中職“女生班”班主任工作淺談

張紫晨

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?班主任工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分。班級工作的開展不僅影響著學(xué)校工作的順利開展，也對學(xué)生以后的發(fā)展具有重要的影響。以三年的中職“女生班”的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾胃鶕?jù)中職女學(xué)生的思想、心理和行為特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動性，做好中職“女生班”的班主任。

[關(guān) ? ?鍵 ? 詞] ?中職女生;德育思想;班主任

[中圖分類號] ?G715 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2018）25-0209-01

作為一名心理健康教育老師，初入學(xué)校，就擔(dān)任了學(xué)校第一屆“女生班”——15服裝設(shè)計(jì)班班主任。15服裝設(shè)計(jì)班是一個“特殊”的班級，她是學(xué)校有史以來人數(shù)最少、女生比重最大的班級。很多班主任都很羨慕說，你太幸福了，人數(shù)少女生多，多好管理啊，工作太輕松了。我每次都是默默苦笑，人數(shù)少的“女生班”真得那么好帶嗎？其實(shí)不然，要想帶好“女生班”也需要付出很多精力，想很多辦法。本文結(jié)合我三年的工作經(jīng)歷淺談自己如何根據(jù)中職女學(xué)生的思想、心理和行為特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主動性，做好中職“女生班”的班主任。

一、深入交談，了解學(xué)生差異

在傳統(tǒng)的教育觀念中，中職學(xué)生是“學(xué)困生”“搗亂鬼”。有的學(xué)生從小與父母分離，養(yǎng)成了“叛逆”的性格。

結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，高一入班我就與學(xué)生進(jìn)行了深入交談，指導(dǎo)學(xué)生畫出自己的“生命線”。在學(xué)生的“生命線”中，他們以前的生活幾乎找不出與父母生活的樂趣，有的只是與朋友的“把酒言歡”。

通過交流，班級里大部分女生都是長女，都有弟弟或妹妹。而中國的家長往往會把關(guān)注點(diǎn)放在年齡小的孩子身上。因?yàn)槿鄙贉贤?，孩子對父母存在著怨言，最終演變成了父母眼中的“叛逆”。有部分學(xué)生父母外出打工，從小跟著爺爺奶奶在老家生活，父母對于他們的感覺就是短暫的相聚和寄來的生活費(fèi)。他們與父母之間缺少了陪伴和“血濃于水”的親情;另外有些學(xué)生從小父母離異，跟著親戚生活，父母對于他們來說有的只是“寄人籬下”的孤寂和怨恨;當(dāng)然大部分學(xué)生還是過著“幸?！钡纳睿麄兊娜笔菦]有找到正確的自己，渾渾噩噩地學(xué)習(xí)和生活。

二、找好定位，確定學(xué)習(xí)方向

中職學(xué)校與普通高中不同，這里沒有繁多的課業(yè)壓力和升學(xué)壓力，但是有著技能大賽等比賽的壓力和擁有“一技之長”的壓力。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的愛好和特長并結(jié)合服裝設(shè)計(jì)這一具有藝術(shù)性的專業(yè)特點(diǎn)，找好自己的定位和目標(biāo)，并制訂發(fā)展計(jì)劃。

有些學(xué)生有著學(xué)習(xí)畫畫的熱情，從“零”開始踏實(shí)學(xué)習(xí)美術(shù)相關(guān)知識;有些學(xué)生有著升學(xué)的愿望，從“基礎(chǔ)”開始扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)文化知識;有些學(xué)生有著表演和展示自己的欲望，從“班級”開始向大家展示自己的風(fēng)采。每個學(xué)生都有著自己的學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)，經(jīng)過兩年多的積累和沉淀，在國家、省、市、縣、學(xué)校各類比賽中都展示了屬于自己的風(fēng)采。

三、認(rèn)真觀察，化解學(xué)生間的矛盾

“女生班”相對于男生班，不用擔(dān)心他們有重大違規(guī)違紀(jì)的行為，但卻要為摩擦、戀愛、夜不歸宿等問題而擔(dān)驚受怕。

每個學(xué)生都是一個獨(dú)立的個體，相處融合都需要時間。隨著學(xué)生的發(fā)展，每個學(xué)生都有著自己的驕傲，學(xué)生之間也就出現(xiàn)了摩擦。而女生之間的摩擦矛盾，不像男生一樣轉(zhuǎn)眼消失，如果不加以調(diào)節(jié)會像滾雪球一樣越滾越大。對于班級的女生，時常觀察她們的學(xué)習(xí)、生活和朋友狀況，當(dāng)“固定模式”發(fā)生變化的時候，就說明某些人之間發(fā)生了變化。這時制造聊天的機(jī)會，與當(dāng)事人交流，了解原因并給予她們指導(dǎo)，幫助化解矛盾。

四、關(guān)注身心，保護(hù)學(xué)生安全

隨著班級女生在各種比賽中獲獎，她們在學(xué)校的“名聲”也越來越大，也就迎來了男生的青睞，加上青春期感情的朦朧，我逐漸發(fā)現(xiàn)她們的衣著和行為發(fā)生了變化，很多學(xué)生戀愛了。對于戀愛，我沒有像其他班主任那樣強(qiáng)加阻攔和通知家長，而是在班里進(jìn)行了一場名為“女生應(yīng)該怎么辦”的談心會。讓學(xué)生明白在男女同學(xué)交往中，女生應(yīng)該怎么做？怎樣才能保護(hù)自己？怎樣才不會讓父母和周圍愛你的人失望和傷心？但當(dāng)有些學(xué)生沒有控制好自己，出現(xiàn)變化的時候，就會與家長和同學(xué)結(jié)合保護(hù)學(xué)生安全。

五、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)自身發(fā)展

在學(xué)生三年的學(xué)習(xí)和生活中，我都給學(xué)生灌輸遵規(guī)守紀(jì)的思想，時刻嚴(yán)格要求自己。學(xué)生沒有在取得成績的時候迷失自己，始終保持入學(xué)時的那份熱情。在高三階段，為了對口升學(xué)的目標(biāo)，始終堅(jiān)持自我，保持熱情。

總之，三年的中職生活，我和“女生班”一起成長，彼此都有著感動，也有著矛盾和分歧。但我們通過共同的努力，讓15服裝班這一學(xué)校第一個“女生班”成為自己的驕傲，也成為學(xué)校的驕傲。

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