèi)在比較，比如引導(dǎo)貝貝和自身不同的發(fā)展階段相比較，和同學(xué)比理想、比道德，通過(guò)比較增進(jìn)同學(xué)間的了解，促進(jìn)自我反思，讓貝貝在比較中不斷超越自我，這樣才能讓攀比變害為益。

除了攀比之外，在以后遇到長(zhǎng)輩發(fā)壓歲錢時(shí)，應(yīng)該告知貝貝壓歲錢不在于它的多少，重要的是這是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和祝福，不能將它作為攀比的工具。

聽(tīng)完我的建議后貝貝媽媽決定回家后讓貝貝嘗試自己保管一部分壓歲錢。

兩個(gè)月后貝貝媽媽打電話告訴我，貝貝現(xiàn)在學(xué)會(huì)了自己管理小金庫(kù)，母女之間的關(guān)系也比以前緩和許多，貝貝也不再頂撞母親，與母親對(duì)著干了。

其實(shí)，壓歲錢是一個(gè)媒介，一個(gè)幫助我們促進(jìn)孩子成長(zhǎng)和成人的很好的媒介，應(yīng)用好壓歲錢的使用和管理，促進(jìn)積極的親子溝通和教育，增進(jìn)家庭和諧，真是一舉多得呢！