中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽發(fā)展困境研究

嚴(yán)嘯

[摘 要] 中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽的參賽主導(dǎo)權(quán)已由原國(guó)家體育總局下放到教育部，教育部也批準(zhǔn)高校建立自己的高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，這為我國(guó)能參加世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)足球項(xiàng)目提供了便利。經(jīng)過多年發(fā)展，我國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽有了一些成績(jī)，但仍然存在不少缺陷。高校需要打破常規(guī)，將高等教育融入高水平足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)中。

[關(guān) 鍵 詞] 中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽；困境；應(yīng)對(duì)措施；借鑒

[中圖分類號(hào)] G843 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）22-0172-02

中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽的賽事水平?jīng)]有明顯提升，反呈下降趨勢(shì)。聯(lián)賽后備力量薄弱，后勤保障不足，教練員水平較低等原因極大地制約了中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽的發(fā)展。反觀日美大學(xué)生足球聯(lián)賽持續(xù)發(fā)展且聯(lián)賽整體水平不斷提升的現(xiàn)象，筆者探究中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽陷入困境的原因及相應(yīng)的影響因素，對(duì)此提出相關(guān)解決措施，總結(jié)出大學(xué)生足球聯(lián)賽在今后的發(fā)展思路。

一、中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽存在的主要阻力

（一）大學(xué)生足球聯(lián)賽后備力量匱乏

聯(lián)賽上下承接不夠，是大學(xué)生足球聯(lián)賽后備力量匱乏的主要原因之一。所謂的“上下承接不夠”是指，在同一體系內(nèi)，缺乏相對(duì)應(yīng)的聯(lián)賽，即小學(xué)、初中以及高中沒有統(tǒng)一的全國(guó)性高水平的足球比賽，導(dǎo)致大學(xué)生足球后備力量匱乏。

（二）各大學(xué)對(duì)足球隊(duì)的后勤保障力度不夠

1.經(jīng)費(fèi)來源

各個(gè)高校開始陸續(xù)特招大學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，這支重點(diǎn)建設(shè)的隊(duì)伍基本上都擁有屬于自己的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，但經(jīng)費(fèi)數(shù)額高低不等。每年體育行政部門（體育部）根據(jù)當(dāng)年年度訓(xùn)練競(jìng)賽工作的情況需要，向高校申請(qǐng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，高校相關(guān)部門再下?lián)芙?jīng)費(fèi)，而我國(guó)高校足球隊(duì)對(duì)學(xué)校的極大依賴和經(jīng)費(fèi)甚少，極大地限制了中國(guó)大學(xué)生足球的發(fā)展。

2.后勤保障條件

目前，我國(guó)大部分大學(xué)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)按人均利用算，場(chǎng)地大小及數(shù)量是有限的?，F(xiàn)在很多學(xué)校甚至難以為本校足球隊(duì)提供專用的訓(xùn)練球場(chǎng)。除場(chǎng)地外，還有一些硬件設(shè)施跟不上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高水平運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的需求。同時(shí)，沒有專業(yè)的供餐就很難保證運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練后的有效營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，這樣，教練也不敢輕易增加訓(xùn)練量。

（三）大眾媒介對(duì)聯(lián)賽的傳播力度不強(qiáng)，社會(huì)大眾關(guān)注度不高

大學(xué)生足球聯(lián)賽報(bào)道困境的主要原因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：

1.經(jīng)濟(jì)推動(dòng)力不強(qiáng)

站在大眾媒介的角度上，聯(lián)賽相關(guān)信息已經(jīng)無法給大眾媒介滿意的經(jīng)濟(jì)收益。因此，一個(gè)全國(guó)性的高校單項(xiàng)體育比賽，往往只有10人左右的小團(tuán)隊(duì)。這縮小了高校學(xué)生了解比賽信息的渠道，大大降低了高校學(xué)生對(duì)聯(lián)賽的關(guān)注度。缺乏高質(zhì)量的深度報(bào)道，這種做法降低了大家關(guān)注大學(xué)生聯(lián)賽的積極性。

2.聯(lián)賽賽程賽制不健全降低賽事可傳播性

2006年，大學(xué)聯(lián)賽改為賽會(huì)制，聯(lián)賽日程大大縮短，媒體對(duì)此難以短時(shí)間適應(yīng)，進(jìn)行報(bào)道時(shí)，信息量萎縮，傳播效果受到影響。2009年，聯(lián)賽恢復(fù)為分區(qū)主客場(chǎng)制，賽事周期增長(zhǎng)，宣傳時(shí)間也相應(yīng)增加。由此說明，要想有穩(wěn)定的傳播效果，必須先建立穩(wěn)定長(zhǎng)效的賽制，穩(wěn)定住已經(jīng)吸收的受眾。

3.高校教練員準(zhǔn)入制度存在不合理性

現(xiàn)有大部分技能優(yōu)秀的足球教練員，學(xué)歷水平達(dá)不到高校的準(zhǔn)入水平。在高校，足球教師普遍缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；而具備足夠?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高水平足球教練員，年輕時(shí)忽視了文化教育。所以，高水平足球教練員有必要盡量提高文化教育水平；而高校一般足球教師則應(yīng)該通過各種方式增加實(shí)戰(zhàn)方面的培訓(xùn)。

4.高校教練員進(jìn)修的次數(shù)較少

高校對(duì)教練員進(jìn)行培訓(xùn)的意識(shí)較低。一大部分教練員表示，很少參加進(jìn)修的原因包括時(shí)間原因、經(jīng)濟(jì)原因等。所以，目前高校高水平教練員十分缺乏進(jìn)修機(jī)會(huì)。

5.教練班子的承接不足

現(xiàn)如今，年輕球員數(shù)量越來越少，會(huì)使人們擔(dān)心高校教練員團(tuán)隊(duì)缺乏新鮮血液的注入，這是足球教練班子承接力不足的表現(xiàn)之一。所以，在確保現(xiàn)有足球教練團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)情況下，高校應(yīng)當(dāng)不忘選拔、聘用年輕的高水平足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練。

（四）大學(xué)生球員足球水平較低，無法達(dá)到職業(yè)聯(lián)賽的基本要求

目前，一方面，中國(guó)還不存在一定規(guī)模和一定影響力的全國(guó)小學(xué)、中學(xué)、高中生的足球聯(lián)賽，就使得沒有能和大學(xué)足球銜接起來的新生力量，進(jìn)而造成后備力量匱乏的局面；另一方面，中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽規(guī)定擁有職業(yè)聯(lián)賽經(jīng)歷的運(yùn)動(dòng)員無法參加中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽。

二、各國(guó)足球聯(lián)賽的經(jīng)驗(yàn)啟示

（一）日本大學(xué)生足球聯(lián)賽的經(jīng)驗(yàn)啟示

1.日本各級(jí)學(xué)校培育體系

在日本，足球受到社會(huì)各界的支持與配合，受到廣泛歡迎。學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)是完全自愿的行為，通過參加小學(xué)到中學(xué)再到大學(xué)的足球社團(tuán)這種方式進(jìn)行足球訓(xùn)練。

2.日本足球球員的整體培育體系

球員在小學(xué)期間，足球訓(xùn)練主要在學(xué)校的足球俱樂部（社團(tuán)）進(jìn)行，培養(yǎng)對(duì)象一般是年齡為5～12歲的學(xué)生；球員到國(guó)中（初中）、高中時(shí)，青少年職業(yè)球隊(duì)和青年職業(yè)球隊(duì)會(huì)到國(guó)中、高中的足球俱樂部（社團(tuán)）來選拔優(yōu)秀的足球球員；球員進(jìn)入大學(xué)時(shí)，大學(xué)校園仍具備足球俱樂部（社團(tuán)）對(duì)球員進(jìn)行繼續(xù)培養(yǎng)，但是與此同時(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀的球員會(huì)直接被職業(yè)隊(duì)選中，作為現(xiàn)役球員或二線球員。

（二）美國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽的經(jīng)驗(yàn)啟示

1.經(jīng)費(fèi)的保證和管理體制

美國(guó)高校主要通過兩種形式來對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行管理：其一是“獨(dú)立型管理體制”，高校內(nèi)會(huì)由多個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)組成，共同設(shè)立獨(dú)立的大學(xué)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)部。其二是“非獨(dú)立型管理體制”，高校將專門設(shè)立競(jìng)技管理機(jī)構(gòu)，并且成立競(jìng)技運(yùn)動(dòng)部理事會(huì)。與“獨(dú)立型管理體制”下的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)部不同的是，這里運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)不再是對(duì)運(yùn)動(dòng)員唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而經(jīng)費(fèi)來源將來自于兩個(gè)部分——比賽收入和學(xué)校下?lián)芙?jīng)費(fèi)。

2.球員選拔

美國(guó)大學(xué)有兩種選拔足球運(yùn)動(dòng)員的途徑。一是主動(dòng)去尋找優(yōu)秀足球運(yùn)動(dòng)員，這是最主要的選拔人才方式；二是被動(dòng)接受，美國(guó)各個(gè)大學(xué)為了吸引世界其他國(guó)家或地區(qū)的優(yōu)秀足球人才，會(huì)列出高額獎(jiǎng)學(xué)金和其他方面的豐厚待遇。

與美國(guó)相比，中國(guó)在選拔高校足球球員時(shí)更加注重球員的足球技能，而非文化教育水平。因此，與美國(guó)高水平足球運(yùn)動(dòng)員相比，中國(guó)高校足球運(yùn)動(dòng)員的文化教育基礎(chǔ)較低。

三、解決中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽存在的五個(gè)主要阻力的對(duì)策

（一）大學(xué)生聯(lián)賽后備力量匱乏的解決途徑

大學(xué)生足球聯(lián)賽后備力量匱乏需要后備足球人才的培養(yǎng)形成自下而上的競(jìng)賽體系。如能將目前的小學(xué)、初中以及高中聯(lián)賽的賽制和大學(xué)生聯(lián)賽的賽制接軌，那么大學(xué)生聯(lián)賽后備力量匱乏的困境將得到有效緩解。

（二）各高校對(duì)足球隊(duì)的后勤保障力度不夠的解決途徑

增強(qiáng)后勤保障力度的方式有以下五點(diǎn)：

（1）完善選拔足球運(yùn)動(dòng)員的工作，從而制定合理的培養(yǎng)計(jì)劃。（2）注重合作，做到體育訓(xùn)練與專業(yè)文化教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（3）優(yōu)化資源配置，優(yōu)化足球教練員班子，不斷提高教學(xué)條件。（4）爭(zhēng)取“社會(huì)資源”介入。（5）注重規(guī)劃，制定合理的管理制度。

（三）大眾媒介對(duì)聯(lián)賽的傳播力度不強(qiáng)的解決途徑

目前，我國(guó)大眾媒體對(duì)大學(xué)生足球報(bào)道存在以下問題：媒體基本不會(huì)撰稿對(duì)比賽的形勢(shì)作出點(diǎn)評(píng)以及對(duì)比賽的走向進(jìn)行預(yù)測(cè)。這類報(bào)道的缺乏，直接導(dǎo)致關(guān)注度降低。如何改變中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽的傳播現(xiàn)狀？（1）改變賽事流水賬式的報(bào)道，讓報(bào)道情節(jié)化、故事化、人物化。個(gè)人認(rèn)為，目前比較便捷的方法是尋找比賽中的亮點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)報(bào)道，這樣才能吸引公眾的眼球，才能增加聯(lián)賽的關(guān)注度，進(jìn)而吸引更多的媒體關(guān)注，形成一個(gè)報(bào)道—受眾—媒體—更多受眾的良性循環(huán)。（2）利用好新媒體。從傳播途徑而言，目前在紙媒、廣播電視等傳統(tǒng)傳播途徑基礎(chǔ)之上，還應(yīng)多運(yùn)用新媒體。大足聯(lián)賽必須借助微博、微信等新媒體平臺(tái)進(jìn)行宣傳和推廣。第一可以節(jié)約成本，第二可以擴(kuò)大傳播范圍，進(jìn)而慢慢爭(zhēng)取更多的受眾。

（四）高校教練員發(fā)展存在不合理性的解決途徑

完善高校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員培訓(xùn)機(jī)制，盡可能為教練創(chuàng)造多的進(jìn)修、培訓(xùn)機(jī)會(huì)，用各種方式全面提高高校足球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平、科研水平以及管理水平。各高校相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)建立并完善足球教練員的激勵(lì)制度，建立科學(xué)的評(píng)估體系。一方面是起激勵(lì)作用，用這樣的方式讓教練員參與一定的競(jìng)爭(zhēng)，增加其積極性、上進(jìn)心；另一方面也給予了教練員一定壓力，使他們更加重視平時(shí)的訓(xùn)練。

（五）大學(xué)生球員足球水平無法達(dá)到職業(yè)聯(lián)賽基本要求的解決途徑

1.大聯(lián)賽向退役職業(yè)球員開放

首先要讓大學(xué)生聯(lián)賽向退役的職業(yè)球員開放。這里的開放的目的是希望通過這些高水平職業(yè)球員的示范，來提高其他非職業(yè)球員的水平。在退役職業(yè)球員的使用上，同樣可以借鑒職業(yè)俱樂部引進(jìn)外援的規(guī)定，如限制報(bào)名人數(shù)或上場(chǎng)人數(shù)，限制退役年限等。

2.讓大學(xué)成為職業(yè)隊(duì)的后備人才庫(kù)

大學(xué)生足球聯(lián)賽向退役職業(yè)球員開放之后，隨著水平的逐步提升，大學(xué)生足球聯(lián)賽完全可以像日美的高校一樣，向職業(yè)俱樂部輸送人才。

3.大學(xué)主動(dòng)邀請(qǐng)職業(yè)俱樂部的教練員親臨學(xué)校，作為大學(xué)生足球隊(duì)隊(duì)員的技術(shù)指導(dǎo)

在這個(gè)過程中，職業(yè)俱樂部與高校間的合作可以形成更先進(jìn)的足球教學(xué)理念，更易快速提升大學(xué)生球員足球水平。

四、結(jié)語

綜上所述，我們可以在體系體制、外部領(lǐng)導(dǎo)、高校校內(nèi)管理、教練員管理、球員選拔、文化學(xué)習(xí)管理、課余訓(xùn)練以及競(jìng)賽制度等方面，試著采取一些措施來進(jìn)行改進(jìn)：

（一）打造“體教結(jié)合”的培養(yǎng)概念

第一步，“體育回歸”；第二步，要想實(shí)現(xiàn)體育運(yùn)動(dòng)與文化教育的高度一體化，必須開始注重提高球員的文化教育水平。

（二）拓寬高校招生渠道，注重培養(yǎng)足球后備人才

高校足球運(yùn)動(dòng)還應(yīng)更加關(guān)注職業(yè)隊(duì)二線運(yùn)動(dòng)員中未能升上職業(yè)隊(duì)一線但卻具備運(yùn)動(dòng)潛力的年輕運(yùn)動(dòng)員；高?？梢栽谌珖?guó)范圍內(nèi)建立自己的足球培訓(xùn)基地；做好培養(yǎng)后備人才的工作，像日本的足球人才培養(yǎng)體系一樣，打造小學(xué)、初中、高中、大學(xué)一條龍的培訓(xùn)體系。

（三）提升教練員專業(yè)化和職業(yè)化水平

教練員的選拔工作可以通過多個(gè)途徑展開：（1）在高校里選出具備相當(dāng)潛力的體育教師，對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)，使之成為教練；（2）留意各個(gè)體育院校的優(yōu)秀足球?qū)I(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，在他們中間選拔適合做足球教練的人才；（3）聘用國(guó)內(nèi)外有在職業(yè)隊(duì)執(zhí)教的職業(yè)型教練；（4）中國(guó)高?？梢韵蛑袊?guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)申請(qǐng)開辦教練交流活動(dòng)；（5）高校需要定期為足球教練員安排進(jìn)修培訓(xùn)機(jī)會(huì)，建立起有效的培訓(xùn)機(jī)制。

（四）完善大學(xué)生足球聯(lián)賽制度，提供更多高校間以及社區(qū)間的比賽機(jī)會(huì)

高校之間可以構(gòu)建友誼賽機(jī)制，然后將其慢慢升成區(qū)域的校際聯(lián)賽；還可以積極構(gòu)建高校足球與社區(qū)之間友誼賽，如此一來，不僅可以增加高校足球隊(duì)的比賽場(chǎng)次，還能提高高校足球隊(duì)的社會(huì)影響力。

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