中專生素質教育的實現(xiàn)及其對就業(yè)影響的探討

劉安琪

[摘 要] 中專生作為我國中等職業(yè)教育的重要組成部分，其在不斷發(fā)展的過程中其體制雖然在不斷地進步完善，但是由于社會的快速發(fā)展，中專生教育還是難免出現(xiàn)了落后僵化的趨勢。雖然我國現(xiàn)在的教育水平不斷提升，但是中專生還是我國創(chuàng)造財富的重要組成部分，在中專生日益受到擠壓的今天，應該不斷地提升中專生的素質教育，對中專生的全面發(fā)展作出合理的指導和計劃，既能夠培養(yǎng)出合格的中專人才，同時幫助中專生更好地就業(yè)。

[關 鍵 詞] 中專生；就業(yè)影響；素質教育

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）04-0234-01

一、中專生素質教育

中等職業(yè)教育是我國于20世紀50年代引進的一種教育模式，這種教育模式能夠緩解我國在建國初期出現(xiàn)的技術工人缺乏問題。經過了半個多世紀的發(fā)展，我國的中等職業(yè)教育已經取得了不俗的成績，從其體制和培養(yǎng)出的人才上可見一斑。但是隨著社會的快速發(fā)展和進步，中等職業(yè)教育這一較為落后的教育模式受到了很大的沖擊，如果中等職業(yè)教育繼續(xù)一成不變，那么必將被淘汰。

解決這個問題就需要給中職教育引入新的概念，原來的中

職教育以教導學生職業(yè)技能為主，對一些素質教育較為忽略，當下的社會是一個全面發(fā)展的社會，單一的技能已經不能滿足當下社會的需要，所以中專生進行全面的素質教育無疑是解決中專生就業(yè)困難的一大利器。

二、中專生素質教育的重要性

1.中等職業(yè)教育面向招收的學生主要是16～22歲的初中畢業(yè)生，這一時期正是一個人人生觀、價值觀形成的重要時期，在這一時期接受的教育能夠影響一個人的身心健康、意志品質等，因此在這一時期如果只注重對學生的職業(yè)能力進行培養(yǎng)，學生就有較大的可能出現(xiàn)道德品質上的問題。因此，中職教育一定要重視素質教育，這樣有利于學生形成良好的人生觀和價值觀。

2.中等職業(yè)教育基本上是以技術能力為主，根據(jù)傳統(tǒng)的中職教育培養(yǎng)理念來說，學校要將技術能力教授給學生，還要給學生足夠的實踐時間，學校也就不得不突出專業(yè)課程，從而減少其他一些素質教育內容。這種教學模式雖然可以在短時間教授給學生足夠的技能，但是隨著社會對技術工人要求的不斷提升，傳統(tǒng)中職模式教出的技術工人已經不能夠滿足社會需要了。

3.中職教育比較重視其經濟教育功能，需要教出的人才能夠快速地產生經濟效益，這樣的教育模式就給學生帶來了一種錯誤的引導，現(xiàn)在的學習生活都是為了將來工作做準備的。其實在以后的生活中，工作其實只是一部分而已，其他一些也是生活的重要組成。缺失一點，那么一個人的生活就會出現(xiàn)問題。

三、中專生素質教育對就業(yè)的影響

1.我國目前處于一個高速的發(fā)展時期，在這一時期還是需要大量技術工人作為工作的主力，但是隨著各個企業(yè)的不斷成長，企業(yè)對技術工人的素質要求也越來越高。大多數(shù)職業(yè)院校都沒有接收到企業(yè)用人素質要求提高這一信號，還是以傳統(tǒng)模式培養(yǎng)人才，這樣培養(yǎng)出來的人才就無法滿足企業(yè)用人要求，從而出現(xiàn)中專生就業(yè)困難的問題。

2.隨著我國科技水平的不斷發(fā)展，許多技術崗位的能力要求也越來越高，企業(yè)目前需要許多能夠隨著崗位發(fā)展而提升自身能力的人才，所以中專生要提升自身的能力。素質教育無疑是提升這一能力的途徑，學生擁有較高的素質教育，那么無論是選擇繼續(xù)深造學習還是在崗位上不斷提升，都能夠擁有更加廣闊

的空間。

3.中專生將來工作的崗位大多都是一線車間，其工作強度較高，要想從高強的勞動中堅持下來，就需要中專生具有較高的愛崗敬業(yè)精神和職業(yè)素質。這樣才能夠保證在高強度的工作下，學生能夠憑借著敬業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng)堅持下來，保證車間的正常運作，保證我國的經濟發(fā)展。

四、提升中專生素質教育的措施

素質教育中包含很多內容，其中最主要的有三種，分別是思想道德素質、身體素質和心理素質。

對思想道德素質來講，學校應該建立相應的課程，并派遣專門的老師進行教學，并根據(jù)實際情況制定合理的思想道德考核標準，并對考核達標的學生進行獎勵，以便達到較好的教育效果。

對身體素質來講，學校應該督促學生進行身體的鍛煉，堅持出操。同時保證學校的體育設施完善，保證學生的體育運動時間。同時可以定時舉辦一些體育比賽，以調動學生的體育運動積極性。

對心理素質來講，現(xiàn)代社會存在著很多的壓力，學生往往要面對很多的壓力，如果不及時排解壓力，那么會對學生的身心產生重大危害。學?？梢越⑿睦碜稍兪遥瑢W生的心理健康問題及時的引導，并邀請心理咨詢師開展講座，從而緩解學生的心理壓力。

總之，中專生在未來的很長時間內還將是我國一線技術工人的主力，我國的高速發(fā)展也離不開這些技術工人，這些人才的素質高低直接決定了我國發(fā)展的速度，所以我們要不斷地對中專生素質教育進行提升，從而培養(yǎng)出合格的人才，為我國的發(fā)展作出貢獻。

參考文獻：

[1]宋大衛(wèi).中等職業(yè)教育素質本位論[J].遼寧師專學報（社會科學版），2003（2）：37-39.

[2]翁建星.中等職業(yè)教育體育教學如何貫穿素質教育[J].科技信息，2008（13）：556.