從師生情誼看教育之美

呂莉

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?師生情誼;教育;教師

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0226-01

常言道：十年樹木，百年樹人。教育是一項長期而艱辛的基礎工程，人們往往把從事教育工作的老師比作人類靈魂的工程師，在教育這塊沃土上，飽含師生情誼的故事不勝枚舉，浸潤了深摯情誼的教育之花常開不敗，彰顯了教育之美。

本文遴選幾個反映師生真情的動人故事，一同品讀感悟教育之大美。

一、教育之美，美在再塑生命、改寫人生

美國著名的盲聾啞女作家海倫·凱勒，在她一歲半時，因為一場疾病導致視力聽力嚴重受損，又盲又聾又啞，從此她墜入無邊的黑暗和沉寂，陷進了痛苦的深淵。在她快要七歲時，莎莉文老師來到她身邊，用深沉寬廣的愛和高超的教育藝術激發(fā)了海倫強烈的求知欲，海倫在學習過程中表現(xiàn)出極高的悟性，并擁有一顆敏感而豐富的心靈。

要想教會海倫這樣又盲又聾又啞的孩子確非易事，最考驗老師的耐心、愛心和教育的智慧與藝術。海倫曾長時間分不清“杯”和“水”，在她腦海中認為這意味著同一件事，那就是“喝”。在一個陽光明媚的早晨，莎莉文老師帶海倫來到井房。海倫寫道，“莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫‘water——‘水字?！焙惢腥淮笪?，知道了“水”這個字正是在她手上流過的這種清涼而奇妙的東西。莎莉文老師的教育取得了神奇的效果，水喚醒了海倫的靈魂，開啟了海倫智慧和情感的大門。在老師的引導下，她學會了拼寫單詞，學會了唇語，學會了盲文閱讀和寫作。老師為她插上了自由的翅膀，從此她暢游在知識的海洋，一步步從黑暗走向了光明。

海倫·凱勒經過不懈的努力和頑強的拼搏，最終以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。美國著名作家馬克·吐溫曾說：19世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。

海倫·凱勒傳奇的一生被譽為人類的奇跡，她與莎莉文老師之間感人至深的師生情誼也堪稱教育史上的一段佳話，更是教育成功史上的杰作。海倫·凱勒在《假如給我三天光明》中深情地寫道：“在第一天，首先我一定要長久的打量我親愛的老師莎莉文，是她在我孩提時代來到我身邊，為我開啟了外部世界的大門?！?/p>

對海倫來說，莎莉文老師是她在黑暗寂靜的世界里遇到的一位光明天使，是為她再塑生命、改寫人生的親人和恩師。

二、教育之美，美在關懷備至、指點迷津

臺灣作家李家同的文章《那一年，面包飄香》講述了一位在逆境中成功創(chuàng)業(yè)的年輕面包師傅的故事，這個面包師傅曾經是作者的學生，由于家境不好，交不起學雜費，再加上處于青春叛逆期，勉強讀到初中畢業(yè)就輟學了。作者是他的數(shù)學老師，為這個成績還不錯的學生深感惋惜。老師再三寫信，誠摯地勸導他，“不要學壞，總要有一技隨身”。并親自去看望他，還請他到一家飯館飽餐一頓，臨走還買了一大批面包送給他。

這個身陷困境的學生倔強叛逆，對老師不理不睬，從未回復過一封信，但是在他的心靈深處卻被老師的關愛和鼓勵深深觸動了。他聽從老師的教導，立志學好一門手藝，全心全意學做面包，終于絕技在身，制作出全臺灣最好吃的面包，創(chuàng)業(yè)成功。成功后的面包師傅不忘師恩，經常悄悄地把最好的面包送到老師的公寓，并且給予老師最高的禮遇。

這又是一個成功的教育案例，在學生深處困境不知所往之時，老師給予了無私的關愛，并為學生指點迷津，使學生迷途知返，走向成功幸福的人生之路，彰顯了教育之大美。

三、教育之美，美在播撒愛心、點燃夢想

梁俊和妻子周曉丹組織了六人志愿者考察團隊，克服了重重困難，在貴州烏蒙山新中學校支教兩年。他們每人包攬一個年級的班主任及所有科目的教學任務，語文課是日常教育中的重中之重。梁俊認為，語文教學的目的和意義是幫助學生成為一個樂意并有能力用文字誠實表達內心情緒的人，是一種生命教育。其中古詩文教學最有特色，梁俊利用自己會彈吉他的優(yōu)勢，給古詩譜曲，通過民謠音樂的形式傳達詩詞之美。從而讓學生愛學古詩，愛唱古詩，并能在生活中讓古詩復活。

一個叫韓天波的學生，每天放學都要上山趕羊回家，有一次，他抱著剛出生的羊寶寶回家，路過沙場，路面坑洼不平，不小心摔了一跤。于是他在日記里寫道，“真是醉臥沙場”。梁俊看到這樣的句子之后欣喜不已，“我們唱了一年多的《涼州詞》，在他那兒復活了！”

這對支教夫婦帶著貧苦大山里的孩子唱出了心中最美的詩。今年春節(jié)，大年初一晚上，梁俊帶著他的學生走上了央視《經典詠流傳》的舞臺，唱了一首沉寂三百年的小詩《苔》，一夜刷屏。梁俊民謠風的樂曲和孩子們天籟般的演唱感動了成千上萬人?！鞍兹詹坏教?，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”。這首詩告訴我們，即便我們是米粒般大小的苔花，沒有陽光照耀，沒有春風吹拂，也要靜靜綻放屬于自己的生命精彩。

梁俊夫婦讓教育的陽光普照窮鄉(xiāng)僻壤，讓大山里的孩子像久旱逢甘露的田中禾苗，沐浴愛的陽光，吸吮愛的甘泉。他們播撒愛的種子，用理想與信念的清泉澆灌，必將滋養(yǎng)這群大山里的孩子，為他們點燃夢想，點亮心燈，指引他們勇敢前行，健康成長。

教育是大善，教育是大美，教育是智慧與藝術的結晶。有一種職業(yè)最美麗，那就是教師;有一種風景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是師生情。

參考文獻：

[1]海倫·凱勒.再塑生命的人[J]小學教學研究，2016（9）：10-14.

[2]李家同.那一年，面包飄香[J].中國校園文學，2011（16）：51-52.