高校學(xué)生社團(tuán)黨支部發(fā)揮先鋒模范作用探析

李磊

[摘 要] 黨的“十八大”以來，各地各校各級(jí)黨組織落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，教育系統(tǒng)黨建工作在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中發(fā)展。文化自信作為基礎(chǔ)性自信，是道路自信、制度自信和理論自信的基礎(chǔ)，踐行文化自信、提高文化軟實(shí)力事關(guān)全局刻不容緩。學(xué)生社團(tuán)是校園文化活動(dòng)第二課堂的主力軍，成為大學(xué)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。以東北農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)黨支部為例，從思想建設(shè)、制度建設(shè)、人文建設(shè)入手，探析高校學(xué)生社團(tuán)黨支部的先鋒模范作用，促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用，引領(lǐng)新時(shí)代背景下的文化自信。

[關(guān) 鍵 詞] 文化自信；高校學(xué)生社團(tuán)；社團(tuán)黨支部；國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）16-0272-02

一、引言

國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十五周年大會(huì)的重要講話中強(qiáng)調(diào)并號(hào)召：“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”“全黨要堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信?！辈?duì)文化自信特別加以闡釋，指出“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。[1]”在道路自信、理論自信和制度自信之后，文化自信成為中國(guó)特色社會(huì)主義的“第四個(gè)自信”。共青團(tuán)中央、教育部在2005年發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》明確指出：“在新形勢(shì)下，各地各高校要從加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，培育中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作”[2]，強(qiáng)調(diào)高校學(xué)生社團(tuán)工作的主要任務(wù)是“積極支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，大力促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展；切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社團(tuán)管理，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展”。本文以東北農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)黨支部為例，總結(jié)和提煉實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)普通高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)相關(guān)問題進(jìn)行理論研究，旨在探討文化自信視域下，學(xué)生社團(tuán)黨支部參加校園精神文明建設(shè)、思想政治教育工作和人才培養(yǎng)的途徑，探析高校學(xué)生社團(tuán)黨支部發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的新方法、新載體。

二、文化自信視域下高校學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀分析

（一）活動(dòng)主題不明確，缺乏正確的思想引導(dǎo)

目前，在“大思政”的格局下，高校開展思想政治教育已經(jīng)成為育人工作的重心，但是由于缺乏社會(huì)主義核心價(jià)值觀等積極方向的思想引領(lǐng)，高校學(xué)生社團(tuán)開展活動(dòng)往往忽視了形式而過度追求趣味性和娛樂性；對(duì)一些上級(jí)布置的任務(wù)，在完成的過程中存在主題不明確、應(yīng)付了事等現(xiàn)象；另外，一些高校學(xué)生社團(tuán)不能根據(jù)自己的特色開展一系列新穎的、具有創(chuàng)新精神的活動(dòng)，不同社團(tuán)、不同年級(jí)、不同院系舉辦的活動(dòng)趨同化明顯。

（二）管理機(jī)制不健全，缺乏精神文化傳承

現(xiàn)階段內(nèi)高校學(xué)生社團(tuán)普遍存在的一種現(xiàn)狀是：大一學(xué)生情緒高漲積極參加多個(gè)社團(tuán)組織而不能全身心地投入，大二學(xué)生不再關(guān)注社團(tuán)的相關(guān)活動(dòng)，大三、大四學(xué)生由于就業(yè)壓力和考研壓力等脫離社團(tuán)，同時(shí)社團(tuán)沒有嚴(yán)格的管理?xiàng)l例和規(guī)章制度考核社團(tuán)成員的出勤和退出。出現(xiàn)這種情況的原因是，一方面是學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部的管理機(jī)制不健全；另一方面是學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的深度尚淺[3]。這就造成社團(tuán)新老成員的銜接和傳統(tǒng)社團(tuán)文化的承襲存在問題，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)在傳播校園文化時(shí)造成一定的影響。

（三）指導(dǎo)力量不充足，缺乏校方政策支持

要想讓學(xué)術(shù)社團(tuán)上層次，就少不了專業(yè)化的指導(dǎo)[4]，高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自愿組成的大眾性學(xué)生組織，為學(xué)生提供了一個(gè)了解自己、展現(xiàn)自己、提升自己的平臺(tái)，它既能讓學(xué)生強(qiáng)化認(rèn)識(shí)自己，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的有效途徑。而現(xiàn)階段學(xué)生社團(tuán)在活動(dòng)開展及日常工作進(jìn)行中由于缺乏學(xué)校的監(jiān)督管理、政策支持以及指導(dǎo)老師的技術(shù)幫助，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)不能按照預(yù)期效果開展活動(dòng)，進(jìn)而影響了校園文化建設(shè)的豐富性和時(shí)效性。

三、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的目標(biāo)

東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)自1999年組建以來，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，每年經(jīng)過政治理論考核、行為規(guī)范考核、軍事素養(yǎng)考核等選拔近80人加入，以“責(zé)任、榮譽(yù)、堅(jiān)持、成長(zhǎng)”為隊(duì)訓(xùn)，出色完成了國(guó)家、省、市、學(xué)校大型集會(huì)升旗護(hù)旗任務(wù)800余次，贏得了多項(xiàng)省級(jí)、國(guó)家級(jí)的集體表彰。由國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員共同組成的社團(tuán)特色學(xué)生黨支部，被學(xué)校列為創(chuàng)建全省大學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生黨支部的示范支部，學(xué)生黨員的先鋒模范作用得到了更好的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)了事半功倍、一舉多得的育人效果，把學(xué)生黨員在社團(tuán)活動(dòng)中的實(shí)踐經(jīng)歷作為黨支部教育的補(bǔ)充和延伸，成為校園文化建設(shè)的重要組成部分。

（一）重視社團(tuán)文化建設(shè)，加強(qiáng)思想引領(lǐng)

樹立學(xué)生社團(tuán)黨建工作的正確方向，我們必須堅(jiān)持社團(tuán)黨建的指導(dǎo)思想和堅(jiān)持科學(xué)合理的社團(tuán)黨建基本原則[5]。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的指導(dǎo)思想是：熱愛祖國(guó)、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有堅(jiān)定正確的政治方向，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，認(rèn)真貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀。作為當(dāng)代大學(xué)生國(guó)防教育的重要載體和學(xué)校精神風(fēng)貌的宣傳片，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)黨支部積極開展理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)其他隊(duì)員以黨員為榜樣向榜樣看齊，明確目標(biāo)、找準(zhǔn)差距、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力、全員發(fā)力，使國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)整體不斷前行。同時(shí)，大學(xué)生國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)在內(nèi)涵式發(fā)展階段對(duì)隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)徽、隊(duì)歌等進(jìn)行統(tǒng)一設(shè)計(jì)，著重挖掘大學(xué)生國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)精神，使其成為一種長(zhǎng)期傳承的文化理念。

（二）建立健全規(guī)章制度，加強(qiáng)組織管理

為了確保學(xué)生社團(tuán)黨建工作的有效開展，我們必須探索大學(xué)生黨員管理的新機(jī)制、新辦法，堅(jiān)持和完善黨的組織生活制度，嚴(yán)格黨的組織生活，督促大學(xué)生黨員認(rèn)真履行義務(wù)，保障大學(xué)生黨員正確行使權(quán)利，注重從政治上、思想上關(guān)心愛護(hù)大學(xué)生黨員[6]。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)制度完備、體系完善，在校機(jī)關(guān)黨委的大力支持下，先后制定了《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)章程》《東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生軍訓(xùn)教官管理辦法》，建立起強(qiáng)化源頭、滾動(dòng)淘汰、示范引領(lǐng)、約束監(jiān)督的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員選拔、管理、培訓(xùn)等管理體制，不斷加強(qiáng)組織管理，促使社團(tuán)黨支部更為積極有效地落實(shí)黨的工作，使社團(tuán)黨支部和隊(duì)員黨員在社團(tuán)中的作用得到充分發(fā)揮。

（三）永葆黨員先進(jìn)性，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

黨的十八大以來，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)我國(guó)高等教育的發(fā)展和高校思想政治教育工作高度重視，多次在重要講話中強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[7]。大學(xué)生國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)員在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)形成的全國(guó)領(lǐng)先、省內(nèi)首創(chuàng)的“3521”軍訓(xùn)模式中擔(dān)任學(xué)生軍訓(xùn)教官，形成了一種以“忠誠(chéng)·淬煉·蛻變·傳承”為核心價(jià)值的軍訓(xùn)文化，在教學(xué)過程中，將學(xué)生軍訓(xùn)教官打造為“入學(xué)導(dǎo)師”，使思想政治教育功能得以優(yōu)化。加之每年老隊(duì)員退役，新隊(duì)員入隊(duì)都會(huì)舉行隆重的國(guó)旗交接儀式，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀作風(fēng)的基礎(chǔ)上，這支隊(duì)伍具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和自我激勵(lì)意識(shí)。

四、學(xué)生社團(tuán)黨支部發(fā)揮模范帶頭作用實(shí)現(xiàn)途徑

（一）以黨建推動(dòng)高校社團(tuán)持續(xù)發(fā)展

高校學(xué)生社團(tuán)為所有有志青年提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和載體，要堅(jiān)持以實(shí)踐育人、弘揚(yáng)精神、引領(lǐng)青年為己任，積極創(chuàng)新活動(dòng)形式與載體，全面加強(qiáng)政治素養(yǎng)和核心價(jià)值觀培育，使高校學(xué)生社團(tuán)成為廣大學(xué)生心中的標(biāo)桿。成立高校學(xué)生社團(tuán)黨支部，每屆社團(tuán)成員之間保持優(yōu)良的傳幫帶作用，既能形成積極的正向循環(huán)激勵(lì)效應(yīng)，促進(jìn)大學(xué)生黨員不斷超越自我，又能讓學(xué)生黨員的主動(dòng)性在實(shí)踐中得以鍛煉，樹立黨員良好的服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的意識(shí)。

（二）以黨建加強(qiáng)高校社團(tuán)服務(wù)育人效應(yīng)

結(jié)合學(xué)生社團(tuán)的特有資源，學(xué)生社團(tuán)黨支部將實(shí)際問題與思想問題相結(jié)合、將思想引領(lǐng)融入學(xué)生樂意接受的活動(dòng)中，在機(jī)制、內(nèi)容、載體上不斷深化，使社團(tuán)黨支部煥發(fā)出持久旺盛的生命力。通過建立完備的育人培養(yǎng)機(jī)制[8]，將黨建融入高校社團(tuán)建設(shè)，不僅使學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，而且使普通學(xué)生深刻體會(huì)到“榜樣在身邊”的示范力量，拉近學(xué)生與黨員的距離，使高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與高校育人高度契合。

（三）以黨建引領(lǐng)高校學(xué)生文化自信

高校黨建工作必須緊緊聚焦立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力成為社會(huì)價(jià)值引領(lǐng)的時(shí)代先鋒[9]。同時(shí)，黨的理論教育形式也不應(yīng)該只是單純的政治學(xué)習(xí)和理論報(bào)告，而是應(yīng)該把黨的先進(jìn)思想融入社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)之中，以高校學(xué)生容易接受的方式體現(xiàn)黨組織號(hào)召力和凝聚力，得到學(xué)生的普遍認(rèn)可并起到正向的激勵(lì)作用，進(jìn)而發(fā)揮先鋒模范作用，引領(lǐng)更基本、更深沉、更持久的文化自信。

五、總結(jié)

在高校中，學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校進(jìn)行對(duì)外交流的文化名片，是校園精神文明建設(shè)的宣傳片，更是學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我發(fā)展的主要載體。在上級(jí)黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，成立高校學(xué)生社團(tuán)黨支部，始終堅(jiān)持正確的政治方向和科學(xué)的育人向?qū)?，是大政方針的傳播者和先進(jìn)文化的傳承者，始終堅(jiān)持發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，是文化自信視域下學(xué)習(xí)和貫徹黨的精神的有效途徑。

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