基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下微信創(chuàng)新高校思政教育的研究

羅威

[摘 要] 當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，對高校的思政教育產(chǎn)生了極大的沖擊，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下微信創(chuàng)新高校思政教育進(jìn)行了簡要分析。

[關(guān) 鍵 詞] 互聯(lián)網(wǎng)+；微信；高校思政教育；措施

[中圖分類號(hào)] G711 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）19-0002-01

在全國高校思政工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記提出了我國的高校思政教育要與時(shí)俱進(jìn)，要積極利用新媒體技術(shù)對思政教育進(jìn)行創(chuàng)新，要讓高校的思政教育更有時(shí)代感和吸引力。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的時(shí)代，人們對微信的使用越來越多，高校利用微信對思政教育進(jìn)行創(chuàng)新，可以有效地改善當(dāng)前思政教育所存在的缺陷。

一、微信在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下創(chuàng)新高校思政教育的優(yōu)勢

（一）微信的用戶群龐大

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下，應(yīng)用廣泛的交流軟件就是微信。在當(dāng)前社會(huì)中，使用微信的用戶數(shù)量龐大，已經(jīng)超過了七億，是當(dāng)前人與人之間最大的交流平臺(tái)。如果有用戶將教育資料上傳到微信上，通過不斷的轉(zhuǎn)發(fā)，就可以讓每個(gè)大學(xué)生對教育資料進(jìn)行分散學(xué)習(xí)，這樣有效打破了以前思政課要集合在一起學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，更有利于學(xué)生對思政課程的學(xué)習(xí)。

（二）可以實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的及時(shí)溝通

思政教師可以在班級(jí)或者年級(jí)中建立微信群，這樣學(xué)生在遇到思政方面的問題可以及時(shí)向教師提問，而教師也可以及時(shí)的解決問題。在微信群中提問和解決問題的方式有多種，如語音通話、語音消息、文字交流等。

（三）朋友圈功能可以增加關(guān)注

對于思政教師和大學(xué)生來說，朋友圈的建立使雙方可以進(jìn)行更好的溝通和互動(dòng)，是分享生活和學(xué)習(xí)的重要平臺(tái)。教師可以在自己的朋友圈中發(fā)一些關(guān)于思政教育的文章或者轉(zhuǎn)發(fā)一些關(guān)于教育的文章，學(xué)生可以對這些文章進(jìn)行點(diǎn)贊或者評論，這樣使教師和學(xué)生雙方的互動(dòng)更加輕松，學(xué)生也可以完成學(xué)習(xí)的目的。

二、微信創(chuàng)新高校思政教育的措施

（一）采用線上線下“混合型”教學(xué)方式

在以后的教育當(dāng)中，教學(xué)模式會(huì)慢慢變成線上線下的形式。首先在線上，教師可以利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的特征將最新的消息以及資料最快的展現(xiàn)在學(xué)生的眼前[1]；然后在和線下相結(jié)合，利用微信公眾平臺(tái)調(diào)查學(xué)生的生活方式以及價(jià)值取向等問題，對各種教育活動(dòng)、心理咨詢等方面的教育進(jìn)行優(yōu)化，使成效更佳，使思政教育更具有個(gè)性和特點(diǎn)，將思政教育點(diǎn)轉(zhuǎn)變成大學(xué)生交流互動(dòng)中心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候有更好的體驗(yàn)，從而使更多的大學(xué)生自覺主動(dòng)的進(jìn)行思政學(xué)習(xí)[2]。

（二）打造微信公眾號(hào)品牌，突出辦學(xué)特色

一個(gè)有力的品牌具有很大的號(hào)召力和吸引力，一個(gè)成功的微信公眾號(hào)可以將學(xué)校的辦學(xué)特色有效的展現(xiàn)出來，能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生更大的吸引力，使其更有效的參與，對學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了無形的影響。在當(dāng)前社會(huì)中，許多高校都建立了微信公眾號(hào)，并且這些公眾號(hào)都有很突出的特色，對大學(xué)生產(chǎn)生了很大的吸引力，從而有越來越多的學(xué)生關(guān)注本校的公眾號(hào)[2]。例如，師范A大學(xué)的微信公眾號(hào)，它是由學(xué)生自發(fā)組織建立的，在維護(hù)方面的也是自發(fā)進(jìn)行的，該公眾號(hào)的重點(diǎn)突出的特色就是該大學(xué)的師范教育，并且在公眾號(hào)當(dāng)中的使用語言大多都是學(xué)生經(jīng)常接觸和關(guān)注的語言，所以該公眾號(hào)不僅受到本校學(xué)生的關(guān)注，還有許多的外校學(xué)生也關(guān)注了該公眾號(hào)，其影響力在不斷的擴(kuò)大，是學(xué)校的標(biāo)志之一。

（三）加強(qiáng)對技術(shù)的重視度，從而增加關(guān)注度

微信是當(dāng)前比較流行的一種社交軟件和通訊軟件，想要將其作用和價(jià)值真正發(fā)揮出來，就必須要加強(qiáng)對技術(shù)的重視，尤其是在微信公眾號(hào)建立方面，要將微信的各個(gè)特點(diǎn)結(jié)合起來，如，視頻、文字、語音、圖片等，對微信公眾號(hào)的界面以及內(nèi)容進(jìn)行有效設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在關(guān)注公眾號(hào)或者在瀏覽公眾號(hào)的時(shí)候感受到視覺沖擊，讓學(xué)生的閱讀興趣更濃厚，讓關(guān)注的學(xué)生接受更多的教育。

（四）與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，使內(nèi)容更加有效

在高校當(dāng)中，思政教育十分的繁雜且系統(tǒng)化，在微信公眾號(hào)中進(jìn)行思政教育，必須要和學(xué)生的實(shí)際生活情況和學(xué)習(xí)情況相結(jié)合，對內(nèi)容進(jìn)行合理的安排，有效地為學(xué)生解決實(shí)際問題，這樣才能使思政教育更具成效。在編輯微信公眾號(hào)內(nèi)容的時(shí)候，要結(jié)合大學(xué)生的生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理情況以及關(guān)注點(diǎn)等，從而使內(nèi)容對大學(xué)生更具吸引力。

總而言之，我國各高校要加強(qiáng)微信在思政教育創(chuàng)新中的運(yùn)用的重視度，對我國大學(xué)生在微信平臺(tái)接受思政教育的方案要進(jìn)行多方面的、深層次的探討，使最終的方案有效且可實(shí)施，使高校的思政教育工作在“互聯(lián)網(wǎng)+”的基礎(chǔ)上得到更有效的創(chuàng)新開展，緊跟時(shí)代的步伐，不斷進(jìn)行創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]李程龍.高校思政教育與微信創(chuàng)新結(jié)合策略研究[J].高教探索，2017（a01）：159-160.

[2]李洪昌，申潞娟，王禹?xiàng)?淺議“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下高校思政教育的新方式[J].淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2017（4）：352-353.