田徑運動員選材的理論與方法研究

摘 要：本文通過文獻資料法，對比法，邏輯分析法等方法對我國田徑運動的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及田徑運動員在選材中出現(xiàn)的一些問題進行分析和探討。在田徑運動員傳統(tǒng)的選材方法中主要包括了初選，復選和優(yōu)選三個階段，各階段的任務，指標及評選要求各不相同。傳統(tǒng)的運動員選材把對某一專項的競技能力預測過于側(cè)重，甚至認為某一身體形態(tài)只適合特定的某一項目，這種片面的想法，導致了很多優(yōu)秀運動員后備人才的流失。而在新模式下的運動選材中主要強調(diào)的是專項分類，而專類選材就是根據(jù)專項的分類特點，結(jié)合學生的身體形態(tài)以及生理特點，然后通過適合的相應專項測試指標，分析其在某一專項的競技能力，然后進行有效篩選的過程，進行理性的選材。

關(guān)鍵詞：田徑；運動員；選材

在當今田徑運動的飛速發(fā)展下，田徑運動員的科學選材問題也成為了各國在儲備田徑運動員后備力量中所重視的問題，運動員的科學選材是取得優(yōu)異體育成績和獲得各類大賽冠軍的重要因素之一。我國田徑運動發(fā)展的現(xiàn)狀主要表現(xiàn)在優(yōu)勢項目的退化，田徑運動男女成績的比例失衡，田徑運動員競技巔峰水平出現(xiàn)較早，全運會與奧運會利益相互矛盾。我國田徑競技運動的發(fā)展趨勢主要包括，社會主義市場經(jīng)濟下“舉國體制”的創(chuàng)新，發(fā)展?jié)搩?yōu)勢和優(yōu)勢項目力求突破，提高整體實力，建立科學化訓練體系，以全運會改革為龍頭，進一步理順競賽體制，樹立以國家利益為首要目標積極參加國際大賽。而田徑運動員選材是我國基層單位田徑運動訓練的薄弱環(huán)節(jié)，通過科學的選材和科學的運動訓練以及有目的，有計劃的培養(yǎng)目標，提高運動員的成才率，為我國的體育后備力量做基礎，才能為我國競技體育的發(fā)展和在國際體育中的地位得到不斷地提高做保障。

一、田徑運動員在選材中應該注意的問題

1.身體形態(tài)指標

身高與田徑運動項目關(guān)系密切，而身高受遺傳因素的影響最大。家族史身高調(diào)查預測對于青少年田徑運動員身高選材非常重要。其次用“骨齡法”來推斷和預測身高。在身高的預測中，性激素水平和睪酮水平也是不可忽視的因素。除身高外，體重，上臂松緊圍，肩寬、骨盆寬、指間距、小腿長，踝圍、跟腱長等受遺傳因素的影響較大。徑賽、跳躍項目均要求下肢長，以 56% -58%為好；足踝部要細，跟腱處深凹，足弓明顯；中長跑運動員的體型要適應長距離耗能的要求，體態(tài)勻稱、輕盈，哪一部分的不協(xié)調(diào)都會給運動成績帶來影響。投擲運動員除身材高大外，其顯著的形態(tài)特點是骨骼大，胸圍大，肩寬，指間距離超過身高5～10cm。下肢稍短，軀干形態(tài)用髖寬/肩寬比例值在 75%以上為好。

2.生理機能指標

選拔田徑運動員時經(jīng)常關(guān)注的肌肉質(zhì)量、爆發(fā)力、心肺功能等指標，大多是由遺傳決定的，后天改變的可能性很小。速度素質(zhì)和爆發(fā)力取決于神經(jīng)系統(tǒng)的功能，神經(jīng)過的強度和靈活性對速度素質(zhì)影響關(guān)鍵；心臟大小、脈搏數(shù)、最大脈搏頻率、最大吸氧量都與遺傳有關(guān)，對運動員承受負荷能力與恢復能力起著決定因素；骨骼肌中的紅肌為慢收縮肌，白肌為快收縮肌，兩類肌纖維由不同的運動神經(jīng)元支配，多數(shù)學者認為運動訓練不能使一種類型的肌纖維轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N類型的肌纖維，其比例的遺傳度為 8O%。

3.運動生化指標

田徑項目為體能決定性項目，其成績差異表現(xiàn)在體能的差異，實質(zhì)為運動員生化代謝能力的差異，運動員承受訓練負荷能力的差異。血紅蛋白的含量高低決定了機體運送氧氣的能力，在中長跑運動員的選材中，測量血紅蛋白含量是重要評價指標；細胞內(nèi)線粒體提供肌肉內(nèi)細胞合成和收縮時所需能量，線粒體的多少在田徑運動員選材時是評價運動能力強弱的重要指標。乳酸脫氫酶其主要用途是分解乳酸，直接影響耐力水平的高低。[1]

4.運動心理指標

田徑項目不僅僅要求運動員有良好的身體運動能力，更要求運動員的個性在賽場上能得到充分表現(xiàn)，科學研究證明運動員的心理因素影響著身體，技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮，現(xiàn)代訓練和競賽要求運動員在消耗巨大身體能量的同時也付出巨大的心理能量，缺乏良好的心理素質(zhì)運動員不可能順利完成訓練任務，也難以取得優(yōu)異成績。在選材時心理素質(zhì)的選擇是十分重要的一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)不僅使其能保持，更能進一步向良好方向發(fā)展，根據(jù)比賽項目的特點，選擇合適的神經(jīng)類型和反應敏捷具有個性的運動員。[2]

二、田徑運動員選材的方法

1.傳統(tǒng)選材

在我國，田徑運動員的選材一般分為初選（13歲）、復選（巧歲）和優(yōu)選（17歲）、三個階段。各階段的任務、指標及評選要求各不相同

（1）初選階段。13歲的少年正處在生長發(fā)育的第二高峰期，這個階段選材的重點是體能，主要著重身體形態(tài)和素質(zhì)?？茖W研究表明：人體的某些形態(tài)、技能及部分素質(zhì)的發(fā)展與遺傳有關(guān)，例如身高的遺傳度是80%，最大吸氧量的遺傳度為93%，50米快跑為78%等。由于上述原因，此階段選材時采用詢問和家訪相結(jié)合的方式。詢問父母的身高、體重、身體形態(tài)、條件等，觀察父母的體形與子女的異同處，同時觀察隨訪父母雙方的親屬狀況和相貌與其異同處，并考慮隔代遺傳的百分率，以預測其身高、體形等條件，可給未來成才提供第一手資料，同時了解家長是否同意，支持孩子參加體育訓練。

（2）重點選材階段。在經(jīng)過兩年左右的業(yè)余訓練，運動員進入運動學校前需進行一系列測量與測試，在此基礎上挑選出綜合素質(zhì)好的運動員進人下一階段的訓練〔這個階段應該是選擇身體形態(tài)和技能水平均衡發(fā)展，各項素質(zhì)和專項技能提高速度快、持續(xù)時間長，并且具有堅韌的意志品質(zhì)、頑強的拼搏精神，具有承受大強度訓練和緊張比賽的心理素質(zhì)的運動員進入下一階段的訓練。這主要包括對運動員形態(tài)、機能、素質(zhì)、專項技術(shù)和專項成績、心理水平進行綜合測試，并進行評價，在重點選拔階段選拔運動員時，進行全面的測試，再結(jié)合家系調(diào)查及發(fā)育程度，才能較全面、客觀的評價運動員，做到不遺漏，有的放矢。在此階段，為保證運動員的可持續(xù)發(fā)展，以及選材的連續(xù)性，應為運動員建立檔案袋，記錄運動員成長過程，以便為運動員的下一階段發(fā)展提供依據(jù)。

（3）優(yōu)選階段。運動員在經(jīng)過兒年的訓練，已具備較全面的身體素質(zhì)，并表現(xiàn)出一定的專項能力和潛能〔在這個階段的選材，要用世界優(yōu)秀運動員的模式特征評價專項成績、身體素質(zhì)和技術(shù)，將達到或接近模式特征、自我控制及比賽能力較強的運動員，進人下一階段進行訓練。在此階段的選材過程中，也要考慮思想品德方面。運動員思想品德較好，事業(yè)心強，適應能力強，不挑食，不嬌氣，個性強，喜歡體育運動，有不服輸?shù)木褚陨鲜莻鹘y(tǒng)的選材步驟及方法，隨著社會的進步、科學的發(fā)展，傳統(tǒng)的選材方法已不能完全適應優(yōu)秀運動員的培養(yǎng)過程和機制。因此，這就要求廣大教練員以及科研人員在原有的礎上，開創(chuàng)新的理淪和方法。[3]

2.新模式下的運動員選材

隨著田麥久教授的項群理論的提出，運動訓練學發(fā)展到了一個新的階段，新的理論的提出使得很多項目的訓練方法、訓練原則以及選材都有了一定的變化。因此有學者首次提出了田徑運動專類選材問題，這一選材方法的提出，使篩選優(yōu)秀的田徑運動員達到更好的準確性、有效性。

（1）所謂專類。就是指專項分類，而專類選材就是根據(jù)專項的分類特點，結(jié)合學生的身體形態(tài)以及生理特點，然后通過適合的相應專項測試指標，分析其在某一專項的競技能力，然后進行有效篩選的過程。

（2）提出專類選材的主要理論依據(jù)。從競技能力上來說，某一運動員競技能力的預測本身就有潛在的模糊性、不準確性，傳統(tǒng)的運動員選材把對某一專項的競技能力預測過于側(cè)重，甚至認為某一身體形態(tài)只適合特定的某一項目，這種片面的想法，導致了很多優(yōu)秀運動員后備人才的流失。而專類選材是根據(jù)專項的特點，參考適合本項目的生理特點以及身體形態(tài)，進行理性的選材。因此，在某一項目的分類特點中，可能出現(xiàn)很多項目具有類似的屬性，這就為田徑運動員的選材提供了共性的理論依據(jù)。

（3）根據(jù)田徑運動選材的專類劃分。把田徑項目進行合理有效的分類，是專類選材的前提。田徑作為體能主導類項目，主要以每個專項所需要的身體素質(zhì)為劃分依據(jù)，我們可以把田徑分為短跑、長跑、投擲、跳躍4個類別，還可以把田徑分為速度類、力量類、耐力類三個大類，不同的分類所參照的分類依據(jù)是不同的，前者的依據(jù)是項目的特點與屬性，而后者的依據(jù)是項目所需要的身體素質(zhì)。因此選材時我們既可以考慮項目特點的要求，也可以兼顧所需身體素質(zhì)必要性，這樣比較全面的分類思路，能為田徑運動員的選材提供良好的參考依據(jù)。科學研究在不斷的擴展，知識發(fā)展日新月異，在運動員選材工作中不能停留在原有的傳統(tǒng)層次上，必須掌握事物發(fā)展的新規(guī)律，借助科技的力量，抓好科學選材，提高競技運動水平和運動員成材率，為國家提供高質(zhì)量的體育后備人才。[4]

三、結(jié)論

目前我國的體育管理體制還存在著一些弊端，從而導致了我國在運動訓練和運動員儲備的問題上產(chǎn)生了一些問題，在運動員選材的問題上仍然有一些教練員根據(jù)自己的經(jīng)驗來選拔人才，為運動員定專項發(fā)展項目，沒有以科學的選材方法來對運動員的優(yōu)勢發(fā)展項目進行分析，從而也流失了一部分優(yōu)秀的運動人才，就田徑運動員的選材問題是多種多樣的，但在具體的實踐中應該靈活運用，因材施教。隨著人類的不斷發(fā)展和科學技術(shù)的日益進步，田徑運動的選材會更加科學化和完善化。

參考文獻：

[1]韋雁.淺談青少年田徑運動員的選材[J].才智，2010，26：264

[2]閻鵬沂.淺析徑賽短距離項目運動員選材注意的問題[J].經(jīng)營管理者，2013，07：366

[3]趙保麗、李勝林.田徑運動員選材[J].少年體育訓練，2005，01：29

[4]唐慶.對田徑運動員傳統(tǒng)選材與新模式選材的分析[J].武魂，2013，06：134

作者簡介：

趙希術(shù)（1968--）男，江蘇人，東?？h體育中心教練員，本科，研究方向：運動訓練學。