新媒體技術(shù)在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

賈泰華

[摘 要] 新媒體技術(shù)在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中具有多方面的優(yōu)勢(shì)。結(jié)合當(dāng)前職高計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐，分析了新媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀，進(jìn)一步探討了新媒體技術(shù)在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中的有效應(yīng)用策略。

[關(guān) 鍵 詞] 新媒體技術(shù)；職高；計(jì)算機(jī)教學(xué)

[中圖分類(lèi)號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）13-0168-01

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用于社會(huì)各行業(yè)。教育行業(yè)與新媒體技術(shù)的融合帶來(lái)了課堂教學(xué)方式的深刻變革和教學(xué)資源的廣泛拓展。計(jì)算機(jī)作為一門(mén)應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，是與新媒體技術(shù)聯(lián)系最為緊密、應(yīng)用最為直接的課程。對(duì)職高計(jì)算機(jī)教學(xué)來(lái)說(shuō)，將新媒體技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程中能有效拓展教學(xué)的時(shí)空范圍，使學(xué)生獲得更加廣泛的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)更加實(shí)用、與社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系更加緊密的課程內(nèi)容，從而進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。

一、新媒體技術(shù)在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

新媒體是指以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)為核心，借助電腦、數(shù)字電視等終端設(shè)備進(jìn)行信息傳播的媒體形態(tài)。在當(dāng)前的職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中，新媒體技術(shù)的應(yīng)用為學(xué)生帶來(lái)了多樣化的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，教師可以運(yùn)用新媒體展示更加生動(dòng)具體的學(xué)科知識(shí)和操作技能，教學(xué)過(guò)程更加立體直觀；學(xué)生可以運(yùn)用新媒體進(jìn)行線上線下的移動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程更加高效便捷。雖然新媒體在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用取得了良好的實(shí)踐效果，但是也存在一些不盡如人意的地方，影響了教學(xué)效果的進(jìn)一步提高。首先，教師和學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用隨意性較大。受自身業(yè)務(wù)水平的限制，教師的新媒體運(yùn)用能力參差不齊，在實(shí)際教學(xué)中一些教師過(guò)度依賴(lài)新媒體，忽視學(xué)生學(xué)情，完全運(yùn)用新媒體技術(shù)展示教學(xué)內(nèi)容，而有的學(xué)生由于缺乏自我控制能力，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，使學(xué)習(xí)受到一定的影響。同時(shí)，由于新媒體的使用課堂容量增大，很多學(xué)生對(duì)應(yīng)接不暇的學(xué)習(xí)資源缺乏相應(yīng)的消化和吸收能力，而教師一味使用新媒體灌輸知識(shí)，忽視與學(xué)生的互動(dòng)和交流，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣下降，不能真正掌握新知識(shí)與新技能，課堂教學(xué)效果不理想。

二、新媒體技術(shù)在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）規(guī)范新媒體技術(shù)在職高計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用方法和應(yīng)用范圍

應(yīng)用新媒體技術(shù)開(kāi)展計(jì)算機(jī)教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)方法無(wú)法企及的多種優(yōu)勢(shì)，但是作為一種新型教學(xué)方法，新媒體技術(shù)仍然不夠完善，還有待于在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步發(fā)展。作為計(jì)算機(jī)教師，要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，掌握熟練的新媒體應(yīng)用技能，同時(shí)還要深入把握計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和職高學(xué)生的學(xué)情及認(rèn)知特點(diǎn)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)應(yīng)用新媒體技術(shù)而不是一味運(yùn)用新媒體灌輸知識(shí)。只有使新媒體技術(shù)服務(wù)于教學(xué)過(guò)程，服務(wù)于學(xué)生需求，才能真正發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)和作用，從而促進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)效果的提高。

（二）優(yōu)化新媒體技術(shù)支撐下的職高計(jì)算機(jī)課堂組織形式

在應(yīng)用新媒體的過(guò)程中，教師要利用多樣化的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)資源，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)、豐富，更貼近學(xué)生的實(shí)際。首先，教師要借助新媒體工具將教學(xué)內(nèi)容直觀化、具體化，以圖文并茂的形式豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。其次，教師要借助新媒體工具搭建與學(xué)生溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)師生之間、生生之間、生本之間的互動(dòng)交流，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)時(shí)反饋和實(shí)時(shí)監(jiān)督提升教學(xué)效果。最后，借助新媒體工具實(shí)施差異化教學(xué)策略，使不同學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得各自的發(fā)展和收獲。

（三）利用新媒體技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主探究

新媒體技術(shù)下的計(jì)算機(jī)教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生在自主探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。教師可以通過(guò)新媒體工具來(lái)設(shè)置教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生借助新媒體收集學(xué)習(xí)資料，構(gòu)建新知識(shí)與舊知識(shí)的密切聯(lián)系，同時(shí)教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行適時(shí)監(jiān)督、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，有效掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成短視頻，在課前發(fā)放給學(xué)生觀看，課上讓學(xué)生以小組為單位分析和思考視頻中的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)自主探究主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)體系。

（四）實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)方式與新媒體技術(shù)的充分融合

新媒體技術(shù)具有其自身的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)傳統(tǒng)教學(xué)方式在教學(xué)過(guò)程中也有其不可替代的作用。只有將二者進(jìn)行充分融合，才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好地促進(jìn)教學(xué)效果的提高。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式構(gòu)建完整的知識(shí)體系，使學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的邏輯聯(lián)系，避免“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用新媒體技術(shù)對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入的探究和分析，讓學(xué)生獲得更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和更加廣泛的知識(shí)內(nèi)容，通過(guò)二者的充分融合為教學(xué)過(guò)程提供強(qiáng)有力的支撐。

總之，新媒體技術(shù)的應(yīng)用為職高計(jì)算機(jī)教學(xué)帶來(lái)巨大的優(yōu)勢(shì)，作為計(jì)算機(jī)教師，要緊跟社會(huì)發(fā)展潮流，使學(xué)科教學(xué)貼近生活實(shí)際，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，正確把握新媒體工具的應(yīng)用范圍和應(yīng)用方法，促進(jìn)教學(xué)效果的真正提高。

參考文獻(xiàn)：

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