網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用發(fā)展研究

劉琰

[摘 要] 在新課程不斷深入發(fā)展改革的今天，高校體育教學(xué)越來(lái)越受到國(guó)家和社會(huì)的重視，高校時(shí)期對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是無(wú)比關(guān)鍵的，是學(xué)生人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，也是學(xué)生性格和生活習(xí)慣最終確立的時(shí)期，因此高校體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)高校體育教學(xué)的應(yīng)用發(fā)展進(jìn)行研究。從幾大方面入手，不斷提高學(xué)生對(duì)體育的喜愛(ài)程度，使其明白身體素質(zhì)的重要性，促進(jìn)他們?yōu)槲磥?lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

[關(guān) 鍵 詞] 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；高校體育；應(yīng)用發(fā)展

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）22-0096-01

一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用前景

當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，正在逐步影響著我們的學(xué)習(xí)方式、工作方式、生活方式以及思維方式等，并向教育方面提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)許多高校的公共體育課都采用選項(xiàng)教學(xué)，雖然與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比具有非常積極的意義，但是在課程安排、課時(shí)安排、課余體育指導(dǎo)方面還存在一定的問(wèn)題。

例如，現(xiàn)在許多高校的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置比較單一，包括健美操、武術(shù)、健身等許多比較常見(jiàn)和普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這種教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足大學(xué)生廣泛而富有個(gè)性的興趣愛(ài)好。所以，僅僅依靠課堂上的教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)體育方面的學(xué)習(xí)需求，這就需要我們更多地運(yùn)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理高校的體育教學(xué)。

二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用情況

體育課程管理的主要內(nèi)容有體育的科目、名稱(chēng)，體育課程的學(xué)時(shí)學(xué)分、上課地點(diǎn)、考試安排以及該課程的教師名稱(chēng)等，這些都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教務(wù)系統(tǒng)中展示出來(lái)，幫助老師和學(xué)生更好地進(jìn)行課程安排和設(shè)置。所以，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用還是比較普遍的。同時(shí)，它的應(yīng)用也能更好地反映課程教學(xué)的真實(shí)情況以及真實(shí)數(shù)據(jù)。這對(duì)老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常方便的，這就使得網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越普遍。

三、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)中的選課管理

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展，使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校體育進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)管理，能讓體育管理具有更多的活力，但與此同時(shí)，我們也會(huì)遇到許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。所以，只有改變傳統(tǒng)的教學(xué)管理方式，更多地吸收現(xiàn)代新鮮血液才能讓信息技術(shù)得到進(jìn)步與發(fā)展，才能讓教育體制在變革的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展。而這其中就包括選課管理，選課管理是針對(duì)體育選修科目進(jìn)行的安排，學(xué)生可以根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況選擇自己感興趣的科目。隨著高校的擴(kuò)招以及教學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，原來(lái)傳統(tǒng)復(fù)雜的人工選課、人工給成績(jī)、人工教學(xué)評(píng)價(jià)等管理方式，由于其重復(fù)工作多、工作量大以及工作效率低，已經(jīng)不能滿(mǎn)足體育教學(xué)管理的需求。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息管理技術(shù)已經(jīng)在體育教學(xué)方面得到廣泛應(yīng)用。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用下，學(xué)生可以在網(wǎng)上注冊(cè)自己的用戶(hù)名稱(chēng)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)選擇自己喜歡的課程，而這些在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持下變得非常簡(jiǎn)單，我們只需要在電腦上敲敲鍵盤(pán)就可以輕易解決。而且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的選課管理還包含了課程的選擇和退課，這樣學(xué)生還可以進(jìn)行二次選擇。

例如，體育選修課教學(xué)中就有健美操和籃球等科目，這樣就能讓男生和女生根據(jù)不同情況選擇自己喜歡的科目。當(dāng)不再想學(xué)現(xiàn)在的科目時(shí)，他們可以選擇退課，然后進(jìn)行二次選擇，在這種情況下，學(xué)生的選擇也多了起來(lái)。

四、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用要求

首先，學(xué)校要多多鼓勵(lì)老師使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)體育教學(xué)的內(nèi)容和方式進(jìn)行調(diào)整和完善，這樣我們就可以讓體育這門(mén)學(xué)科更加生動(dòng)形象。同時(shí)，也可以更多地激發(fā)高校學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。也只有這樣才能讓體育教學(xué)有更多方面的實(shí)踐，推動(dòng)體育教學(xué)的發(fā)展。學(xué)校也應(yīng)定期組織網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，提升教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。其次，要有效、合理地使用網(wǎng)絡(luò)信息資源。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在體育教學(xué)中有一定的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也存在一定的缺陷。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大量應(yīng)用可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不是一件很好的事情，因此，老師在教學(xué)過(guò)程中要正確引導(dǎo)學(xué)生，減少網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)對(duì)學(xué)生正常生活和學(xué)習(xí)的干擾。除此之外，老師還要帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)探索研究“互聯(lián)網(wǎng)+體育”，提升學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資源的學(xué)習(xí)能力。最后，老師利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行高校體育教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)該明白，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)只是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)輔助工具，它并不能完全代替老師，更不能成為教學(xué)的代替品。

例如，老師安排自己的學(xué)生進(jìn)行排球、籃球的訓(xùn)練時(shí)，要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，考慮學(xué)生的實(shí)際接受能力。同時(shí)，也要讓學(xué)生多使用多媒體了解排球?qū)W習(xí)的要點(diǎn)，給學(xué)生帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)建議，從而使他們獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

在當(dāng)代教育模式的大背景下，高校體育教師要堅(jiān)持利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過(guò)以上幾大方面，不斷促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高，在提高教師自身體育教學(xué)水平的同時(shí)，也讓學(xué)生的高校體育學(xué)習(xí)得以升華。

參考文獻(xiàn)：

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