基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的道路工程專業(yè)實踐教學改革

方乾

[摘 要] 道路工程專業(yè)是近年來新興的一個熱門專業(yè)，是道路橋梁與渡河工程專業(yè)的簡稱，這個專業(yè)由于近幾年國家交通運輸業(yè)迅速發(fā)展而相應的人才卻比較匱乏，所以成為越來越多的學生和家長選擇，該專業(yè)主要是為了培養(yǎng)能夠從事道路橋梁相關(guān)交通設(shè)施建設(shè)并且對其進行科學研究和合理設(shè)計的高級科技人才。著眼于提高學生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維，結(jié)合當前道路工程專業(yè)教學中出現(xiàn)的問題進行分析。

[關(guān) 鍵 詞] 創(chuàng)新能力；道路工程；教學改革

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0261-01

一、前言

自20世紀90年代以來，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，隨著生產(chǎn)力和生活水平的提高，人們的衣食住行都在發(fā)生看翻天覆地的變化。其中，出行作為一項主要內(nèi)容，反映的就是我國交通運輸業(yè)的快速發(fā)展，我國的鐵路、航線和橋梁在不斷發(fā)展，但對其進行養(yǎng)護和管理的專業(yè)人才卻極其匱乏，所以，道路工程專業(yè)應運而生。這是一門實踐性很強的課程，除了知識，更注重的是能力的培養(yǎng)，對此，高校也曾制定出一系列的改革措施。

二、道路工程專業(yè)教學過程中存在的問題

（一）各學科之間關(guān)聯(lián)性差，課程缺乏實踐性和綜合性

在當前的高校中，關(guān)于道路工程專業(yè)都有開始一定的實驗課，包括有力學實驗、道路施工材料（比如瀝青、柏油等）各項指標驗證試驗和水泥混凝土的混合材料強度大小實驗等，但是與其他的工科實驗相比，更加注重理論而輕實踐，大部分的實驗都是驗證性的，與工程實際關(guān)聯(lián)性并不是很強，而且由于施工地區(qū)的安全限制，對學生而言親自去實踐更是難上加難，所以對知識的理解只能來源于課本，無法很好地將書中的理論與建設(shè)中的實際兩者有效結(jié)合起來，降低了學生的學習興趣。

（二）對學生的實踐基地不能夠進行合理的建設(shè)，使最終實踐教學只能流于形式

道路工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，所以大部分高校都會選擇為這個專業(yè)的學生設(shè)置實習課，我們常見的實習課包括有專業(yè)認識實習、道路勘測設(shè)計實習和路面課程實習等，這幾門課程除了道路勘測設(shè)計實習具有確定的實習地外，其他的實習不夠穩(wěn)定，如果學生沒能夠到施工場所實習，就只能選擇在教室觀看相關(guān)視頻或者錄像，并沒有實現(xiàn)實習所需要達到的目標，所以學生的實習課能夠有一個穩(wěn)定的實習基地是非常關(guān)鍵的一步。

三、基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的全新專業(yè)教學體系設(shè)計

為了能夠改善上述問題，高校也制定了一系列相應的道路工程教學改革措施，具體包括如下幾點：

（一）建立科學的實踐教學體系和合理的過程監(jiān)督機制

通過老師對課程的合理把握以及學生的參與，對學校教學大綱進行了重新安排，設(shè)置系列課程，保證了課程之間的連續(xù)性，在課程中加入許多學生自選課和綜合性實踐，并且將實驗室與大學生創(chuàng)新實踐計劃緊密聯(lián)系起來，發(fā)揮大學實驗室提高學生實踐能力的重要作用。對道路施工建設(shè)項目施工工藝復雜、安全性較差等問題，對學生的實習采取先實訓與校外參觀相結(jié)合的方法，既讓學生現(xiàn)場操作又讓學生虛擬實驗，對課堂作業(yè)和實習報告，應該制定嚴格的評定和監(jiān)督機制，對抄襲和不寫的學生進行嚴厲的處罰，嚴格建立完善的教學監(jiān)管體系。

（二）定期舉行科技創(chuàng)新實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

在學校要定期設(shè)置大學生科技創(chuàng)新項目，對能夠取得成績的學生給予一定的獎勵，提高每個學生參與創(chuàng)新的積極性，提升學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，對有創(chuàng)新性的課外活動應該多多支持，學校設(shè)立相關(guān)科研教學項目，提高學生的動手能力。而在這個總思想的帶領(lǐng)下，學校應該定期舉辦各種學術(shù)論壇、學術(shù)報告和學術(shù)交流活動，除了有嚴肅的學術(shù)專業(yè)交流，也應該有各種類型的科技文化活動，通過寓教于樂，激發(fā)每個學生的學習興趣，鼓勵越來越多道路工程專業(yè)的學生能夠?qū)⒆陨淼乃季S方式向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，提高教學效率，為將來進入交通運輸建設(shè)行業(yè)發(fā)光發(fā)熱邁出堅實的一步。

四、結(jié)束語

從道路工程專業(yè)實踐教學當前存在的幾個問題出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)階段各高校教學的實際情況，提出了幾點創(chuàng)新性改革的意見，并且對創(chuàng)新性和多元化、綜合性的實踐教學體系進行了初步的探討，強調(diào)教學實踐和創(chuàng)造力在將來道路工程發(fā)展中的重要地位，這將會為我們將來建立完善的道路工程實踐教學體系、提高該專業(yè)與中國交通發(fā)展的對接性以及進一步學生自身的實踐能力和創(chuàng)新能力打下了良好的基礎(chǔ)，所以進行創(chuàng)新性實踐教學改革勢在必行。

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